運(yùn)用科學(xué)的方法分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，提出解決方案。（科學(xué)思維）
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。（社會(huì)責(zé)任）
理解生態(tài)環(huán)境中各生物之間的相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。（生命觀念）
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。（探究實(shí)踐）
02.課堂小結(jié)、課堂練習(xí)
01.擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
調(diào)查當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀
針對(duì)存在的問(wèn)題，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境呢？
1.通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和分析討論，擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。2.認(rèn)識(shí)到每一位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任。
材料用具：筆記本、筆。
一、擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
2.每組至少選擇一個(gè)當(dāng)?shù)卮嬖诘膯?wèn)題，寫出具體的實(shí)例和近些年來(lái)采取的措施。3.分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問(wèn)題的原因，我們應(yīng)當(dāng)如何做，寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。4.每個(gè)小組推選兩名代表，分別向全班同學(xué)匯報(bào)。
1.分組，每組6~8人
1、不亂扔垃圾，做好垃圾分類。
2、堅(jiān)持綠色出行，少開(kāi)或者不開(kāi)車。
3、保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
4、節(jié)約用電，不用的電器隨手關(guān)掉。
5、提倡光盤行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)。
6、避免使用一次性物品，減少資源浪費(fèi)。
7、保護(hù)環(huán)境從植樹(shù)做起，讓地球多些綠色。
二、生活垃圾的分類處理
垃圾分類:指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。
再生紙是一種以廢紙為原料，經(jīng)過(guò)分選、凈化、打漿等十幾道工序生產(chǎn)出來(lái)的紙張。
擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃 目的要求 材料用具 方法步驟：分組分工、展開(kāi)調(diào)查 選擇問(wèn)題、實(shí)地調(diào)查 分析原因、寫出計(jì)劃 推選代表、匯報(bào)情況
1. 我國(guó)政府推行了部分教材循環(huán)使用的政策，制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是（ ） A. 有利于衛(wèi)生防疫 B. 為造紙廠節(jié)約生存成本 C. 節(jié)約木材，保護(hù)森林 D. 為每個(gè)家庭節(jié)約資金
2. 下列人類活動(dòng)可能會(huì)造成環(huán)境污染的是（ ） ①垃圾分類 ②進(jìn)口廢舊電子產(chǎn)品 ③焚燒塑料④常用含磷洗衣粉 ⑤多步行少開(kāi)車 ⑥退耕還湖⑦稻田養(yǎng)蝦 ⑧大面積使用消毒劑消毒A. ①③⑤⑦ B. ②③④⑧C. ②④⑥⑧ D. ①⑤⑥⑦

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第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)

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