1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對一些精美蠟染和扎染拓片的欣賞，了解其種類和特征及其制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
2、技能目標(biāo)：在欣賞古今蠟染與扎染藝術(shù)的優(yōu)秀作品的過程中，學(xué)會利用簡單的方法進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受中國古老的染色技藝，體會蠟染與扎染的獨特美感。
3、情感目標(biāo)：利用學(xué)習(xí)和實踐過程中積累的經(jīng)驗和動手操作過程中智慧火花的碰撞，激發(fā)學(xué)生熱愛蠟染與扎染這兩種古老的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感。
教學(xué)重點
用蠟筆水彩的方法，制作蠟染作品。
教學(xué)難點
上蠟力度的把握，深淺色的搭配使用。
制作方法
蠟染工藝主要突出以加熱的蠟描繪顯現(xiàn)織物本身色彩部分。防止冷染色溫度過高使蠟融化影響染色效果。扎染工藝是先用線在織物上扎結(jié)成綹（稱線勒扎結(jié)），或在織物上縫紉（稱線縫扎結(jié)），用以防染，然后入染缸浸染，浸染后抽去所扎或縫的線。由于染液在織物上因扎結(jié)而有不同程度的浸染，因而形成由深至淺的暈染花紋，成為扎染的藝術(shù)特色。在同一織物上，運(yùn)用多次扎結(jié)、多次染色的工藝，可使傳統(tǒng)的扎染工藝由單色發(fā)展為多色，效果更佳。
教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情景引入課題
演示在事先用白蠟筆畫好圖案的白紙上渲染色彩。通過引導(dǎo)觀察，懂得蠟筆水彩有不相融合的特性。
出示課題
授新課
舉例講述蠟染花布的設(shè)計過程（邊講邊示范)
先設(shè)計好蠟染花布的骨格，可用蠟筆或油畫棒畫。
選出自己喜歡的顏色，考慮如何搭配出好看的色彩?？梢允峭惿?，也可以多畫幾種顏色，用同類色可取得淡雅柔和的效果，運(yùn)用對比色彩可取得燦爛鮮明的效果。
探究與發(fā)現(xiàn)
學(xué)生上前嘗試練習(xí)制作“蠟染”，故意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)不成功的體驗，引導(dǎo)學(xué)生探究，并發(fā)現(xiàn)問題的根源。
通過觀察比較發(fā)現(xiàn)深淺色的搭配，也是影響作品效果的重要因素。
欣賞與發(fā)現(xiàn)
出示收集的蠟染作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
學(xué)生欣賞觀察，發(fā)現(xiàn)蠟畫的內(nèi)容與方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)蠟畫表現(xiàn)的內(nèi)容：簡單的動物、花卉、人物等。表現(xiàn)的方法：粗獷的線條和色彩涂塊面的方法。
拓展
指導(dǎo)用完成的蠟染作品制作簡單的服飾樣式。（對折剪一半)使作品更富有生活情趣。

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初中美術(shù)人教版（2024）九年級上冊電子課本

第4課 蠟染與扎染

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級上冊

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