教學(xué)目標(biāo):
1.創(chuàng)設(shè)情境，在認(rèn)識(shí)了數(shù)的基礎(chǔ)上，比較個(gè)位數(shù)，十位數(shù)，百位數(shù)的大小。
2. 《用符號(hào)和用語(yǔ)言表示兩個(gè)數(shù)的大小》，通過(guò)對(duì)于個(gè)位，十位，百位的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道它們的大小的方法。
情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn): 《用符號(hào)和用語(yǔ)言表示兩個(gè)數(shù)的大小》，通過(guò)對(duì)于個(gè)位，十位，百位的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生知道它們的大小的方法。
教學(xué)難點(diǎn):掌握數(shù)的比較大小的方法。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)。
學(xué)生自助學(xué)習(xí)與教師講解相結(jié)合。
教學(xué)課型:新授課
教具準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過(guò)程:
激趣引入
同學(xué)們你們知道100與99想比，那個(gè)大？那個(gè)??？
在放出答案。
100與99想比只是多了一個(gè)1，因此100大于99.

二、新知講解
（1）看誰(shuí)摘的桃多?；（2）用>或28
方法二：按數(shù)的順序，從小數(shù)到大，28在34前面，28小。
28）65 48（>）45
77（>）76 70（）78 98（>）89
學(xué)習(xí)了上面的內(nèi)后，你們知道怎么比較數(shù)的大小了嗎？
比如：如果是十位數(shù)或者是百位數(shù)，我們先看前面的十位，和百位，看看它們那個(gè)大，就像是看個(gè)位數(shù)的大小一樣，只看一位數(shù)，然后在作比較，如果十位和百位上的數(shù)是一樣的，那么十位就看個(gè)位數(shù)上的那個(gè)大，百位上的數(shù)就看十位數(shù)上的那個(gè)的，如果十位數(shù)還是一樣的數(shù)，那就看個(gè)位上的數(shù)，明白了嗎。
三、當(dāng)堂鞏固
在圓圈里填上>或

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