1.樹立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。下列觀點(diǎn)和行為體現(xiàn)這一要求的是( )
①小紅因看不慣王某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響交通通行而將其車劃傷
②納稅是公民的義務(wù)，某私營企業(yè)老板總是主動(dòng)納稅
③因航班延誤，部分乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場
④王某作為國家機(jī)關(guān)工作人員，堅(jiān)決保守國家秘密
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③
2.2018年12月4日是第五個(gè)國家憲法日，也是第一個(gè)“憲法宣傳周”。憲法是我國的根本法，依法治國是我國的基本方略。我國政府堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，努力建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治國家。建設(shè)法治社會(huì)，青少年應(yīng)該( )
①尊法守法學(xué)法用法
②自覺了解法律程序規(guī)定
③依法辦事，公正司法
④積極參與制定法律法規(guī)
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
3.每年度的CCTV年度法治人物頒獎(jiǎng)都將“弘揚(yáng)憲法的精神、傳遞法治的力量”作為主題，展現(xiàn)和詮釋在中國法治進(jìn)程中砥礪前行的代表，聚焦在平凡崗位上“接地氣、敢擔(dān)當(dāng)”的基層法律工作者?？梢姡甓确ㄖ稳宋锏脑u選啟示我們青少年（ ）
①學(xué)習(xí)他們，敢于斗爭，既“見義智為”更“見義勇為”
②只有與違法犯罪的行為作斗爭才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③樹立法治觀念，做學(xué)法知法懂法守法護(hù)法的公民
④維護(hù)法律尊嚴(yán)，勇于并善于同違法犯罪行為斗爭
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句話提示我們 （ ）
A. 依法律己，依法做事 B. 自尊自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
C. 愛護(hù)河流，保護(hù)河流 D. 調(diào)控情緒，品味生活
5.“依靠法律來護(hù)航,一言一行記心上,謙和恭讓莫逞強(qiáng),二虎相爭雙受傷。學(xué)法用法記心上,百年樹人做棟梁，千里之堤防蟻潰,萬家平安萬年長?！边@首法律歌謠啟示我們中學(xué)生應(yīng)該 （ ）
A. 善待他人,講哥們兒義氣 B. 提高品格修養(yǎng)和法治意識(shí),防微杜漸
C. 封閉自我，避免不良誘惑 D. 擺脫法律的束縛,追求無約束的自由
6.公民不僅是法治中國前行的受益者，更應(yīng)該是參與者和推動(dòng)者，建設(shè)法治中國，每個(gè)公民都不能袖手旁觀。對此，我們每個(gè)公民應(yīng)該( )
①宣傳法律 ②知法懂法 ③信法守法 ④參與立法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.樹立法律信仰就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律，下列觀點(diǎn)和行為體現(xiàn)這一要求的是（ ）
①小華因看不慣李某在小區(qū)內(nèi)隨意停車影響通行而將其車劃傷
②納稅是公民的義務(wù)，某私營老板每年主動(dòng)交稅
③因航班延誤，部分乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場
④小紅打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
8.有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪?！贝苏f法說明（ ）
①道德比法律更加有效
②法治社會(huì)，道德沒有什么作用
③法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，更具權(quán)威性
④人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.小莫在社區(qū)商店里購買了辣條，食用后感覺腹痛難忍，醫(yī)生診斷其為食物中毒。后來，小莫找到商店，與商家協(xié)商獲得了賠償。對此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①法律面前人人平等，未成年人的合法權(quán)益不該受到特殊保護(hù)
②小莫的做法是依法辦事的表現(xiàn)
③通過法治方式可以獲得更多的物質(zhì)利益
④小莫通過法治方式解決了問題
A. ②③④ B. ③④ C. ②④ D. ①③
10.七年級小亮私自將家里的電動(dòng)車改裝，擅自調(diào)高速度。私自改裝的電動(dòng)車在路上違章行駛，會(huì)威脅行人安全，擾亂交通秩序。對此，我們應(yīng)這樣勸說小亮（ ）
①堅(jiān)持自己的改裝，這是動(dòng)手能力強(qiáng)的表現(xiàn)
②在行動(dòng)之前，要想一想“是否可以做，有什么后果”
③我們要依法律己、依法辦事，做合格公民
④未成年人年齡小，受到特殊保護(hù)，違法也不用承擔(dān)法律責(zé)任
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
11.“沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信?！边@句話告訴我們( )
A. 樹立法律信仰是被迫尊崇法律、捍衛(wèi)法律 B. 法律的實(shí)施是以社會(huì)強(qiáng)制力作保障的
C. 法治精神已經(jīng)銘刻在我們每個(gè)人心中 D. 法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰
12.下側(cè)圖片警示我們要（ ）

