課題
第四節(jié) 輸血與血型
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）說出人體的血量和輸血的關(guān)系；
（2）結(jié)合科學(xué)史，說出血型分類依據(jù)；
（3）說出ABO血型的類型及特征；
（4）說出安全輸血的原則。
2.能力目標(biāo)：
（1）嘗試快速進(jìn)行信息的提取與分析；
（2）通過多種渠道，搜集和整理信息。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）認(rèn)同無償獻(xiàn)血制度，確立健康成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血的意識(shí)；
（2）認(rèn)識(shí)到科學(xué)的發(fā)展是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的，一切科學(xué)知識(shí)都是前人付出了很多代價(jià)而發(fā)現(xiàn)的。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.ABO血型的類型及安全輸血的原則。
2.認(rèn)同我國(guó)的無償獻(xiàn)血制度，從小樹立珍愛自己和他人生命的觀念。
難點(diǎn)：
1.紅細(xì)胞凝集的原因及影響。
2.認(rèn)同我國(guó)的無償獻(xiàn)血制度，確立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血的觀念。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
以古裝劇中常出現(xiàn)的“滴血認(rèn)親”進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考這樣的操作，是否有科學(xué)道理？
復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)血液循環(huán)系統(tǒng)血液的組成，認(rèn)識(shí)血液對(duì)人體生命活動(dòng)的重要作用。
血量與輸血的關(guān)系
用形象的方式提供人體的總血量（用不同規(guī)格的礦泉水瓶來表示），引導(dǎo)學(xué)生思考少量失血、中量失血、大量失血的影響。
血型發(fā)現(xiàn)史
介紹科學(xué)史。
ABO血型的類型及特征（任務(wù)一）
介紹ABO血型的分型依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考紅細(xì)胞凝集對(duì)人體造成的不良影響。
ABO血型的測(cè)定（任務(wù)二）
介紹ABO血型的檢測(cè)方法，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)及檢測(cè)現(xiàn)象，對(duì)血型結(jié)果做出判斷。
同型血、異型血之間輸血的可行性分析（任務(wù)三）
介紹輸血成功的關(guān)鍵：輸血者的紅細(xì)胞不能發(fā)生凝集。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同血型之間輸血的可行性進(jìn)行分析。
總結(jié)輸血的原則（任務(wù)四）
根據(jù)上述分析，用最凝練的語言總結(jié)輸血原則。
介紹成分輸血和血液制品（任務(wù)五）
根據(jù)前面幾節(jié)課的內(nèi)容，根據(jù)病人實(shí)際情況為病人開出最恰當(dāng)?shù)奶幏健?br>無償獻(xiàn)血
介紹無償獻(xiàn)血在世界上的現(xiàn)狀及我國(guó)的無償獻(xiàn)血制度，并通過身邊實(shí)例和老師的言傳身教，激發(fā)學(xué)生對(duì)無償獻(xiàn)血的認(rèn)同感。
總結(jié)
ABO血型的4種類型、輸血的原則、以及無償獻(xiàn)血的意義。

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