一、基礎(chǔ)題
1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實(shí)在不大佩服她。
B．飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去，曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……
C．總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
D．夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。
2．填入下面句子中的橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵? ）
看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會(huì)覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量； 。
A．冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長草藻上飄蕩著。
B．冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。
C．冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
D．冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長草藻上飄蕩著。
3．找出讀音不完全正確的一項(xiàng) ( )
A．驚駭(hài) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ)
B．擄去(lǔ) 懼憚(dàn) 憎恨(zènɡ)
C．絮說(xù) 詰問(jié) 霹靂(pī)
D．粗拙(zhuō) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)
4．下列各項(xiàng)中劃線成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．這位作家對(duì)自然界進(jìn)行了細(xì)致的描繪，各種動(dòng)物在他的筆下無不栩栩如生，詩情洋溢。
B．文章有聲有色地向讀者講述了兩個(gè)故事，把兩個(gè)大草包的丑惡嘴臉揭露得淋漓盡致。
C．由于缺乏相當(dāng)?shù)闹袊幕尘爸R(shí)，外國人翻譯中國作品，有時(shí)會(huì)望文生義。
D．隨著他位高權(quán)重，周圍巴結(jié)奉承的人越來越多，開始人家送上煙酒他都不收，讓人家拿回去。時(shí)間長了，他就認(rèn)為是小事一樁，犯不著太認(rèn)真，也不以為然了。
5．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A．大抵 鄭重 竹竿 深不可測
B．和藹 守寡 粗獷 切切察察
C．菩薩 渴慕 哀悼 豪不相干
D．煩瑣 保姆 磨難 念念不忘
6．請(qǐng)運(yùn)用你所積累的知識(shí)，完成下面小題。
①過了十多天，或者一個(gè)月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
②我似乎遇著了一個(gè)pī lì，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
③這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
④這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
(1)給拼音寫上相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。
pī lì 震悚
(2)“震悚”在文中的意思是：
(3)選文摘自《 》（文章名），出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，該書原名《 》。
(4)選文中畫線句子運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，它表明了作者當(dāng)時(shí) 和 的感情。
(5)“她”是誰，結(jié)合選文說說“她”的性格特點(diǎn)?
二、綜合性學(xué)習(xí)
學(xué)完這篇課文后，為了加深同學(xué)們對(duì)魯迅和魯迅作品的理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“走近魯迅”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
7．下圖是出自魯迅《自嘲》中的兩句詩的書法作品，對(duì)其欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．采用楷體，中正平穩(wěn)。
B．用筆飽滿，形神兼?zhèn)洹?br>C．字形瘦長，筆畫飄逸。
D．大小勻稱，徐疾有致。
8．讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請(qǐng)你根據(jù)已給出的文章標(biāo)題，仿照示例，寫一句話。
示例：一座荒園，盡顯童真與童趣。(《從百草園到三味書屋》)
仿寫： ， 。(《阿長與〈山海經(jīng)〉》)
9．魯迅自青年時(shí)期就一直探索救國之路，他曾以詩明志：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”請(qǐng)用正楷字體將此兩句詩抄寫在田字格中(含標(biāo)點(diǎn))。
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，按要求完成下面小題。
①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和地說過的，我知道地并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)地說了。
②過了十多天，或者一個(gè)月里，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
④我似平遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》，《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏，木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
⑩仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！
（節(jié)選自魯迅《阿長與》）
10．請(qǐng)用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。
11．當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心理？
12．請(qǐng)從描寫或修辭的角度分析句子的表達(dá)效果。我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來。
13．選文最后為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？
14．讀完《阿長與》，阿長的形象一定在你的心中留下了深刻印象。請(qǐng)你聯(lián)系全文，并結(jié)合鏈接材料，分析最后一段表達(dá)了作者怎樣的情感。
【鏈接材料一】阿長：魯迅稱之為長媽媽，浙江紹興東浦人，是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家，直到臨死?；加旭巴矗?899年發(fā)病身故。
【鏈接材料二】魯迅對(duì)長媽媽懷有深厚的感情，《阿長與《山海經(jīng)）》是專門回憶紀(jì)念她的文章?！稄陌俨輬@到三味書屋》中也提到長媽媽講美女蛇的故事?！段宀?huì)》中也提到長媽媽。
小人物身上也有微光，請(qǐng)閱讀下面文段完成下面小題。
文段一
