政治 (道德與法治)九年級下冊多彩的職業(yè)教學(xué)設(shè)計-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

課題
6.2 多彩的職業(yè)
單元
三
學(xué)科
道德與法治
年級
九下
教材分析
本課是九年級《道德與法治》第三單元的第六課第二框《多彩的職業(yè)》，本課針對九年級學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)和考試壓力及未來可能的不同發(fā)展道路引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)壓力，正確認(rèn)識學(xué)校學(xué)習(xí)和在各類實踐中學(xué)習(xí)的關(guān)系培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
政治認(rèn)同：在正確認(rèn)識職業(yè)的基礎(chǔ)上逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀
道德修養(yǎng): 增強(qiáng)社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備
法治觀念: 能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求
健全人格：正確認(rèn)識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)
責(zé)任意識：能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認(rèn)識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)
重點
如何正確選擇職業(yè)
難點
敬業(yè)精神的理解
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
組織教學(xué)
復(fù)習(xí)檢測
如何認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力？
為什么要在實踐中學(xué)習(xí)？
為什么要樹立終身學(xué)習(xí)理念？
導(dǎo)入新課：
看圖猜職業(yè)
今天我們一起學(xué)習(xí)“多彩的職業(yè)”。
準(zhǔn)備教材等學(xué)習(xí)用品
思考并回答教師的提問。
看圖，根據(jù)所知說出職業(yè)名稱