①學(xué)習(xí)法律，知道違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任
②膽大心細(xì)，拋物時(shí)要看清是否有行人
③依法辦事，養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣
④珍視生命，不做危害他人生命安全的事
A. ①③④ B. ①④ C. ③④ D. ②③④
13.某市各中小學(xué)校開展的“體驗(yàn)式”法治教育活動(dòng)已成為廣大青少年在潛移默化中接受法律熏陶和法治教育的重要平臺(tái)。參加此類活動(dòng)有利于青少年（ ）
①運(yùn)用法律解決生活和學(xué)習(xí)中的所有問題
②學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念
③學(xué)會(huì)用一切手段維護(hù)自己的合法權(quán)益
④掌握自救自護(hù)的方法，有勇有謀應(yīng)對違法犯罪
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
14.法律作用的大小，主要是由立法、普法質(zhì)量的高低和執(zhí)法效力的大小所決定的。下面的內(nèi)容分別與普法、執(zhí)法相對應(yīng)的是（ ）
①如果法律沒有恐懼支撐，他絕不能生效
②法律職業(yè)者地位的高低，是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志
③法律是人類文明智慧的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德
④人人皆知法，不做違法事
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
15.國無法不治，民無法不立。在日常生活中，我們要依法辦事，這就要求我們（ ）
①放棄自身利益，維護(hù)他人和集體的權(quán)益
②遵守各種法律法規(guī)
③采取任何方式，表達(dá)自己合法的訴求
④通過合法方式維護(hù)自己的權(quán)利
A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ①③④
16.據(jù)報(bào)道，2020年4月15日，“大衣哥”朱之文的兩名粉絲酒后強(qiáng)行瑞開他家大門引發(fā)關(guān)注。4月18日，當(dāng)?shù)胤桨l(fā)布通告稱，該案中的兩名肇事男于因?qū)め呑淌卤恍姓辛羰?，這啟示我們（ ）
A. 崇星追星很重要，規(guī)則意識(shí)可拋掉 B. 自覺遵紀(jì)守法，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)
C. 法不可違，違法必將受到刑罰處罰 D. 追星可以無底線，文明行為可不踐
17.將法律信仰落實(shí)到行動(dòng)中就要依法辦事，這就要我們：（ ）
①遵守各種法律法規(guī)
②只需增強(qiáng)法治意識(shí)，不用提高道德水平
③養(yǎng)成學(xué)法遵法守法用法的習(xí)慣
④用合法的方式維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18.北京市海區(qū)某中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生王某在離高考還有兩天的關(guān)鍵時(shí)刻，因時(shí)沖動(dòng)，打架失手傷人被依法送農(nóng)場強(qiáng)迫勞教2年。這一事實(shí)說明（ ）
A. 青少年時(shí)期的行為需要法律約束 B. 青少年打架就會(huì)被勞動(dòng)教養(yǎng)
C. 司法部門應(yīng)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 D. 青少年不分是非、美丑
19.青少年提高自己的法律意識(shí)，培養(yǎng)守法精神，就應(yīng)該（ ）
①學(xué)法懂法，了解法律程序規(guī)定
②自覺遵守法律，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事
③作為公民，首先要遵守中學(xué)生行為規(guī)范
④自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，敢于并善于運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益
A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③④
20.下列生活情境中，沒有體現(xiàn)法治思想、法治生活的是（ ）
A. 爸爸帶小明參加朋友聚會(huì)，小酌了幾杯準(zhǔn)備開車回家，小明勸爸爸不要酒后駕車
B. 李鑫岳積極履行課代表職責(zé)，幫助老師收發(fā)作業(yè)，為同學(xué)們服務(wù)
C. 小雪放學(xué)回家時(shí)，根據(jù)交通信號(hào)燈的指示，依序通行
D. 李帥看到有人打架斗毆，及時(shí)撥打了110報(bào)警
二、辨析題
21.開學(xué)后，老師舉辦了一場關(guān)于“法律”的辯論會(huì)，以下是同學(xué)們在辯論會(huì)上的觀點(diǎn)：
同學(xué)甲：我認(rèn)為法律是不可取的，它限制了我們的行為，給我們帶來許多的不便。
同學(xué)乙：我認(rèn)為法律是必不可少的，因?yàn)閾碛辛朔桑覀儾拍芙】档爻砷L，才能使我們的權(quán)益不受侵害。如果沒有了法律，我們的社會(huì)將會(huì)陷入一片混亂……
請你對甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析，并說明理由。
三、材料分析題
22.成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品安全事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。閱讀材料，回答問題。
（1）“各方跟進(jìn)”中的做法體現(xiàn)了對未成年人的哪一保護(hù)？
（2）運(yùn)用“法律作用”相關(guān)知識(shí)，談?wù)劇笆录罄m(xù)”中公安機(jī)關(guān)做法的必要性。
