領(lǐng)會語言描寫、環(huán)境描寫的作用。
1、分角色朗讀（體會語言描寫對塑造人物形象的作用）

“今天怎么回來得這么晚？”“他們幾個呢？”“他們幾個為什么還不回來？”“怎么了，你？”
關(guān)切責(zé)備細(xì)致聰穎體貼機敏
“低著頭”：傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對丈夫很順從；“你總是很積極的”： 用不滿的語氣表達了滿意的心情。有一絲嗔怪，但并未反對，說明她深明大義。
女人低著頭說：“你總是很積極的?！?
“你走，我不攔你。家里怎么辦？” “你明白家里的難處就好了。”
深明大義；對家庭很有責(zé)任感；對丈夫依戀。
既有中國婦女傳統(tǒng)的美德，又具有抗日根據(jù)地婦女進步的特點。 她溫柔、賢惠、善良、體貼，又深明大義，識大體，顧大局。
堅強；對于丈夫給予的理解感到欣慰。
Ａ聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴， 可是忘下了一件衣裳。Ｂ有句要緊的話，得和他說說。Ｃ聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……Ｄ哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。Ｅ我本來不想去，可是俺婆婆 非叫 我再去看看他——有什么看頭啊！
“你看，說走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”“拴馬樁也不頂事?！薄安恍辛耍摿隧\了。”“一到軍隊里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人?！?
（借喻）別具一格的“夸夫”：不好意思直說，表面怨，實際贊。贊丈夫的革命熱情，奮不顧家，樂觀主義。
3、小說中有三處環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫的作用是什么？
開頭部分對水生家小院及白洋淀夜景的描寫
1、提供了人物活動的背景，2、營造了清新歡愉的寧靜氣氛，3、烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象。
這樣的景物，開闊明麗，使女人們失望傷心的心情馬上開朗起來，同時，“水面沒有一只船”又暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。
遇到敵人時對荷花淀的描寫
1、使令人恐怖的戰(zhàn)爭場面充滿了詩情畫意，2、暗示出這里將發(fā)生一場消滅敵人的戰(zhàn)斗，3、推動了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)根據(jù)地人民同仇敵愾的斗爭。
鑒賞小說景物描寫的作用一、交代事情發(fā)生的地點、時間或背景。二、渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)。三、烘托人物的心情，襯托人物形象。 四、反映人物的性格或品質(zhì)。五、推動情節(jié)的發(fā)展，暗示人物命運。六、深化作品主題。
環(huán)境描寫 人物對話 細(xì)節(jié)描寫
作者為了表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛生活，熱愛祖國的精神，雖然反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但是他不是通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷來表現(xiàn)人物的革命英雄主義，去歌頌愛國主義精神，而是通過展現(xiàn)人物對家鄉(xiāng)的愛，對生活的愛，來刻畫人物革命樂觀主義精神，從而歌頌愛國主義和革命英雄主義精神。所以在作品中，我們看不到殘墻斷垣，看不到硝煙烈火，看不到血污淚痕，看到的是明月，清風(fēng)，荷香，銀白的湖水，碧綠的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美麗。
1．下列人物語言與性格特征依次對應(yīng)的是(　　)①“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o的話，得和他說說。”③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生女人說。④“我本來不想去，可是俺婆婆非要我再去看看他——有什么看頭啊！”A．機智伶俐　爽朗直爽　謹(jǐn)慎穩(wěn)重　忸怩羞澀B．忸怩羞澀　心直口快　爽朗直爽　機智伶俐C．忸怩羞澀　機智伶俐　爽朗直爽　心直口快D．爽朗直爽　忸怩羞澀　心直口快　質(zhì)樸憨厚 2．下列對課文知識理解不正確的一項是(　　)A．孫犁是一位在小說創(chuàng)作上有自己的藝術(shù)風(fēng)格的作家，《荷花淀》是他的短篇小說代表作，描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在白洋淀地區(qū)的一個悲壯的戰(zhàn)爭故事。B．作者按照時間順序敘述故事，重點描寫了“夫妻對話”、“探親遇險”、“助夫殺敵”三個片段，對其他內(nèi)容則粗線條勾勒，給人以內(nèi)在的節(jié)奏感。C．文中的景物描寫充滿詩情畫意。如寫荷花淀夜景，以月下自然景物的美襯托人物的美，寫正午淀上的風(fēng)光，緊扣人物的心里狀態(tài)，情景相生。D．小說雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭中的事情，但是并沒有直接描寫激烈、殘酷的戰(zhàn)爭，而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情，家園之愛上。
1、片段練習(xí)：要求能圍繞一個主題寫一段人物對話，要突出人物個性。2、課外閱讀孫犁的《蘆花蕩》及“荷花淀派”其他作家的作品。

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