1、了解樂(lè)府詩(shī)的文學(xué)常識(shí),理解詩(shī)歌內(nèi)容; 2、積累文言詞匯; 3、學(xué)習(xí)本文以敘述為主,用環(huán)境描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的寫(xiě)法; 4、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的悲涼凄苦之情,深刻體會(huì)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難; 5、背誦并默寫(xiě)本詩(shī)。
這是一首敘事詩(shī),描繪了一個(gè)“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的情景,抒發(fā)了這一老兵的情感,也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),具有一定的典型意義。
1、漢武帝時(shí),設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu),叫“樂(lè)府”。后來(lái),人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌,稱(chēng)為樂(lè)府詩(shī),簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的《樂(lè)府詩(shī)集》中。 2、最大的特點(diǎn)是: 敘事性強(qiáng),語(yǔ)言樸素自然。 3、 《孔雀東南飛》與《木蘭詩(shī)》合稱(chēng)“南北雙璧”。 4、后人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè),也稱(chēng)樂(lè)府或擬樂(lè)府。
【1】始:才。【2】歸:回家。【3】道逢:在路上遇到?!?】道:路途上?!?】阿:語(yǔ)氣詞,沒(méi)有意思?!?】君:你,表示尊敬的稱(chēng)呼。【7】遙望:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去【8】松柏(bǎi):松樹(shù)、柏樹(shù)?!?】冢(zhǒng):墳?zāi)埂?br/>【10】累累:與“壘壘”通,形容丘墳一個(gè)連一個(gè)的樣子?!?1】狗竇(gǒu dòu):給狗出入的墻洞,竇,洞穴?!?2】雉(zhì):野雞?!?3】中庭:屋前的院子。【14】生:長(zhǎng)?!?5】旅:旅生,植物未經(jīng)播種而野生?!?6】旅谷:野生的谷子。
【17】旅葵(kuí):即野葵。【18】舂(chōng):把東西放在石臼或乳缽里搗掉谷子的皮殼或搗碎?!?9】持:用?!?0】作:當(dāng)做?!?1】羹(gēng):就是飯菜的意思?!?2】一時(shí):一會(huì)兒就。【23】貽(yí):送,贈(zèng)送。【24】沾:滲入。
十五/從軍/征 漢/樂(lè)府 十五/從軍/征,八十/始/得歸。 道逢/鄉(xiāng)里/人:“家中/有/阿誰(shuí)?” “遙望/是/君家,松柏/冢/累累。” 兔從/狗竇/入,雉從/梁上/飛, 中庭/生/旅谷,井上/生/旅葵。 舂谷/持/作飯,采葵/持/作羹。 羹飯/一時(shí)/熟,不知/貽/阿誰(shuí)。 出門(mén)/東向/看,淚落/沾/我衣。
剛滿(mǎn)十五歲的少年就出去打仗,到了八十歲才回來(lái)。 路上碰到一個(gè)鄉(xiāng)下的鄰居,問(wèn):“我家里還有什么人?” (他說(shuō))“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹(shù)柏樹(shù)林中的一片墳?zāi)?。? 走到家門(mén)前看見(jiàn)野兔從狗洞里出進(jìn),野雞在屋脊上飛來(lái)飛去。
院子里長(zhǎng)著野生的谷子,野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。 用搗掉殼的野谷來(lái)做飯,摘下葵葉來(lái)煮湯。 湯和飯一會(huì)兒都做好了,卻不知贈(zèng)送給誰(shuí)吃。 走出大門(mén)向著東方張望,老淚縱橫,灑落在征衣上。
第一層:開(kāi)頭兩句,統(tǒng)攝全詩(shī),高度概括了主人公的一生。 第二層:老兵九死一生歸來(lái),等待他的卻是墳?zāi)瓜噙B的情景。反映了生靈涂炭的現(xiàn)實(shí)。 第三層:面對(duì)荒蕪的家園,老兵心都碎了。反映出一個(gè)為國(guó)家?guī)缀鹾谋M一生的垂暮老兵孤獨(dú)、悲傷、茫然的心境。
1、詩(shī)中哪一句極言從軍之久? 十五從軍征,八十始得歸。2、主人公年邁力衰歸來(lái),看到的家鄉(xiāng)是什么樣子? 【1】遠(yuǎn)望:松柏冢累累; 【2】近看:狗竇——兔入;梁上——雉飛;中庭——生旅谷;井上——生旅葵。
3、主人公回鄉(xiāng)時(shí)是怎樣的心情? 悲傷,沉痛。 4、詩(shī)的寫(xiě)作特色什么? 【1】以敘述抒發(fā)所見(jiàn)所感; 【2】用環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物。 5、詩(shī)歌抒發(fā)了什么感情? 揭露了兵役給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難 。
這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂(lè)府民歌,詩(shī)中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來(lái)的苦難。
【1】情節(jié):始得歸→道逢鄉(xiāng)→見(jiàn)家景→做飯羹→出東門(mén)→淚沾巾; 【2】情感變化:思親情切——希望落空——絕望——悲哀流淚——心意茫然。
這是一首暴露封建社會(huì)兵役制度的樂(lè)府民歌,詩(shī)中描繪了一位少年從軍數(shù)十年后返回故里時(shí),看到家破人亡的情景。揭露了封建兵役制度給勞動(dòng)人民帶來(lái)的苦難。
十五從軍征,八十始得歸
兵役給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難
反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),渴望和平是從古至今咱們每一個(gè)老百姓的心愿。但是即便在今天,在這個(gè)看似和平的世界上,仍有很多的國(guó)家和地區(qū)的人們?cè)趶氖轮鴳?zhàn)爭(zhēng),你想對(duì)他們說(shuō)什么?
這是一首敘事詩(shī),試發(fā)揮想象,擴(kuò)充細(xì)節(jié),將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇記敘文。

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十五從軍征

版本: 人教部編版

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