人教版美術(shù)六年級下15.我國古代建筑藝術(shù) 課時：一課時 課類：綜合，探索 教學(xué)用具：圖片、課件等。 學(xué)生用具：課本、圖片。 課題我國古代建筑藝術(shù)單元15學(xué)科美術(shù)年級6教學(xué)目標知識與技能：初步了解我國古代建筑藝術(shù)的外觀、結(jié)構(gòu)、布局、色彩、類別及各自不同風(fēng)格特點，品味古代建筑的類，從而能用簡單的關(guān)術(shù)語言對所欣賞的古代建筑進行賞析、評述。 過程與方法：運用收集、整理資料的方法，采用討論、比較等方式參與探究性學(xué)習(xí)，更新美術(shù)觀念。 情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞、了解我國古代建筑的藝術(shù)風(fēng)格，品味古代建筑的美，提高藝術(shù)欣賞水平，增強民族自豪感。重點欣賞我國古代建筑的外觀、結(jié)構(gòu)、布局、色彩及類別。難點認識和評述我國古代建筑的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 新授導(dǎo)入 提出問題 解決問題引發(fā)興趣 分析對比 設(shè)置問題引發(fā)思考 欣賞分析運用知識 一、新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們，在五千年的悠久歷史中，我們的先人創(chuàng)造了光輝燦爛的建筑文化。中國建筑在世界獨樹一幟，它和歐洲建筑、伊斯蘭建筑并稱世界三大建筑體系。 老師展示世界三大建筑體系的展示圖。 師：中國自古地大物博，建筑藝術(shù)源遠流長。不同地域其建筑藝術(shù)風(fēng)格等各有差異，但其傳統(tǒng)建筑的組群布局、空間、結(jié)構(gòu)、建筑材料及裝飾藝術(shù)等方面卻有著共同的特點，區(qū)別于西方，享譽全球。今天我們就一起來學(xué)習(xí)中國古代建筑藝術(shù)。 引入新課出示課題：《我國古代建筑藝術(shù)》 二、新知講解 師：在這節(jié)課的開始，老師要問大家一個問題。思考一下，我國古代建筑所用的材料多為什么？具有什么樣的特點呢？ 學(xué)生思考回答，老師給予鼓勵。 參考答案：中國古代建筑以木結(jié)構(gòu)為主，既簡潔大方又實用，體現(xiàn)著中國式建筑的獨特魅力。 新知1：外觀造型 我國古代建筑由屋頂、屋身和臺基三部分組成。屋頂?shù)臉邮接卸喾N；屋身正面多為開敞的門扉；臺基常以白石雕刻而成，配以欄桿和合階。 課件展示建筑三部分組成。 新知2：組成結(jié)構(gòu) 我國古代建筑主要都是采用木構(gòu)架結(jié)構(gòu)，它的基本做法是以立柱和橫梁組成構(gòu)架。 斗拱是我國古代建筑所特有的構(gòu)件，在立柱和橫梁交接處，從柱頂上的一層層探出呈弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗，兩者合稱斗拱。它一方面起承重作用，另一方面還起裝飾作用。 老師圖例展示何為橫梁、立柱、斗拱。 新知3：群體布局 過渡語：同學(xué)們，我們知道勤勞智慧的中國人講究“和諧”“和睦”，不論是帝王家還是平常百姓家，都追求興旺發(fā)達，一家人和和美關(guān)住在一起。這樣就形成了院落，它們在群體布局上有什么相同點？ 老師講解群體布局，以北京四合院為例子。 我國古代建筑如官殿、廟宇、住宅等，都是由若干單個建筑物組成的群體。一般都以院子為中心，四面布置建筑物。規(guī)模較大的建筑則由若干個院子組成，在中軸線上布置主要建筑物，兩側(cè)次要建筑多作對稱的布局。 新知4：裝飾色彩 我國古代建筑還融入了我國工藝美術(shù)以及繪畫、雕刻、書法等方面的卓越成就，表現(xiàn)在如額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格等處。 官殿廟宇建筑在用色上，往往采用黃色琉璃瓦頂、朱紅色屋身，檐下繪以藍綠色中略施金粉的彩畫，襯以潔白的石雕臺基。 民居建筑用色一般以素色為主，白墻灰瓦，顯得樸素而淡雅。 老師一邊講解一邊展示圖例，幫助學(xué)生理解。 新知5：類別 過渡語：同學(xué)們，我國的古代建筑只有一種嗎？當然不是，那這么多種建筑應(yīng)該如何分類呢？它們又各自有什么用途呢？我們一起來了解一下。 老師通過結(jié)構(gòu)概念圖給學(xué)生講解我國古代建筑的類別及用途。并展示對應(yīng)特色建筑作為引導(dǎo)。 三、實踐練習(xí) 活動：古代建筑交流會（兩者選做） ①下面請同學(xué)們以小組為單位，用簡單的美術(shù)語言對所收集的我國古代建筑進行欣賞評述，并以多種形式（寫生或設(shè)計草圖、手抄報、泥塑或彩紙拼貼等）展現(xiàn)，或嘗試撰寫一篇調(diào)查報告。 ②我們還可以利用上學(xué)期學(xué)過的知識，對你家鄉(xiāng)的古建筑進行探訪，之后撰寫古建筑的調(diào)查報告。 四、課堂小結(jié) 老師帶領(lǐng)同學(xué)一起總結(jié)今天所學(xué)知識，一邊講一邊板書。 五、課后作業(yè) 請同學(xué)們在課后，做一名小導(dǎo)游撰寫一篇導(dǎo)游詞，宣傳保護我們身邊的古建筑。 建筑欣賞，引入新課。 老師講解，學(xué)生聽講。 老師講解，學(xué)生聽講。 老師提問，學(xué)生思考。 圖畫結(jié)合，師生學(xué)習(xí)。 學(xué)生做筆記。 學(xué)生小組合作，開展實踐 師生一同梳理回顧。 建筑展示引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 拓展知識。 師生互動，活躍課堂氛圍。 幫助學(xué)生理解。 結(jié)構(gòu)圖有助于學(xué)生課后記憶。 鼓勵學(xué)生展示交流，增加自信。 課后鞏固。 展示評價學(xué)生之間互相交流評價，用自己的語言加以描述。 注意： 作品是否主體明顯。 作品是否符合個人審美。 3、有哪些建議。 學(xué)生用自己的語言描述自己喜歡的作品。 培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和與他人合作的能力。 課堂小結(jié)通過教師解說及PPT播放，同學(xué)生一起總結(jié)這節(jié)課的所學(xué)所得。進一步歸納總結(jié)課后延伸除了課堂上展示的作品之外，你還知道哪些優(yōu)秀的作品？發(fā)現(xiàn)更多的趣味，陶冶審美板書15.我國古代建筑藝術(shù) 外觀造型 組成結(jié)構(gòu) 古代建筑 群體布局 古代建筑交流會 裝飾色彩 類別

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小學(xué)美術(shù)人教版（2024）六年級下冊電子課本

第15課 我國古代建筑藝術(shù)

版本： 人教版（2024）

年級： 六年級下冊

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