10.2我們與法律同行
人教部編版道法七年級下冊
看視頻思考:“中國式過馬路”現(xiàn)象反映了什么問題?
中國式過馬路,是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關(guān)?!背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響,從而不顧及交通安全。“中國式過馬路”現(xiàn)象反映了什么問題?
反映了社會生活中部分人缺乏對法律的認(rèn)可與服從,法律意識淡薄
法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、尊崇、遵守和服從。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。
是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。P101-2
一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上,也不是銘刻在銅表上,而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。 ------盧梭
建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護。
學(xué)校開展這些活動有何目的?
樹立法治意識,是青少年健康成長的基本要求。青少年是法治中國建設(shè)的受益者、參與者和推動者。
2、為什么要樹立法治意識?
①國無法不治,民無法不立。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。 (對人民) P101-1②當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。(對法律)P101-2③樹立法治意識是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。(對青少年)P102-1④有利于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家。(對國家) P101-1
(1)航班延誤,你更喜歡用怎樣的方式解決?為什么?
①侵犯他人人格尊嚴(yán)等合法權(quán)益②沒有解決問題,只是發(fā)泄了自己的憤怒情緒,自己的合法權(quán)益沒有得到有效維護
(2)上述事件對我們做人做事有何啟示?
①要樹立法治意識,弘揚法治精神。 (補充在P103-1的上面空白處)②要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決時,通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。P103-1
思考:你如何看待上述觀點?
三個觀點都是錯誤的。這些行為都是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn),不能對法律選擇性遵守。我們要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。。
中國式過馬路,是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃,即“湊夠一撮人就可以走了,和紅綠燈無關(guān)”。
觀點一:闖紅燈不對,但大家都在闖,我也跟著走
觀點二:只要沒有人看到,沒有人管,就可以闖紅燈。
觀點三:車輛多的時候不能闖,車輛少或沒有車時可以闖。
①要樹立法治意識,弘揚法治精神。 (補充)②要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決時,通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。P103-1③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。P103-2
推進法治中國建設(shè)是每個人的責(zé)任和義務(wù),作為國家未來的建設(shè)者,我們要努力為建設(shè)法治中國貢獻自己的力量。
在學(xué)習(xí)法律方面,我打算:
在遵守法律方面,我打算:
在依法維權(quán)方面,我打算:
多讀法律書籍,豐富自己的法律知識,提高法治意識。
當(dāng)合法權(quán)益受侵犯時,告訴家長和老師,或通過法治方式來維權(quán)。
遵守各種法律法規(guī),法律要求做的必須去做,法律禁止做的堅決不做
2、為什么要樹立法治意識?(人民、法律、青少年、國家)
17.某中學(xué)開展“時政大家談”活動,下面是同學(xué)們搜集的兩則時政,請你 圍繞這兩則時政回答問題。 時政一:《廣東省教育廳等12部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》提出,各級教育行政部門要加強中小學(xué)生研學(xué)旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo),確保每位中小學(xué)生在每個學(xué)段參加有效的研學(xué)旅行,各中小學(xué)要根據(jù)實際,將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃,與綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程統(tǒng)籌考慮,促進研學(xué)旅行和學(xué)校課程體系的有機融合。 時政二:為科學(xué)應(yīng)對校園突發(fā)安全事件,強化學(xué)生及家長的應(yīng)急救援意識,提高師生在公共和個人突發(fā)事件等應(yīng)急場景下的自救和互救能力,共同維護師生安危、校園安全,北京市不斷加強學(xué)校的安全管理水平和應(yīng)急處置能力,開展“應(yīng)急救援進校園”活動,助力平安校園建設(shè)。 ?(1)上述兩則時政共同說明了什么?
共同說明了:政府部門積極采取各種措施促進未成年人健康成長和全面、安全發(fā)展。
17.某中學(xué)開展“時政大家談”活動,下面是同學(xué)們搜集的兩則時政,請你圍繞這兩則時政回答問題。 時政二:為科學(xué)應(yīng)對校園突發(fā)安全事件,強化學(xué)生及家長的應(yīng)急救援意識,提高師生在公共和個人突發(fā)事件等應(yīng)急場景下的自救和互救能力,共同維護師生安危、校園安全,北京市不斷加強學(xué)校的安全管理水平和應(yīng)急處置能力,開展“應(yīng)急救援進校園”活動,助力平安校園建設(shè)。 (2)請簡要說明開展應(yīng)急救援進校園活動的原因
①未成年人身心發(fā)展尚不成熟,自我保護能力較弱,容易受到傷害,需要給子特殊保護。(必要性)②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,保護他們的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。保護中小學(xué)生的健康與安全、促進學(xué)生的全面發(fā)展是全社會的責(zé)任。(重要性)③“應(yīng)急救援進校園”活動,有利于增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的逃生避險自救能力,建設(shè)平安校園。(舉措的意義)
為什么:現(xiàn)狀+重要性(必要性)+意義(危害)
(3)請為保障青少年全面發(fā)展和健康成長提出合理建議
例如:①家長:加強對未成年人的安全意識教育和應(yīng)急避險知識的教育,培養(yǎng)未成年人多方面的興趣愛好。②學(xué)校:強調(diào)安全問題的教育,落實國家的教育方針,促進學(xué)生全面發(fā)展。③社會:選派優(yōu)秀講師,將應(yīng)急救援知識精品課程帶進校園;④政府:加強對學(xué)校安全問題的監(jiān)督和檢查,要求學(xué)校認(rèn)真落實國家的教育方針。⑤學(xué)生:增強自我保護意識和自我防范意識,掌握防災(zāi)避險、自救互救本領(lǐng);努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,加強道德修養(yǎng),積極參加勞動和體育活動等。
知識點:法律為我們護航
答題思路:做法,多主體

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