①過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
②“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
③我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
④這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑤這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（節(jié)選自《阿長與》）
文段二
①（A）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
④我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
⑤他只說：“我不吃。”
⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?br>⑦我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。
⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
（節(jié)選自《老王》）
文段三
①接著開始造臺(tái)階。
②那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。（B）父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
③等泥水匠和兩個(gè)助工來的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一幽黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。
（節(jié)選自《臺(tái)階》）
你班準(zhǔn)備將以上三個(gè)文段拍成微電影，參加學(xué)?！白饭庹摺彼囆g(shù)節(jié)展評(píng)，請(qǐng)你幫助編劇組完成下列任務(wù)。
◎任務(wù)一 梳理故事
15．請(qǐng)你根據(jù)文段梳理所要拍攝的故事。
文段一：阿長為“我”買來《山海經(jīng)》
文段二：
文段三：
◎任務(wù)二 討論拍攝場景
16．編劇小北認(rèn)為文段二“他也許覺得我這話有理，站著等我”這個(gè)場景應(yīng)該刪去，小碚卻認(rèn)為可以保留。你贊成誰的觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。
◎任務(wù)三 設(shè)計(jì)特寫鏡頭
17．請(qǐng)判斷A、B兩處，哪一處適合用特寫鏡頭，并簡述理由。
A．有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
B．父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。
[小貼士]特寫鏡頭是電影拍攝的一種方法。一般是為了達(dá)到某種表達(dá)目的，采用近距離拍攝方法，突出、強(qiáng)調(diào)人或物的某一局部。
◎任務(wù)四 補(bǔ)充內(nèi)心獨(dú)白
18．當(dāng)長媽媽買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”，請(qǐng)你揣摩并描寫小魯迅當(dāng)時(shí)震悚的心理。
◎任務(wù)五 擬寫推薦語
19．“追光者”藝術(shù)節(jié)有“自然之光”“平凡之光”“哲理之光”等欄目，請(qǐng)根據(jù)三個(gè)文段為劇本選擇一個(gè)適合的欄目，并寫一段推薦語。
我選 欄目
推薦語：
四、作文
20．【寫作練】【寫法借鑒】文章的前半部分著重寫了對(duì)阿長的“憎惡”與討厭,后半部分著重寫對(duì)長媽媽的佩服和敬意,采用欲揚(yáng)先抑的寫法,使文章富有層次、跌宕起伏,收到出乎意料的效果,同時(shí)使人物形象更加真實(shí)可感,鮮明突出。
【片段仿寫】請(qǐng)你也運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫法描寫一個(gè)你熟悉的人物。
參考答案：
1．B
2．C
3．B
4．D
5．C
6．(1) 霹靂 sǒnɡ
(2)“我”初得《山海經(jīng)》的意外、激動(dòng)與興奮
(3) 阿長與〈山海經(jīng)〉 舊事重提
(4) 議論 敬佩 愛戴
(5)這里的“她”指長媽媽，從選文可以看出長媽媽的性格樸實(shí)甚至有點(diǎn)粗俗，但很善良、關(guān)心小孩。
7．C 8． 一包圖書 滿載關(guān)愛與希冀 9．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
10．寫阿長為“我”買來了《山海經(jīng)》，以及“我”當(dāng)時(shí)的心情和對(duì)她態(tài)度的變化。 11．“我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。”
表明“我”沒有把買書的希望寄托在阿長的身上，表現(xiàn)了“我”對(duì)阿長的輕視、看不起。 12．心理描寫或比喻。形象地表現(xiàn)了“我”聽到這個(gè)消息時(shí)震驚和感激的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。 13．這四本書雖然很粗拙，卻是“我”渴慕已久的，而且是由一個(gè)誰也想不到的人給“我”買來的，當(dāng)時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激之情和“新的敬意”。 14．結(jié)尾運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)了“我”對(duì)長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。
15． 文段二：老王臨終前送“我”香油和雞蛋 文段三：父親為建造新臺(tái)階踏黃泥。 16．示例一：贊成小北。這里的老王站著等“我”拿錢與前文他止住“我”說不要錢相矛盾，顯得老王不夠善良厚道，可以刪去。
示例二：贊成小碚。當(dāng)作者堅(jiān)持要給錢時(shí)，老王理解“我”的善良，不愿讓“我”難堪；等著能給他溫暖和尊重的那一絲希望。 17．A處，用特寫鏡頭拍攝病重后直僵僵地鑲嵌在門框里的樣子，表現(xiàn)老王因病重而身體僵直、步履維艱的情態(tài)，老王在去世前一天，還在關(guān)心著“我”，更能突出他的善良。
B處，用特寫鏡頭拍攝父親頭發(fā)上的水珠和額頭上的露珠，突出強(qiáng)調(diào)父親造臺(tái)階過程的艱辛，突出父親的勤勞。 18．示例：長媽媽居然給我買來了我念念不忘的《山海經(jīng)》！她不識(shí)字，還說這是“三哼經(jīng)”，她是怎么買來的呢？長媽媽對(duì)我太好了！她果真具有偉大神力的人！ 19． 推薦給“平凡之光”欄目， 我們?yōu)榇蠹規(guī)砣齻€(gè)小人物的故事，他們沒有光鮮外表和非凡成就，但阿長的樸實(shí)、老王的善良、父親的執(zhí)著卻有震撼人心的力量。即使是小人物，也能散發(fā)人性之光。
20．例文：
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長滿了“青春美麗”痘,構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去二十多歲,教我們語文。
他一走上講臺(tái),放下書,便對(duì)我們說:“我姓吳,名帥,擔(dān)任咱們八年級(jí)(1)班的班主——任。”“主”字拉得特別長。我們捂著嘴在偷偷地笑,長得如此“困難”還帥呢,我這樣想著,等他把最后一個(gè)字說完,我們的笑聲像開了閘一樣?！皡菐?無帥也,名副其實(shí)嘛!”瞧,倒挺會(huì)為自己打圓場,“我希望大家和我交朋友,今后能天天這樣快樂。”嘿,油嘴滑舌的,但不知為什么,我開始喜歡上了這位老師。
吳老師上課幽默風(fēng)趣,和他在一起我們一點(diǎn)兒也不緊張,我們都喜歡吳老師——我們的帥老師。

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