執(zhí)教
課時
2 課時
教學課題
第 8 課 我畫的動漫形象
課型
造型·表現(xiàn)
課標分析
"造型·表現(xiàn)"領域是指運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學習領域中指的是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術創(chuàng)作活動。
教材分析
《我畫的動漫形象》是人教版小學四年級美術下冊第8課的教學 內容，屬于造型 表現(xiàn)領域。教材注重引導學生發(fā)現(xiàn)、分析動漫形象的特點，掌握動漫形象的 表達。通過向學生展示大量的相關圖片，不但可以增強學生思維的深 度和廣度，還會拓展學生美術思維能力。
學情分析
四年級的學生對生活已經具備了一定的感受能力。隨著他們的觀察力增強。他們樂于用繪畫的形式表現(xiàn)自己的所見、所聞和內心生活。但對畫面物體關系的處理還略顯欠缺，通過本課的學習讓自己學會處理畫面各部分關系。
教學目標
1．知識目標：指導學生欣賞卡通，使學生了解什么卡通及卡通畫的造型方法。
2．能力目標：在欣賞各種卡通形象的同時，讓學生找出卡通畫的表現(xiàn)方法及造型規(guī)律，在老師的講解和指導，以及通過學生的臨摹，讓學生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。
3．情感目標：在欣賞卡通的同時，逐步激發(fā)起學生對卡通畫的熱愛，促進我國卡通藝術的發(fā)展。。
教學重點
教學難點
1、了解卡通形象的設計方法并學習描繪卡通形象。
2、卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個性，思想內容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費心思，也是比較困難的一個過程.
教學方法
小組合作、自主學習、激勵法、引導法 講授法
教學準備
1、師收集的卡通圖片、文字等等。
2、學生準備繪畫工具。
教學過程
第一課時
一、激趣導入。
1、談話：孩子們，今天來上課的不光有我們，還有兩位來自森林的朋友。你們認識他們嗎？（出示圖片）它們要考大家一個問題呢?。ǔ鍪締栴}——同學們，你們知道什么是動漫嗎？）（生回答）過渡：同學們說的真好，看看它們是怎么說的（出示答案：通常我們把動畫片和漫畫書里出現(xiàn)的形象叫動漫，動漫也叫卡通。）
2、師小結：通常我們把動畫片和漫畫書里出現(xiàn)的形象叫動漫，動漫也叫卡通。今天就讓我們和熊大熊二一起來學學怎樣畫動漫。（板書課題）
【設計意圖】：本環(huán)節(jié)我從學生的興趣出發(fā)，意圖是激發(fā)學生上美術課的熱情。）
講授新課
欣賞卡通作品，感悟卡通的魅力。
1、交流討論：大家平時那么喜歡看動畫片和漫畫書，那你最喜歡的卡通形象是誰？
2、欣賞卡通明星。老師這里有幾位卡通明星，讓我們一起喊出他們的名字?。ㄘi八戒、超人、圖圖……）過渡：你們認識這么多的卡通明星，那你們知道世界上誕生的第一個卡通形象是誰嗎？
3、介紹米奇，講解卡通畫的特點
(機動，他的誕生還有一個故事，以前有個叫沃爾德迪士尼的美國人，他很愛畫漫畫，有一天，他正趴在桌子上畫畫，一只小老鼠爬了上來，小老鼠看迪士尼沒有趕它，就放肆的和他玩了起來，玩著玩著，迪士尼突然靈機一動，誒，我為什么不把這個小老鼠作為我的創(chuàng)作對象呢？于是，第一個卡通形象誕生了，同學們猜猜它是誰？)
【設計意圖】：欣賞卡通圖片，普及卡通常識。）
4、原來米奇是一只小老鼠變來的！那讓我們一起來看看真實的老鼠和卡通版的老鼠有什么不一樣？學生說，師隨學生的回答滲透卡通畫的特點：夸張、擬人、明亮豐富的色彩）
【設計意圖】：通過米奇的誕生，使學生知道卡通來自生活，以及如何把生活中的事物變成卡通。）
過渡：一只不起眼的老鼠都能變得這么可愛，那生活中還有什么可以變得更可愛、更有趣呢？同學們看，這是什么？
5、出示太陽圖片，演示漫畫的畫法。
A、試問：怎樣畫，才能讓太陽更可愛呢？（生說說）
B、太陽的特點——圓的、光芒四射的。
C、你想讓太陽的臉是什么顏色？光芒呢？師演示。
D、怎樣表現(xiàn)太陽很快樂呢？
【設計意圖】：用太陽演示卡通的產生過程。）
6、哎呀！別忘了，今天我們請來的兩位朋友！它們倆看到大家表現(xiàn)的這么好，有禮物要送給你們呢?。ǘ顺鏊何覀儊砜纯炊加惺裁此唵畏治鲂螤詈皖伾┩瑢W們想吃嗎？
但是，熊大熊二說了，只要同學們讓這些水果笑起來，唱起來，跳起來，就可以吃到了，大家趕緊拿起畫筆畫一畫，一起來吃水果吧?。?br>【設計意圖】：從生活中最學生最熟悉的水果入手，讓學生體會畫動漫的樂趣。）
7、生自己畫，師巡視指導。
【設計意圖】：一副小小的作品，就是一個小小心靈對世界的探索，學生奇特的想象，大膽的構思，自由的表現(xiàn)手法，正是他們的作品最動人，最精彩的地方
第二課時
一、復習導入
教師：上節(jié)課我們一起學習了如何創(chuàng)作動漫形象，了解了動漫形象的特點和創(chuàng)作方法，這節(jié)課我們繼續(xù)深入學習如何創(chuàng)作有趣的動漫形象。
