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復(fù)習(xí)板塊二　古代詩(shī)文閱讀
考點(diǎn)練透2　勤于積累，巧于判斷——對(duì)照教材考實(shí)詞
定重點(diǎn)·講技法·掌握解題術(shù)
找短板·強(qiáng)突破·全面促提升
2022年高考，對(duì)于詞語(yǔ)的考查，已經(jīng)完全突破文化常識(shí)的范圍，擴(kuò)大到所有文言實(shí)詞的范疇。在考查形式上，開(kāi)始文本與課本結(jié)合考查，在文本語(yǔ)境和課本語(yǔ)境中，考查對(duì)該詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，并加以比較分析。這種考查，既能考查出對(duì)該詞語(yǔ)的認(rèn)知程度，又打通了考試與教材的聯(lián)系。對(duì)于與課內(nèi)文言詞語(yǔ)的比較，我們既要加大對(duì)課本的回歸力度，更要注意對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的綜合把握，特別對(duì)一詞多義和古今異義的認(rèn)知，經(jīng)常做文言實(shí)詞的歸納總結(jié)。
一、掌握五類文言實(shí)詞理解方法1.一詞多義實(shí)詞：追源溯流，語(yǔ)境敲定“2方法”準(zhǔn)確理解一詞多義
2.古今異義詞：分“形”辨義“3方法”巧解古今異義
3.活用實(shí)詞：找出規(guī)律，語(yǔ)法判定詞類活用：明特點(diǎn)，辨“角色”
4.通假字：本義不通，考慮通假“3方法”　解答通假字
5.偏義復(fù)詞(含同義復(fù)詞)：關(guān)注構(gòu)成，語(yǔ)境確定判定偏義復(fù)詞詞義“3法”
二、掌握文言實(shí)詞5大推斷技法1.語(yǔ)境推斷法(1)闡釋：利用語(yǔ)境(句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境)來(lái)推斷實(shí)詞的含義。(2)例析：
2.聯(lián)想推斷法(1)闡釋：高考試題中考查的實(shí)詞，其意義大都能在所學(xué)課文中找到印證。成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義。因此，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)實(shí)詞的含義，聯(lián)系成語(yǔ)的意義、用法，推斷實(shí)詞的含義。(2)例析：
3.句式推斷法(1)闡釋：文言文中，排比句、對(duì)偶句、并列句對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多。在對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同，詞義相近或相反。因此，通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性進(jìn)行分析，可推知未知詞語(yǔ)的詞義、詞性。(2)例析：
4.語(yǔ)法推斷法(1)闡釋：分析句子結(jié)構(gòu)，運(yùn)用劃分句子成分和尋找搭配關(guān)系的方法，明確文言實(shí)詞在句中充當(dāng)什么成分，確定其詞性，從而推斷其意義。
5.通假推斷法(1)闡釋：當(dāng)遇到一個(gè)詞的本義、引申義都講不通時(shí)，便從通假字的角度考慮，然后根據(jù)通假字的特點(diǎn)推知本字。(2)例析：
三、推斷文言實(shí)詞題解答3步驟第一步：聯(lián)系積累初判斷聯(lián)系平時(shí)的文言實(shí)詞積累，對(duì)選項(xiàng)表述作出初步判斷，確定正確表述，判定錯(cuò)誤表述。第二步：結(jié)合語(yǔ)境解疑點(diǎn)對(duì)初步判斷存在疑問(wèn)的表述，要回歸原文，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)一步分析判斷，排除疑點(diǎn)。第三步：依據(jù)要求定答案在前兩步的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，確定選項(xiàng)。
見(jiàn)軍乎？則道里近而輸又易矣。王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽(tīng)子。”乃為之起兵八萬(wàn)、車二百乘，以從田文。魏王大說(shuō)曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣。”秦王大恐，割地請(qǐng)講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策三》)
下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( 　　)A．寡人，意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期君主常如此謙稱自己。B．百乘，即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。C．為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。D．國(guó)門(mén)，文中是實(shí)指，指魏國(guó)國(guó)都的城門(mén)；現(xiàn)在則用來(lái)指一個(gè)國(guó)家的邊境。