（3）我們與法律同行。生活在法治時(shí)代，作為青少年，我們應(yīng)該怎樣依法辦事？
四、綜合題
23.中學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，中學(xué)生只有懂得如何運(yùn)用法律的武器，才能在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益。中學(xué)生法律意識(shí)的強(qiáng)弱、法律素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到我國民主法治建設(shè)的進(jìn)程。
為此，某校決定以“學(xué)法、用法、守法，讓法常駐心中”為主題開展系列活動(dòng)。假設(shè)你是該校一名學(xué)生，請你參與進(jìn)來。
（1）為了營造“學(xué)法、用法、守法，讓法常駐心中”的良好校園分為,請你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。
（2）“學(xué)法、用法、守法”要求我們做到正確維護(hù)權(quán)利。你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何正確維護(hù)權(quán)利？
（3）根據(jù)調(diào)查顯示：絕大多數(shù)中學(xué)生覺得自己對法律有一點(diǎn)了解。從接受法治教育的渠道來看：32%的學(xué)生表示通過學(xué)校獲得，25%的學(xué)生表示通過新聞媒體獲得，但是家庭教育就顯得比較低，只占9%。
針對上述情況，請你就如何在中學(xué)生中普及法律常識(shí)提兩條合理化建議。
答案解析部分
一、單選題
1. C
解析： ①錯(cuò)誤， 小紅將他人的車劃傷，侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)，是違法行為。
②正確， 納稅是公民的義務(wù)，某私營企業(yè)老板總是主動(dòng)納稅，這是自覺履行法定義務(wù)的表現(xiàn)。
③錯(cuò)誤， 部分乘客以維權(quán)為由大鬧機(jī)場，這破壞公共秩序，是違法行為。
④正確， 堅(jiān)決保守國家秘密，是履行維護(hù)國家安全的法律義務(wù)的表現(xiàn)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對樹立法律信仰的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，逐個(gè)分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法從而選出正確的答案。
2. A
解析：根據(jù)所學(xué)，建設(shè)法治社會(huì)，青少年學(xué)生要增強(qiáng)法制意識(shí)和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。 自覺了解法律程序規(guī)定，認(rèn)真積極履行法律規(guī)定的義務(wù)，依法辦事， ①②符合題意，正確。
③中公正司法的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，青少年沒有司法權(quán)。
④錯(cuò)誤，青少年沒有參與制定法律的權(quán)利。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對樹立法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
3. D
解析：分析年度法治人物事跡，這告訴我們青少年要樹立法治觀念，做學(xué)法知法懂法守法護(hù)法的公民，維護(hù)法律尊嚴(yán)，勇于并善于同違法犯罪行為斗爭，③④說法正確；
青少年既要勇于又要善于同違法犯罪作斗爭，①說法錯(cuò)誤；
②的是否過于絕對，說法錯(cuò)誤；
故答案為： D。
【點(diǎn)評】本題考查樹立法治觀念這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明確其考查了樹立法治觀念的知識(shí)，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。
4. A
解析： 河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@告訴我們要自覺尊重法律，用法律嚴(yán)格規(guī)范自己，法律要求做的，我們必須去做，法律禁止做的，堅(jiān)決不做，也就是依法律己，依法做事，A符合題意，正確。
BCD不符合題意主旨，應(yīng)排除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對遵章守法和依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，排除不符合題意的干擾選項(xiàng)，從而選出正確的答案。
5. B
解析：抓住材料中的關(guān)鍵詞“千里之堤防蟻潰”，這就告訴我們要提高品格修養(yǎng)和法治意識(shí)，防微杜漸、防患于未然，B說法正確。
A說法錯(cuò)誤，講哥們義氣是缺失原則的體現(xiàn)。
C說法錯(cuò)誤，封閉自我不利于自身的健康成長。
D說法錯(cuò)誤，無約束的自由是不存在的。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對增強(qiáng)法治意識(shí)，厲行法治的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，現(xiàn)代社會(huì)的公民，要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。
6. A
解析：根據(jù)所學(xué)， 建設(shè)法治中國，厲行法治是對全體社會(huì)成員的共同要求，我們每個(gè)公民應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，知法懂法，宣傳法律，信法守法， ①②③符合題意，正確。