教師出示上節(jié)課的作品，提問：這些動漫形象有哪些特點？它們是如何表現(xiàn)出來的？
學生回答。
教師：非常好！這些動漫形象都很有趣，有的是夸張的表情，有的是獨特的動作，還有的是個性化的服裝。這節(jié)課我們就來學習更加豐富的動漫形象的表現(xiàn)方法。
【設計意圖說明】：通過復習舊知，鞏固上節(jié)課所學內容，為新課學習做準備。通過提問，讓學生回憶所學知識，為新課學習打下基礎。
二、鞏固新知
教師：上節(jié)課我們學習了基本的動漫形象的表現(xiàn)方法，這節(jié)課我們來學習更加豐富的動漫形象的表現(xiàn)方法。請同學們看一看書上給出的作品，說一說這些作品中運用了哪些豐富的動漫形象的表現(xiàn)方法？這些表現(xiàn)方法有哪些特點？
學生觀察并回答。
教師：非常好！這些作品中，運用了多種豐富的動漫形象的表現(xiàn)方法。有的是通過夸張的動作和表情，表現(xiàn)出角色的特點；有的是通過細膩的線條和色彩，表現(xiàn)出角色的情感。下面請同學們嘗試運用所學知識創(chuàng)作一幅有趣的動漫形象。
學生嘗試練習并交流。
教師巡回輔導并進行個別指導。
【設計意圖說明】：引導學生發(fā)現(xiàn)新知識，掌握新知識。
三、布置作業(yè)
教師：這節(jié)課同學們要運用所學知識創(chuàng)作一幅有趣的動漫形象。在創(chuàng)作時要考慮角色的特點，運用豐富的表現(xiàn)方法，使角色更加生動、有趣。開始吧！
學生開始創(chuàng)作，教師巡回輔導。
【設計意圖說明】：布置作業(yè)是鞏固和運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。讓學生自主選擇作業(yè)內容和方法，能充分調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
四、課堂小結
教師：在這次作業(yè)中，同學們都能運用所學知識創(chuàng)作有趣的動漫形象，有的還很有個性化呢！下面就讓我們來欣賞一下部分同學的作品吧！這些作品形式多樣、內容豐富、筆觸疏密有致、色彩搭配和諧，很有創(chuàng)意！課后請大家繼續(xù)完善自己的作品，把它裝裱好或給它配上一個畫框，把它掛在家里或教室的墻上欣賞吧！希望你們在今后的學習中能像今天這樣更加主動地學習知識、運用知識、創(chuàng)新知識！
五、課外拓展
試著把自己畫的動漫形象畫成連環(huán)畫。數(shù)字化教學資源讓美術課堂趣意盎然。
板書設計
8、我畫的動漫形象
動漫形象的特點：
、夸張變形 (2)、生動幽默 (3)、線條簡潔 (4)、色彩鮮艷
設計動漫形象的手法：
(1)、夸張變形手法 (2)、擬人手法
課后反思

相關教案

小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案設計：

這是一份小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案設計，共2頁。教案主要包含了以多媒體方式導入，巡回指導，課堂小結，作業(yè)布置，展品作業(yè)等內容，歡迎下載使用。

2021學年第8課 我畫的動漫形象教案設計：

這是一份2021學年第8課 我畫的動漫形象教案設計，共1頁。教案主要包含了選擇題，填空，簡答題等內容，歡迎下載使用。

小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案及反思：

這是一份小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案及反思，共6頁。教案主要包含了教材分析，教學領域，教學目標，教學重，教學準備，課 時，教學過程等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案設計

人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案設計
小學第8課 我畫的動漫形象教學設計

小學第8課 我畫的動漫形象教學設計
人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案

人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案
人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案

人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象教案
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學美術人教版（2024）四年級下冊電子課本

第8課 我畫的動漫形象

版本： 人教版（2024）

年級： 四年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部