小學數(shù)學蘇教版六年級下冊二 圓柱和圓錐獲獎教學課件ppt

這是一份小學數(shù)學蘇教版六年級下冊二 圓柱和圓錐獲獎教學課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學六年級下冊-21圓柱和圓錐的認識教學課件pptx、核心素養(yǎng)蘇教版數(shù)學六年級下冊-21圓柱和圓錐的認識教學設計docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共29頁， 歡迎下載使用。
XUEXIMUBIAO
1. 通過觀察、操作、比較和交流等活動中，認識圓柱和圓錐，知道圓柱和圓錐底面、側(cè)面和高的含義，掌握圓柱和圓錐的基本特征。2. 在探索圓柱和圓錐基本特征的過程中，進一步積累認識圖形特征的學習經(jīng)驗，初步體會平面圖形和立體圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學思考，增強空間觀念。3. 探索圓柱和圓錐的特征的過程中，獲得學習成功的體驗，感受立體圖形的學習價值，進一步產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣。
ZHISHILIANJIE
我們已經(jīng)學過了長方體和正方體這兩種生活中常見的立體圖形,小麗最近發(fā)現(xiàn)還有一種立體圖形在生活中也比較常見。
TANJIUXINZHI
[*所指的圓柱都是直圓柱。]
圓柱從上到下一樣粗。
圓柱上、下兩個面是完全相同的圓。
圓柱有一個面是彎曲的。
[*所指的圓錐都是直圓錐。]
KETANGYANLIAN
說說下面哪些物體的形狀是圓柱，哪些物體的形狀是圓錐。
（教科書第10頁練一練）
1. 判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。）
2. 一個紙制禮品盒，用塑料繩扎成如圖所示的形 狀，打結(jié)處用去塑料繩25厘米，一共用去塑料 繩多少厘米？
20×4+10×4+25=145(厘米)
答：一共用去塑料繩145厘米。
ZONGJIEPINGJIA
完成《分層作業(yè)》中對應練習。