④錯(cuò)誤，立法是人大的職權(quán)，公民不直接參與立法。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對建設(shè)法治中國，樹立法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題分析題肢選項(xiàng)，用排除法比較容易選出正確的答案。
7. D
解析：某私營老板每年主動(dòng)交稅，是遵守法律和自覺履行納稅的義務(wù)的表現(xiàn)， 小紅打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧，是同違法犯罪行為作斗爭捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)的表現(xiàn)，②④符合題意，正確。
①做法錯(cuò)誤， 其車劃傷侵犯他人財(cái)產(chǎn)權(quán)是違法行為。
③做法錯(cuò)誤， 大鬧機(jī)場擾亂公共秩序，屬于違法行為。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對樹立法律信仰和依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青少年學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)利，同時(shí)認(rèn)真積極履行法律規(guī)定的義務(wù)。
8. D
解析：題文中“法律使人不敢犯罪”表明法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，更具有權(quán)威性；“道德使人不愿犯罪”表明人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性，③④觀點(diǎn)正確。
①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榈赖屡c法律是相輔相成，相互促進(jìn)的。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對道德與法律的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。
9. C
解析：題文中小莫依法維權(quán)，表明未成年人的合法權(quán)益受法律保護(hù)，小莫的做法是依法辦事的表現(xiàn)，通過法治方式解決了問題，②④觀點(diǎn)正確；
①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
③沒有正確理解題意，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。
10. C
解析：只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。分析小亮的行為私自將家里的電動(dòng)車改裝，擅自調(diào)高速度上路等行為違反了交通安全法，危害他人及自己的生命安全，是違法行為，市民要自覺遵守交通法規(guī)，維護(hù)城市文明形象；因此我們應(yīng)該勸說小亮在行動(dòng)之前，要想一想“是否可以做，有什么后果”，我們要依法律己、依法辦事，做合格公民。所以選項(xiàng)②③符合題意；
①說法錯(cuò)誤，小亮應(yīng)該放棄改裝；
④說法錯(cuò)誤，未成年人犯罪也要承擔(dān)法律責(zé)任。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。
11. D
解析： “沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信?！边@說明當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，D符合題意，正確。
A錯(cuò)誤，樹立法律信仰，是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律，信賴法律，遵守和捍衛(wèi)法律。
B錯(cuò)誤，法律的實(shí)施是以國家強(qiáng)制力作為保障的。
C錯(cuò)誤，當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們每個(gè)人心中。
故答案為：D。
【點(diǎn)評】本題考查對法律信仰的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。
12. C
解析：漫畫中故意進(jìn)行高空拋物的行為，危害公共安全，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁，這警示我們要依法辦事，養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣， 珍視生命，不做危害他人生命安全的事， ③④符合題意，正確。
①錯(cuò)誤，犯罪要承擔(dān)刑事責(zé)任。
②錯(cuò)誤，高空拋物行為是法律所禁止的行為。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對依法辦事，敬畏生命的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。
13. B
解析：①錯(cuò)誤，法律不能解決生活和學(xué)習(xí)中的所有問題。
②正確，“體驗(yàn)式”法治教育活動(dòng)讓廣大青少年在潛移默化中接受法律熏陶和法治教育，有利于青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。
③錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)用合法而非一切手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
④正確，體驗(yàn)式”法治教育活動(dòng)讓廣大青少年在潛移默化中接受法律熏陶和法治教育，有利于青少年掌握自救自護(hù)的方法，有勇有謀應(yīng)對違法犯罪。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對依法求助，樹立法律信仰，同違法犯罪作斗爭的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析題肢選項(xiàng)，找到錯(cuò)誤信息“所有問題”，“一切手段”加以排除，可以選出正確的答案。
