同學們,我們學習了很多古詩,回憶一下學習古詩的方法。
游園不值[宋]葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。
葉紹翁游園卻沒遇到老朋友。
葉紹翁:(約生于宋孝宗淳熙前后,卒于南宋滅亡前后),字嗣宗,號靖逸,南宋龍泉(今浙江龍泉)人,其人生平資料極少,且有關其生平亦存爭議,據(jù)史料記載,葉紹翁早年參加過科考,或曾入太學,在臨安大約有至少十年的求學、仕宦生活。約在宋理宗淳祐年間,葉紹翁轉(zhuǎn)而歸隱,曾于西湖畔、臨安城郊等處隱居。歸隱其間,葉紹翁多與好友唱和酬答,其結(jié)交甚廣,達官顯貴、文人處士無所不交。他的詩作涉及交游、唱和、隱居、詠物、詠史等。著有詩集《靖逸小稿》等。
學習要求:※ 輕聲讀古詩,圈住自己讀不準的字音。※ 利用工具書,理解古詩的意思。 (同桌交流學習成果)
游園不值[宋]葉紹翁應憐屐齒/印蒼苔,小扣柴扉/久不開。春色滿園/關不住,一枝紅杏/出墻來。
運用以前學過的方法,自讀并思考:這首詩寫了什么?你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?
應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。
也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔,輕輕地敲柴門,久久沒有人來開。
葉紹翁敲門主人未開,他猜測園子里有剛發(fā)芽的蒼苔怕被踩壞。詩人眼中的蒼苔綠綠的、嫩嫩的、柔柔的,仿佛剛出生的寶寶,他對蒼苔充滿了疼愛、憐惜之情,這小小的“憐”字可以看出葉紹翁惜春之情。
葉紹翁如此盼望看到園中美景,因此敲了一次又一次,從“久”這個字我們體會到了詩人失望之情。蒼苔、柴扉是景物,憐惜、失望是感情,這就是景中有情的妙處。
春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。
可是這滿園的春色畢竟是關不住的,你看,那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。
后兩句詩雖然簡單,卻是千古佳句,因為它恰當?shù)厥褂昧藬M人的修辭手法,而且蘊含著深刻的道理——一枝紅杏代表了一切新生事物,文中的“關”是“禁錮”的意思,“出”則是“勃發(fā)”,一關一出中讓我們明白了“一切新生的美好事物是封鎖不了的,它必將沖破束縛,向前發(fā)展的道理”。
一枝嬌艷的紅杏, 滿園美好的春色,這不單單是對春天的喜愛和贊美,一語雙關,暗含了這么深的道理??!這就是葉紹翁的高明之處,這就是景中寓理的奇特之處。
根據(jù)自己的情況,可以選擇一項或兩項完成。1.配樂朗讀古詩,嘗試背誦。2.請你把這首詩改寫成故事寫下來。

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7 游園不值

版本: 人教部編版

年級: 六年級下冊

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