課題
第12課《保護(hù)數(shù)字身份》
單元
三單元
學(xué)科
信息技術(shù)
年級
三年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
【核心素養(yǎng)】
信息意識:
學(xué)生能夠意識到信息的重要性和價值,能夠主動獲取和利用信息,培養(yǎng)信息獲取的習(xí)慣和能力。
計(jì)算思維:
學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決問題,包括分析問題、抽象問題、設(shè)計(jì)算法、評估結(jié)果等,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。
數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:
學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字工具和技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,包括使用在線應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
信息社會責(zé)任:
學(xué)生能夠正確使用和分享信息,遵守信息倫理和法律規(guī)定,培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識和社會責(zé)任感。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能:
信息社會中數(shù)字身份存在形式;
數(shù)字身份的使用與管理;
保護(hù)數(shù)字身份的方法。
過程與方法:
通過講解,引導(dǎo)學(xué)生了解信息社會中數(shù)字身份存在形式;通過小組合作,知道數(shù)字身份的使用與管理;通過操作練習(xí),了解保護(hù)數(shù)字身份的方法。學(xué)生能夠掌握信息查詢和在線收集信息的方法和技巧,包括有效使用搜索引擎、篩選和評估信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理和評估能力。
情感、態(tài)度與價值觀:
拓展學(xué)生知識面,提高學(xué)生生活實(shí)踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng),使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動手操作能力。學(xué)生能夠積極參與信息技術(shù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
重點(diǎn)
信息社會中數(shù)字身份存在形式;數(shù)字身份的使用與管理;
難點(diǎn)
保護(hù)數(shù)字身份的方法
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、新課導(dǎo)入
1、情景展示
在線社會中的每個人都擁有數(shù)字身份,該如何保護(hù)?
2、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)
(1)信息社會中數(shù)字身份存在形式;
(2)數(shù)字身份的使用與管理;
(3)保護(hù)數(shù)字身份的方法。
3、揭示課題
板書:保護(hù)數(shù)字身份
二、新知學(xué)習(xí)
(一)、建構(gòu)
人們在線上進(jìn)行各種各樣的活動時要有一個數(shù)字身份,且這身份與現(xiàn)實(shí)身份相關(guān)聯(lián),會有安全隱患,要注意保護(hù)。
(二)、在線活動與數(shù)字身份
使用數(shù)字身份前一般是先進(jìn)行認(rèn)證,再憑數(shù)字身份合法、合理地從事各種活動。參與不同的在線活動,可能要用不同的數(shù)字身份。
想一想
你擁有哪些數(shù)字身份,參與過什么樣的在線活動?
(三)、數(shù)字身份的安全隱患
數(shù)字身份可能包含身份證號、手機(jī)號、家庭地址、家庭成員等信息,存在被泄露、篡改、冒用等風(fēng)險(xiǎn)。
試一試
在學(xué)習(xí)平臺中發(fā)布你所想到的數(shù)字身份可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
(四)、保護(hù)數(shù)字身份
隨著科技的發(fā)展,數(shù)字身份的管理、保護(hù)等面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。數(shù)字身份的擁有者也要不斷提升保護(hù)意識,學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識,了解相關(guān)的法律法規(guī),安全規(guī)范地使用數(shù)字身份。
試一試
在學(xué)習(xí)平臺中發(fā)布你所了解的保護(hù)數(shù)字身份的方法。
技能鞏固
硬件和軟件的自主研發(fā)、生產(chǎn)、升級、維護(hù)的全程可控技術(shù)對于信息安全有著重要意義。
上網(wǎng)搜索,有哪些自主可控技術(shù)對保護(hù)數(shù)字身份起到重要作用?
四、拓展延伸
在使用網(wǎng)絡(luò)時,我們要做一個遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、文明上網(wǎng)的好少年。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息,增強(qiáng)自護(hù)意識,真正從我做起,做到健康上網(wǎng)。
五、課堂小結(jié)
今天你有哪些收獲?你對感知光線有哪些認(rèn)識?遇到了哪些困難?是怎么解決的?還有哪些困惑?
六、作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一課。
觀看
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
了解
操作練習(xí)
交流表達(dá)
預(yù)習(xí)下一課
創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境,更能激發(fā)學(xué)生的興趣;
培養(yǎng)傾聽習(xí)慣
增加知識面
培養(yǎng)傾聽習(xí)慣
培養(yǎng)動手能力
培養(yǎng)表達(dá)能力
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)


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年級: 三年級上冊

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