說出當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)境問題;
擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃;
擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃
調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀,分析調(diào)查結(jié)果,討論擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
認(rèn)同每位公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面都有自己的責(zé)任。
分析原因,擬定保護(hù)計(jì)劃
6~8位同學(xué)一組,明確組內(nèi)分工。
多渠道了解當(dāng)?shù)卮嬖诘沫h(huán)境問題。
選擇一個(gè)調(diào)查方向,如森林面積減少、大氣污染、水污染等。
進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或查找資料,一定做好記錄并及時(shí)整理。
撰寫調(diào)查報(bào)告。
首先,標(biāo)題一般為“××調(diào)查報(bào)告”,內(nèi)容一般為前言、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。
前言要寫明調(diào)查起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍以及人員組成等。
主體要詳述調(diào)查研究的基本做法、所得數(shù)據(jù)以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的具體觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
結(jié)尾可以提出下一步改進(jìn)工作的建議,也可以進(jìn)一步深化主題或提出問題。
結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙砣丝跀?shù)量變化、資源開發(fā)利用情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。
分析在生態(tài)環(huán)境方面出現(xiàn)問題的原因。
指出有關(guān)部門和公民在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)該如何做,列出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
小組代表向班級(jí)匯報(bào)調(diào)查報(bào)告和擬定的計(jì)劃
班級(jí)討論和評(píng)價(jià)
將班級(jí)討論結(jié)果向有關(guān)部門匯報(bào)
再生紙是一種以廢紙為原料,經(jīng)過分選、凈化、打漿等十幾道工序生產(chǎn)出來的紙張。
20棵樹齡在20-40年的樹木
以小組為單位調(diào)查當(dāng)?shù)氐哪骋簧鷳B(tài)環(huán)境問題。
擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。
了解制作再生紙的方法,宣傳和使用再生紙。
以小組為單位,完成調(diào)查報(bào)告,寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

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第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

版本: 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí): 七年級(jí)下冊(cè)

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