練習(xí)六第六單元 數(shù)據(jù)的表示和分析1經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理的過程，了解統(tǒng)計的意義。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能夠繪制條形統(tǒng)計圖。2能從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并能根據(jù)統(tǒng)計圖解決簡單的問題，體會統(tǒng)計的作用。3從條形統(tǒng)計圖中可以清楚地看出各個數(shù)量的多少。1.在繪制統(tǒng)計圖時，要寫清標(biāo)題，明確橫軸 和縱軸所表示的對象，確定縱軸1格所代表 的單位，并注意直條間的間隔。2.運用橫向、縱向和對比觀察的方法可以讀 懂條形統(tǒng)計圖，并從中獲取更多的信息。①填上統(tǒng)計圖的標(biāo)題。②確定橫軸和縱軸。③在縱軸上確定單位長度。如果用1格表示1厘米， 格子不夠畫，那么根據(jù)實際數(shù)值選擇1格代表 合適的長度。④根據(jù)數(shù)據(jù)大小畫出長短不同的直條，直條的寬 窄相同。可以豎著畫,也可以橫著畫。1.根據(jù)所給數(shù)據(jù)，一個單位長度可以表示 較大的數(shù)量。2.象形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖都可以表示一 組數(shù)據(jù)，只是表示的形式不同。3.補畫象形統(tǒng)計圖時，要看清統(tǒng)計圖中已 經(jīng)給出的數(shù)據(jù)代表多少個數(shù)量。1.折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點：不但能表示出各數(shù) 量的多少，而且能表示數(shù)量的增減變化 情況。2.繪制折線統(tǒng)計圖的方法：用一定的單位 長度表示一定的數(shù)量，先要根據(jù)數(shù)量的 多少描出各點，然后把各點用線段順次 連接起來。平均數(shù)1.平均數(shù)的意義：一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)所得的商。2.求平均數(shù)的方法：（1）“移多補少”法；（2）平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)。 1.電視臺準(zhǔn)備在假期里集中放映學(xué)生最喜歡看的節(jié)目。下表是奇思對200名學(xué)生最喜歡看的電視節(jié)目的調(diào)查結(jié)果。（1）根據(jù)上表涂一涂，并說一說1個方格代表多少人。（1）根據(jù)上表涂一涂，并說一說1個方格代表多少人。答：1個方格代表5人?？? 普兒童劇動畫片體 育（2）從上圖中，你能發(fā)現(xiàn)什么信息？答：從上圖中，我發(fā)現(xiàn)喜歡看動畫片的人數(shù)最多， 喜歡看兒童劇的人數(shù)最少。科 普兒童劇動畫片體 育2.下面是“新苗杯”兒童歌手大獎賽成績統(tǒng)計表。（1）你是怎么理解平均得分的？與同伴交流你的想法。（2）請你把這張成績統(tǒng)計表填寫完整。（3）請你排出三位選手的名次，并與同伴交流你的方法。2.下面是“新苗杯”兒童歌手大獎賽成績統(tǒng)計表。（1）你是怎么理解平均得分的？與同伴交流你的想法。平均得分比一組數(shù)中最大的數(shù)要小,比最小的數(shù)要大。平均得分能較好地反映選手水平的總體情況。2.下面是“新苗杯”兒童歌手大獎賽成績統(tǒng)計表。（2）請你把這張成績統(tǒng)計表填寫完整。（3）請你排出三位選手的名次，并與同伴交流你的方法。909193根據(jù)平均得分可知：3號選手是第1名，2號選手是第2名， 1號選手是第3名。3. 不計算，你能選出正確答案嗎？（畫“√”） 樂樂數(shù)學(xué)、語文、英語三科成績的平均分是90分， 她的英語成績是多少？一不小心把墨水濺到成績單上了?！?.下面是四（1）班男同學(xué)立定跳遠(yuǎn)測試的成績。（1）根據(jù)上表，用畫“正”字的方法統(tǒng)計各段的人數(shù)。四（1）班男同學(xué)立定跳遠(yuǎn)測試成績統(tǒng)計表成績/米 少于1.30 1.30~1.49 1.50~1.69 大于1.69 畫“正”字人數(shù)（2）根據(jù)統(tǒng)計表畫出統(tǒng)計圖。四（1）班男同學(xué)立定跳遠(yuǎn)測試成績統(tǒng)計圖人數(shù)成績/米1412108642026143少于1.30 1.30~1.49 1.50~1.69 大于1.69 （3）回答問題。 ①四（1）班男同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績最好的是 號 同學(xué)，跳了 米。191.77（3）回答問題。 ②學(xué)校規(guī)定，立定跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)成績是1.30米，四（1）班2323255.奇思、淘氣、樂樂、笑笑與妙想踢毽子的成績分 別是：40個、35個、25個、50個、45個。將他們 的成績繪制成統(tǒng)計圖。4035255045（1）說一說你是怎樣畫條形統(tǒng)計圖的。答：條形統(tǒng)計圖中，用1格代表5個，橫軸 代表學(xué)生，縱軸表示數(shù)量。將數(shù)據(jù)在 對應(yīng)的學(xué)生上用直條的形式表示出來。（2）從圖中你能獲得哪些信息？與同伴進行交流。答：從圖中可以看出笑笑同學(xué)踢毽子的數(shù) 量最多，樂樂同學(xué)踢毽子的數(shù)量最少。答案不唯一6.下圖是一個病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖?？磮D回答下面的問題。（1）護士每隔幾時給病人量一次體溫？6時6.下圖是一個病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖。（2）4月8日12：00病人的體溫是多少攝氏度？37.5℃6.下圖是一個病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖。（3）病人的體溫在哪段時間里下降得最快？在哪段時間里比較穩(wěn)定？4月7日6:00~12:00下降得最快；4月9日12:00~18:00比較穩(wěn)定。6.下圖是一個病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖。（4）圖中的橫虛線表示什么？正常體溫6.下圖是一個病人的體溫記錄折線統(tǒng)計圖。（5）從體溫看，這個病人的病情有什么變化？病人體溫正在趨于正常體溫，病人總體看是在好轉(zhuǎn)。這節(jié)課有什么收獲呢？1.條形統(tǒng)計圖能直觀地表示數(shù)量的多少。2.折線統(tǒng)計圖不但能表示數(shù)量的多少，還能直觀地表示數(shù)量的增減變化情況。這節(jié)課有什么收獲呢？平均數(shù)是相對于“總數(shù)”和分成的“份數(shù)”而言的。知道了被均分的“總數(shù)”和均分的“份數(shù)”，就可以求出平均數(shù)，方法是：總數(shù)÷份數(shù)=平均數(shù)。數(shù)據(jù)的表示和分析條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖繪制方法折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點繪制方法認(rèn)識數(shù)據(jù)的表示和分析象形統(tǒng)計圖標(biāo)題橫軸和縱軸確定單位長度畫直條表示的形式不同看清已給數(shù)據(jù)代表多少個數(shù)量平均數(shù)求平均數(shù)的方法意義“移多補少”法描點連線平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)

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