檢測上節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。
設(shè)問引入，激發(fā)思考熱情。
講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：職業(yè)準(zhǔn)備
職業(yè)初識
你知道職業(yè)二字的本義嗎？
分析材料，結(jié)合教材內(nèi)容，回答問題
思考：為什么要做好職業(yè)準(zhǔn)備？
小結(jié)：人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻(xiàn)、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。
國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。
分析材料，結(jié)合教材知識，思考問題：
逐漸消失的職業(yè)
新職業(yè)
討論：我們應(yīng)怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？
小結(jié)：在做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。
當(dāng)經(jīng)驗和能力與職業(yè)的要求差距較大，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。
4.小辯論：
正方：社會造成啃老族
反方：家庭造成啃老族
教師對辯論情況進(jìn)行總結(jié)，并講述“六類人群”
5.我們來看一下使他功成名就的生涯設(shè)計方案簡圖：
思考：怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？
小結(jié)：（1）自我分析（2）環(huán)境分析（3）確定目標(biāo) （4）行動計劃（5）評估調(diào)整（6）聽建議
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：敬業(yè)精神
1.新聞鏈接：缺一不可——抗擊新冠肺炎疫情中的各行各業(yè)
在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，沖鋒在第一線的醫(yī)務(wù)人員、人民警察令人動容。還有許多各行各業(yè)的人默默堅守自己的崗位，成為疫情防控路上的“逆行者”——快遞員、外賣騎手、公交車司機(jī)、保潔員、城市建設(shè)者……因為有他們存在，我們的生活才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（1）談?wù)勀囊环N職業(yè)最讓你敬佩？為什么？
（2）說一說：他們的身上體現(xiàn)了一種什么精神？
（3）敬業(yè)精神的基本要求是什么？
2.小組討論：為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？
歸納：
3.探究與分享：小丁的工作
小丁大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，一直想從事本專業(yè)的工作，但始終未能如愿。畢業(yè)后的一年里，他一邊工作一邊在網(wǎng)上投簡歷。
（1）你怎樣評價小李的頻繁跳槽？
（2）“為了興趣是否應(yīng)該頻繁跳槽”這對我們培養(yǎng)敬業(yè)精神有什么啟示？
（3）如何處理工作和興趣的關(guān)系？
小結(jié)：?能過找一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。
?興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。
?在未來工作中，要學(xué)會處理職業(yè)和興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。
（4）如何培養(yǎng)敬業(yè)精神？
講解：在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
教師寄語：
作為一名中學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，增長知識，培養(yǎng)能力，為未來精彩的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓怒放的生命開出絢爛的花朵！
學(xué)生讀幻燈片片圖示，猜想本義，如：職：指職守、職務(wù)；
業(yè)：指士、農(nóng)、工、商等所從事的某一方面的工作。
學(xué)生根據(jù)教師幻燈片提示的逐漸消失的職業(yè)和新職業(yè)，以組為單位進(jìn)行討論，各小組派代表發(fā)言，如：在做好職業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么……
學(xué)生根據(jù)自身理解，自由辯論，如：溺愛和傳統(tǒng)思想使得大多數(shù)父母不得不用自己的大半生積蓄供養(yǎng)早已成年的子女們。
學(xué)生閱讀方案設(shè)計簡圖，理解職業(yè)生涯規(guī)劃方法。
學(xué)生閱讀新聞鏈接，結(jié)合教材思考并回答，如：他們身上體現(xiàn)敬業(yè)精神，基本要求：①忠于職守②盡職盡責(zé)③腳踏實地④精益求精⑤無私奉獻(xiàn)
學(xué)生以組為單位，討論交流，并在全班發(fā)見解，如：每種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。
學(xué)生閱讀案例，試著回答如：能過找一份自己感興趣的工作是幸運(yùn)的、快樂的，沒有找到也不必泄氣……
學(xué)生結(jié)合教材回答，如：在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)……
由“職業(yè)”的文字創(chuàng)作談起，引導(dǎo)學(xué)生明確：職指職守、職務(wù)，業(yè)指士、農(nóng)、工、商等所從事的某一方面的工作，起到從根源探究的作用。
借助“逐漸消失的職業(yè)”和“新職業(yè)”列舉展示，引導(dǎo)學(xué)生明確選擇職業(yè)時，除了考慮自己的興趣愛好之外，還要考慮國家與社會發(fā)展的需要。
小辯論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇正方或反方進(jìn)行辯論，使學(xué)生在辯論過程中，進(jìn)一步明確做好職業(yè)準(zhǔn)備的必要性。
借助職業(yè)設(shè)計方案實例，引導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟，使之形象化、直觀化，易于學(xué)生理解和掌握。
借助“新聞鏈接”——缺一不可——抗擊新冠肺炎疫情中的各行各業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，明確他們身上擁有的敬業(yè)精神，從而引出敬業(yè)精神的基本要求，使問題的出示自然，邏輯性較強(qiáng)。
探究與分享環(huán)節(jié)，借助小丁的工作這一案例，引導(dǎo)學(xué)生評價小丁的頻繁跳槽，從而引問題：“如何處理工作和興趣的關(guān)系”，使學(xué)生明確興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)的道理。
“如何培養(yǎng)敬業(yè)精神”是本節(jié)課的重要之一，通過師生共同歸納，得出結(jié)論，落實重點。
檢測目標(biāo)
1、“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器等，所有密封面都必須控制到0.01毫米的精度，能實現(xiàn)這個精密度的只有顧秋亮?！按髧そ场鳖櫱锪潦墙K人，在鉗工崗位上一干就是四十多年。他告誡年輕人：“做事要有興趣，肯下功夫；勤動手，光看書不動手是成長不起來的；干活要動腦，多動腦才能進(jìn)步”。他的故事啟示我們（ A ）
①要正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，實現(xiàn)自我超越
②不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新
③要在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)
④刻苦鉆研、熱愛本職工作是成才的關(guān)鍵
②③④ B．①②③C．①②④D．①③④
2、在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中，越來越多的技術(shù)含量低、簡單重復(fù)勞動正被機(jī)器所取代。這啟示我們在選擇職業(yè)時（ B ）
A．要從自身實際出發(fā)
B．要考慮社會發(fā)展的需要
C．要樹立職業(yè)平等觀
D．要符合自己的興趣愛好
3、近年來，新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，自2019年4月至今，人力資源和社會保障部聯(lián)合多部門發(fā)布的新職業(yè)已有38個。多樣化的職業(yè)給勞動者帶來機(jī)遇的同時，也要求我們（ D ）
A．融入時代潮流，隨波逐流
B．提高自身素質(zhì)，無所不能
C．培養(yǎng)興趣愛好，一成不變
D．做好職業(yè)準(zhǔn)備，迎接未來
4、寵物美容師、農(nóng)場經(jīng)理人、旅游體驗師、數(shù)字視頻策劃制作師……許許多多新職業(yè)不斷涌現(xiàn)并被官方正式確認(rèn)。這給我們的啟示是（ C ）
①職業(yè)偏見和歧視已經(jīng)消除
②人們的職業(yè)選擇越來越豐富
③新興職業(yè)以復(fù)雜勞動為主
④我們要樹立正確的職業(yè)觀
A．①②B．①③ C．②④ D．③④
5、面對就業(yè)競爭的壓力，社會上也有月收入過萬的快遞小哥，月收入超過白領(lǐng)的泥瓦匠……下列觀點正確的是（ C ）
①勞動創(chuàng)造幸福，職業(yè)不分貴賤
②只有愛崗敬業(yè)，才能享受人生
③選擇體面職業(yè)，就能出人頭地
④只有干大事業(yè)，人生才有價值
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
學(xué)生以組為單位，觀看幻燈片出示的檢測題，討論并交流，從而總結(jié)出正確的答案，鞏固和理解好本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。
利用多媒體出示本節(jié)課的檢測題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力，從而使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了職業(yè)準(zhǔn)備的有關(guān)知識。包括做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因、如何做好職業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)的機(jī)會和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關(guān)內(nèi)容，知道了每種職業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。
談收獲和體會
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
板書設(shè)計

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