Unit 2 How often do you exercise? Section A Grammar Focus - 3c 單元Unit 2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)： （1）復(fù)習(xí)運(yùn)用頻率詞匯及詢問(wèn)活動(dòng)頻率。 （2）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的熟練運(yùn)用。 學(xué)習(xí)能力： ①詢問(wèn)課余活動(dòng)的問(wèn)句（What do you usually do on weekends?）和使用頻率副詞表達(dá)的答語(yǔ)。 ②詢問(wèn)活動(dòng)頻率的問(wèn)句（How often…?）和使用單位時(shí)間內(nèi)活動(dòng)頻率次數(shù)的表達(dá)方式的答語(yǔ)。 文化意識(shí)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的生活方式和飲食習(xí)慣，進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)鍛煉，以保持健康的體魄。 思維品質(zhì)： 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。教學(xué) 重難點(diǎn)1．頻率副詞的用法 2．How often引導(dǎo)的詢問(wèn)做事頻率的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ) 3．一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)教學(xué) 工具PPT教學(xué) 方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1 Warming upEnjoy a nice English song. (always, usually, often, hardly ever and so on)關(guān)注歌曲中的頻率副詞，并且讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)。 讓學(xué)生欣賞并學(xué)唱英文歌曲，有助于放松緩解壓力，消除前一節(jié)課的影響，使學(xué)生盡快融入到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，同時(shí)創(chuàng)造良好的課堂氣氛。Step2 Pair work Show some pictures about the weekend’s activities. Then make the conversations. 一問(wèn)一答完成小組對(duì)話。 帶領(lǐng)學(xué)生更好的感知頻率副詞。 一邊展示圖片，讓學(xué)生感覺(jué)到比較生動(dòng)的畫(huà)面；一邊讓學(xué)生回憶起以前學(xué)的內(nèi)容。由此引出Grammar Focus中的目標(biāo)語(yǔ)言。 多使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)言，以此激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言  Step3 Grammar Focus Read and circle the adverbs of frequency. 學(xué)生大聲朗讀Grammar Focus, 并且圈畫(huà)出頻率副詞。 學(xué)會(huì)盡可能快的捕捉關(guān)鍵信息。 和同伴核對(duì)答案，然后一問(wèn)一答，再次感知頻率副詞。 利用表達(dá)信息來(lái)練習(xí)詢問(wèn)活動(dòng)頻率的問(wèn)句（How often…?）和熟練使用單位時(shí)間內(nèi)活動(dòng)頻率次數(shù)的表達(dá)方式的答語(yǔ)。 Step 4 Grammar FocusRead again and pay attention to the underline words. 再次閱讀Grammar Focus, 結(jié)合屏幕上的劃線單詞，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的各種句型的表達(dá)方式。 兩人一組大聲讀出來(lái)。 學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲組成正確的特殊疑問(wèn)句，并理解掌握特殊疑問(wèn)句的句式結(jié)構(gòu)，在實(shí)際的運(yùn)用中提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。 Step 5 Presentation  Let students complete the questions with do or does.Choose two students to write answers on the blackboard.One students write 1-3,the other writes 4-6.All students read 1-6 sentences to check the two students’ answers.Then students match the questions and answers. 完成課本中的3a部分，然后核對(duì)答案，最后學(xué)生完成一問(wèn)一答。通過(guò)問(wèn)答練習(xí)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中疑問(wèn)句的問(wèn)答，問(wèn)句和答語(yǔ)中的人稱代詞應(yīng)該匹配，所用動(dòng)詞也應(yīng)該一致；學(xué)生明確一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中實(shí)義動(dòng)詞提問(wèn)時(shí)應(yīng)該使用do或does，單數(shù)第三人稱時(shí)用does；一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中 詢問(wèn)活動(dòng)頻率的問(wèn)句（How often…?）和答語(yǔ)。Step 6 Prensentation Let students use the words given to write questions.Students finish this part by themselves 學(xué)生獨(dú)自完成3b以后，然后和同伴完成對(duì)話。 學(xué)生按“特殊疑問(wèn)詞+ 一般疑問(wèn)句？” 的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)成句子。尤其1、4題構(gòu)成的句子答案可不一，在實(shí)際的運(yùn)用中提高自己的口語(yǔ)交際能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。 Step7 Pair Work 1) Look at pictures and find good ways to learn English. 2) Discuss with your groupmates about what you can do to improve your English.Add more things to the chart. Then ask your classmate questions and find the best English student. 3) Let Ss work in groups .Choose a leader of your group 4) Try to make a report about their partners. 小組合作完成一篇書(shū)面表達(dá)。 通過(guò)小組討論和做報(bào)告，在實(shí)際應(yīng)用中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。Step8 Homework 1. Make sentences with simple present tense and frequency adverbs, no less than five. 2. Preview the new words and phrases in Section B(1a-1e). 完成書(shū)面作業(yè)，課后上交。 從訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力到落實(shí)“寫(xiě)”，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言綜合技能的培養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)： never hardly ever sometimes 頻率副詞 often usually always 教學(xué)反思： 八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已具備了情感儲(chǔ)備，為學(xué)習(xí)本單元提供了主觀條件，具有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)的部分時(shí)間狀語(yǔ)在七年級(jí)就已掌握，更有利于本單元學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。

英語(yǔ)朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中英語(yǔ)人教新目標(biāo) (Go for it) 版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

單元綜合與測(cè)試

版本： 人教新目標(biāo) (Go for it) 版

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部