14. A
解析：①觀點(diǎn)正確，如果法律沒有恐懼支撐，他絕不能生效體現(xiàn)的是嚴(yán)格執(zhí)法。
②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，法治是是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
③觀點(diǎn)不合題意，法律是人類文明智慧的結(jié)晶，包括一切社會(huì)思想和道德體現(xiàn)的是立法。
④觀點(diǎn)正確，人人皆知法，不做違法事體現(xiàn)的是普法。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對樹立法律信仰的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，本題在正確理解題意的基礎(chǔ)上，排除不符合題意的觀點(diǎn)，可以選出正確的答案。
15. C
解析：根據(jù)所學(xué)，依法辦事，就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。 ②④符合題意，正確。
①錯(cuò)誤，我們不應(yīng)該放棄自身利益，應(yīng)當(dāng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
③錯(cuò)誤，維權(quán)要遵守相關(guān)的法律法規(guī)，依照合法程序進(jìn)行，不能采取違法的方式表達(dá)訴求。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。
16. B
解析：題文中的朱之文的兩名粉絲酒后強(qiáng)行瑞開他家大門的行為是違法行為，所以受到的法律的制裁，這啟示我們要自覺遵紀(jì)守法，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，B符合題意，正確。
A錯(cuò)誤，我們要增強(qiáng)法治觀念和規(guī)則意識(shí)。
C錯(cuò)誤，犯罪才受刑罰處罰。
D錯(cuò)誤，行使權(quán)利有限界，不違法是我們行為的底線。
故答案為：B。
【點(diǎn)評】本題考查對增強(qiáng)法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青少年學(xué)生要增強(qiáng)法制意識(shí)和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。
17. C
解析：根據(jù)所學(xué)，依法辦事要求我們遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。所以①③④符合題意，正確。
②錯(cuò)誤， 人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性。
故答案為：C。
【點(diǎn)評】本題考查對依法辦事的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
18. A
解析：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。 應(yīng)屆高中畢業(yè)生王某在離高考還有兩天的關(guān)鍵時(shí)刻，因時(shí)沖動(dòng)，打架失手傷人，受法律制裁，這啟示我們青少年時(shí)期的行為需要法律約束，A符合題意，正確。
B觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤。
CD不符合題意，排除。
故答案為：A。
【點(diǎn)評】本題考查對樹立法律信仰的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，青少年學(xué)生要增強(qiáng)法制意識(shí)和觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。
19. C
解析：生活在法治社會(huì)的中學(xué)生，應(yīng)該自覺遵守法律的要求，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得依法維權(quán)，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，敢于并善于運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和公共利益等。所以①②④說法正確；
中學(xué)生行為規(guī)范不屬于法律，③與題意不符；
故答案為： C。
【點(diǎn)評】 本題考查的是樹立法治觀念這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在記憶并理解樹立法治觀念的要求的基礎(chǔ)上 ，對選項(xiàng)進(jìn)行選擇。
20. B
解析：小明勸爸爸不要酒后駕車是有規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)的表現(xiàn)，A觀點(diǎn)正確；
李鑫岳積極履行課代表職責(zé)，幫助老師收發(fā)作業(yè)，為同學(xué)們服務(wù)是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；
小雪放學(xué)回家時(shí)，根據(jù)交通信號(hào)燈的指示，依序通行是有規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)的表現(xiàn)，C觀點(diǎn)正確；
李帥看到有人打架斗毆，及時(shí)撥打了110報(bào)警依法履行了同違法犯罪行為作斗爭的法定義務(wù)，D觀點(diǎn)正確，
故答案為： B。
【點(diǎn)評】 本題考查樹立法治觀念這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在掌握青少年應(yīng)如何樹立法治觀念的基礎(chǔ)上，分析每個(gè)同學(xué)的行為，然后作出判斷 。
