1.對處于平衡狀態(tài)的物體進行受力分析,認識平衡力的概念。2.能針對“二力平衡的條件”的實驗設計、結論的總結與實驗過程進行評估分析。3.應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題。
例1 如圖,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,在水平力F的作用下,A、B兩物塊一起向右做勻速直線運動,畫出此時B物塊的受力示意圖。
練習1 如圖所示,木塊隨傳送帶一起勻速運動,作出木塊受到所有力的示意圖。
練習2 請在圖中畫出細線懸掛的小球擺動到圖示位置時受到的力的示意圖(不考慮空氣阻力)。
考點二 有關摩擦力的計算
練習3 一輛小車,總質量為600 kg,在水平路面上做勻速直線運動的過程中,受到的阻力是車重力的0.05。問:(1)小車所受的阻力是多大?(2)發(fā)動機提供給小車的牽引力是多大?(g取10 N/kg)
1.如圖甲所示為一個靜止在指尖上的玩具“平衡鳥”,如圖乙所示是對這個“平衡鳥”受到的重力(G)和指尖對它的作用力(F)進行的受力分析,可能正確的是( )
A B C D
2.放在水平桌面上的物體質量為5 kg,用10 N的水平拉力使物體向右做勻速直線運動,下面哪種說法正確( )A.物體受到向左50 N的摩擦力B.物體受到向左10 N的摩擦力C.物體受到向右10 N的摩擦力D.物體受到的摩擦力等于零
3.如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是( )
A.自行車受到的動力大于自行車受到的阻力B.路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力C.人對自行車的壓力與地面對自行車的支持力是一對相互作用力D.人和自行車受到的重力與地面對人和自行車的支持力是一對平衡力
4.關于力與運動的關系,下列說法正確的是( )A.靜止的物體不受力的作用B.運動的物體一定受到力的作用C.力不是維持物體運動的原因D.沒有力的作用,運動的物體會慢慢停下來
5.跳傘運動員從飛機上跳下,降落傘打開之前,下落會越來越快,此時運動員受到的阻力 重力;當降落傘打開后,運動員勻速下落時,受到的阻力 (選填“大于”“小于”或“等于”)重力。

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第三節(jié) 力的平衡

版本: 滬科版

年級: 八年級全冊

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