課題
7.2自由平等的追求
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級
八年級下冊
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):正確認(rèn)識自由和平等,樹立正確的權(quán)利觀和平等觀,增強(qiáng)平等意識,努力踐行平等,共同構(gòu)建平等有序的社會制度。
能力目標(biāo):理解依法行使權(quán)利的意義,能夠自覺在社會生活中踐行平等。
知識目標(biāo):知道如何珍視自由和如何踐行平等。
重點(diǎn)
珍視自由,依法行使權(quán)利。
難點(diǎn)
踐行平等要敢于抵制不平等行為。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
溫故知新
1、自由的含義
2、法治與自由的關(guān)系
今天我們再來學(xué)習(xí)《自由平等的追求》。
學(xué)生思考,回答問題
體現(xiàn)知識點(diǎn)的連貫性,復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容,根據(jù)上節(jié)內(nèi)容引出珍視自由的具體做法。
講授新課
一、珍視自由
請同學(xué)們以接力的形式,說說憲法和法律賦予了我們哪些權(quán)利和自由?
溫故知新
我國公民的基本權(quán)利有哪些?
公民應(yīng)如何依法行使權(quán)利?
小結(jié):我們應(yīng)該怎樣珍視自由?
(1)珍惜權(quán)利
珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。要知曉自己的權(quán)利,正確認(rèn)識權(quán)利的價值,積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(2)依法行使
必須依法行使權(quán)利。作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
請你評價以下行為,他們的自由能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
新聞鏈接:河北邯鄲一公職人員炫耀防疫通行證
二、踐行平等
小組討論:什么是特權(quán)?
舉例子說明特權(quán)的表現(xiàn)?
引導(dǎo)小結(jié):
所謂【特權(quán)】,就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。
特權(quán)的表現(xiàn)
“法律如果推不開特權(quán)的門,也一定跨不進(jìn)人民的心?!?br> 視頻:孫力軍自述:之前從未闖過紅燈,進(jìn)公安部后認(rèn)為闖紅燈很正常_
觀看視頻
請結(jié)合視頻內(nèi)容談?wù)剬O力軍“進(jìn)入公安部以后,我認(rèn)為闖紅燈很正?!笔鞘裁此枷??
配送員生存調(diào)查報告:尊重平等成第一訴求
探究與分享
閱讀P106頁的閱讀感悟 :
歸納:就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象
新聞鏈接:入職體檢不得開展乙肝孕檢等檢測!
小組討論:如何踐行平等?
引導(dǎo)小結(jié):4.我們應(yīng)如何踐行平等?案例分析1
名言感悟
結(jié)合案例,分析問題
學(xué)生自主分享,全班交流。
引用社會話題,分析問題。為講解“依法行使權(quán)利”做好鋪墊。
學(xué)法用法,夯實(shí)剛剛所學(xué)知識。
正面事例引導(dǎo),讓學(xué)生認(rèn)識到平等不能存在特權(quán)。
引用社會熱點(diǎn)話題,讓學(xué)生感悟特權(quán)的危害,同時就處理結(jié)果告知學(xué)生我國在體現(xiàn)人人平等方面的諸多努力,提升學(xué)生情感體驗(yàn)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“自由快樂之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是嚴(yán)以自律之人?!?br>拓展提高
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請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
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初中政治 (道德與法治)人教部編版八年級下冊電子課本 舊教材

自由平等的追求

版本: 人教部編版

年級: 八年級下冊

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