二、辨析題
21. 同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。理由：①法律與我們的生活密切相關(guān)。②我們之所以能在這個(gè)和諧的社會(huì)生活，正是因?yàn)橛蟹傻拇嬖?；有了法律，我們的利益才能得到保障，沒有法律的社會(huì)將會(huì)一片混亂。③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺成為一名遵紀(jì)守法的公民。
解析：對于辨析題，從是什么、為什么和怎么做的角度回答，首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與我們的生活緊密相連，所以材料中的甲同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的，理由從法律與公民生活的關(guān)系、法律的保護(hù)作用、公民如何遵守法律等方面回答，言之有理即可。
【點(diǎn)評】此題旨在考查學(xué)生對法律的認(rèn)識(shí)，具體考查了法律與我們生活的關(guān)系，法律的作用，知法守法等知識(shí)的理解與運(yùn)用。
三、材料分析題
22. （1）社會(huì)保護(hù)
（2）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。成都市公安機(jī)關(guān)調(diào)查虛假信息并對發(fā)布者處以刑事拘留是因?yàn)槲覀兗仁艿椒傻募s束，又受到法律的保護(hù)，法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。
（3）①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法用法的習(xí)慣。
解析：（1）分析材料，各方跟進(jìn)的主體是國務(wù)院，國家市場監(jiān)管總局等，因此他們的做法體現(xiàn)對未成年人的社會(huì)保護(hù)。
（2）本題根據(jù)所學(xué)，可以從法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用具體結(jié)合材料加以分析回答即可。
（3）根據(jù)所學(xué)，依法辦事的做法可以從要遵守各種法律法規(guī)。養(yǎng)成學(xué)法尊法用法的習(xí)慣等方面分析回答即可。
【點(diǎn)評】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)，法律的作用和依法辦事等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，難度值一般。
四、綜合題
23. （1）①各班開展“學(xué)法、用法、守法，讓法常駐心中”主題班會(huì)；
②各班出一期“學(xué)法、用法、守法，讓法常駐心中”黑板報(bào)；
③開展“學(xué)法、用法、守法，讓法常駐心中”文藝宣傳活動(dòng)；
④請相關(guān)法律工作者到學(xué)校做普法講座。
（2）①依法行使權(quán)利；
②依法享有權(quán)利；
③尊重他人的權(quán)利。
（3）①家長：應(yīng)提高自身法治觀念，加強(qiáng)對孩子的法治教育，在日常生活中積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
②學(xué)校：應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法治宣傳教育，積極開展多種活動(dòng)普及法律常識(shí)。
解析：（1）此問屬于開放性試題，只要言之有理即可得分，比如主題班會(huì)、黑板報(bào)等。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)，從依法行使權(quán)利、依法享有權(quán)利、尊重他人權(quán)利回答即可。
（3）此問屬于開放性試題，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到對中學(xué)生的普遍教育，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的共同努力，家庭的角度，從正確引導(dǎo)和教育回答；學(xué)校的角度，從法治宣傳教育，開展各種普法活動(dòng)回答；社會(huì)的角度，主要從法治宣傳教育，營造良好的法治氛圍回答，言之有理即。
【點(diǎn)評】本題考查對維護(hù)權(quán)利，正確行使權(quán)利，知法守法等知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，分析問題和解決問題的能力，本題要注意回答角度的多元化，難度值一般。事件回顧
2019年3月12日，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部有學(xué)生家長反映，學(xué)校食堂的食品發(fā)霉變質(zhì)，網(wǎng)友曝光的圖片觸目驚心，事件引發(fā)輿論強(qiáng)烈關(guān)注。
各方跟進(jìn)
◆國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批示成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食品安全事件。
◆國家市場監(jiān)管總局召開全國校園食品安全工作電視電話會(huì)議。
◆成都市公安局、市場監(jiān)管部門、教育局等部門迅速開展調(diào)查，依法嚴(yán)查食品安全違法違規(guī)行為。
……
事件后續(xù)
據(jù)成都市公安機(jī)關(guān)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上流傳的部分霉變食品圖片及報(bào)道為虛假信息。發(fā)布者梁某的行為引發(fā)社會(huì)恐慌，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序，涉嫌違反《刑法》第293條，被公安機(jī)關(guān)以尋釁滋事罪予以刑事拘留。

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