/狀元支招/第一步：聯(lián)系積累初判斷C項(xiàng)，聯(lián)系積累可知，《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”含義為“蒙蔽”，對(duì)“蔽”在文中的含義的解說(shuō)需要驗(yàn)證。第二步：結(jié)合語(yǔ)境解疑點(diǎn)對(duì)C項(xiàng)中存在的疑點(diǎn)，須結(jié)合文本語(yǔ)境進(jìn)行驗(yàn)證。由“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？”可知，C項(xiàng)“‘為趙蔽’的‘蔽’指屏障”正確。故“與《鄒忌諷齊王納諫》中‘王之蔽’的‘蔽’相同”錯(cuò)誤。第三步：依據(jù)要求定答案根據(jù)題干要求，確定該題正確答案為C。
短板不聯(lián)系具體語(yǔ)境理解實(shí)詞含義
針對(duì)突破　注重用好語(yǔ)境推義法理解實(shí)詞的含義要堅(jiān)持“詞不離句，句不離段”的語(yǔ)境原則，在語(yǔ)境中理解實(shí)詞含義，準(zhǔn)確率才會(huì)提高。需要強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)境有小大之分。最小的語(yǔ)境即詞語(yǔ)所在的句子，稍大的語(yǔ)境就是詞語(yǔ)所在句子的上下句，最大的語(yǔ)境即詞語(yǔ)所在句子的所有相關(guān)文句。有時(shí)候，對(duì)詞語(yǔ)的解釋符合小語(yǔ)境，甚至符合上下句構(gòu)成的語(yǔ)境，但不符合完整的大語(yǔ)境。這種符合局部語(yǔ)境，但與整體語(yǔ)境不符的情況極具迷惑性。所以，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)辨析詞語(yǔ)的解釋是否恰當(dāng)時(shí)，絕不能只是將解釋代入句中，看其在本句中是否恰當(dāng)，也不能只滿足于推敲其是否符合上下句的意思，而必須找到所有相關(guān)語(yǔ)句，在完整的語(yǔ)境中揣摩詞語(yǔ)解釋是否恰當(dāng)。
分析：①句的“應(yīng)”搭配對(duì)象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應(yīng)節(jié)”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為“隨著，和著”。②句中的“應(yīng)”和“對(duì)”連用，都處于謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置上，而“對(duì)”為“回答”之意，故“應(yīng)”為“應(yīng)答”。
分析：兩句話同出蘇軾的《石鐘山記》，很多人把兩個(gè)“言”，都理解為“說(shuō)”。①句根據(jù)前文語(yǔ)境可知，酈道元對(duì)石鐘山的命名有自己的看法，只是在觀點(diǎn)表述上說(shuō)得不夠詳細(xì)，由此推知此“言”為“敘述”之意。②句我們聯(lián)系整篇文章的語(yǔ)言環(huán)境及歷史背景來(lái)看，漁工水師大多文化水平較低，所以漁工水師雖然知道石鐘山命名的真實(shí)原因，不是不能說(shuō)，而是不能用文字記載下來(lái)。故此處的“言”應(yīng)理解為“記載”較為準(zhǔn)確。
1.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( 　　)A．銜枚指在口中橫銜著枚。枚的形狀像筷子，是古代行軍時(shí)用以禁止喧嘩的器具。B．差強(qiáng)人意，文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意，后來(lái)的意思轉(zhuǎn)變?yōu)槊銖?qiáng)令人滿意。C．尊重，文中是尊貴顯要的意思，現(xiàn)在一般表示敬重、重視，二者的意思不同。D．車駕，文中以帝王所乘車馬代指帝王，與古詩(shī)文中“絲竹”代指音樂(lè)用法相同。
【解析】B項(xiàng)，“文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意”錯(cuò)誤。光武帝說(shuō)“吳公差強(qiáng)人意，隱若一敵國(guó)矣”，意思是，吳漢比較令人滿意，他隱然就是一個(gè)對(duì)國(guó)家有舉足輕重影響的人。可見(jiàn)“差強(qiáng)人意”在文中也是表現(xiàn)令人滿意的意思。
2.(改編)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( 　　)A．“吾欲北發(fā)幽州突騎”與“追亡逐北”(《過(guò)秦論》)兩句中的“北”字的含義不同。B．“讓之曰”與“如惠語(yǔ)以讓單于”(《蘇武傳》)兩句中的“讓”字的含義相同。C“諸將鮮能及者”與“芳草鮮美”(《桃花源記》)兩句中的“鮮”字的含義不同。D．“漢躬被甲持戟”與“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔”(《屈原列傳》)兩句中的“被”字的含義相同。
【解析】D項(xiàng)，前者是“披”“穿著”的意思，后者是“披散”的意思；A項(xiàng)，前者是“向北”的意思，后者是指“敗北的士兵”；B項(xiàng)，都是“責(zé)備”的意思；C項(xiàng)，前者是“少”的意思，后者是“新鮮”的意思。
3.(改編)下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是( 　　)A．“乃銜枚引兵往合水南營(yíng)”與“引以為流觴曲水”(《蘭亭集序》)兩句中的“引”字的含義不同。B．“公孫述將延岑遣奇兵出吳漢兵后”與“將數(shù)百之眾”(《過(guò)秦論》)兩句中的“將”字的含義相同。C“篤于事上”與“而劉病日篤”(《陳情表》)兩句中的“篤”字的含義相同。D．“不起巷第”與“第以今日事勢(shì)觀之”(《與妻書(shū)》)中的“第”字的含義不同。

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