XUEXIMUBIAO
1. 在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，得出計(jì)算“十幾減9”的多種方法，在交流中理解算理，并能正確計(jì)算“十幾減9”。
2. 在自主探究、合作交流中，體會算法多樣化，并逐步進(jìn)行方法的優(yōu)化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和思維的靈活性。
3.經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題的過程，初步體會生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
（核心素養(yǎng)）運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。
（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）掌握“十幾減9”退位減法的計(jì)算方法。
（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）理解“十幾減9”退位減法的算理。
ZHISHILIANJIE
TANJIUXINZHI
試著找出圖中的數(shù)學(xué)信息。
原來有15個氣球，送出9個。
如何計(jì)算15-9？同桌合作：利用學(xué)具尋找解決問題的方法。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
用破十法計(jì)算十幾減9時(shí)，將十幾分成十和幾，先用10減9等于1，再用1加幾。
為什么將9分成5和4？
用平十法計(jì)算十幾減9時(shí)，將9分成幾和另一個數(shù)，先用十幾減幾等于10，再用10減另一個數(shù)。
十幾減9的計(jì)算方法有點(diǎn)數(shù)法、破十法、平十法、想加算減法，其中破十法和平十法較為常用。
KETANGYANLIAN
3.圈一圈，算一算。（教材P10第2題）
ZONGJIEPINGJIA
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