一、教材分析
本節(jié)課是外研版小學(xué)英語三年級起點上冊Mdule7Unit1 What's this ？本模塊主要以Amy畫的三幅圖片為主線，每一幅圖都有他的 關(guān)鍵單詞，在圖片創(chuàng)設(shè)的情景下一步一步地學(xué)習(xí)本單元重點單：teacher 、schl 、 classrm 、 pupil 、English .以及兩個重要的句型 What ' s this ? It ' s a ..．使學(xué)生能夠介紹不同場所，就物品進行問答。讓學(xué)生通過小組合作探究去學(xué)習(xí)理解課文，并能把學(xué)到的知識運用到生活當中，學(xué)會遷移的方法，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課授課的對象是三年級的學(xué)生，由于他們都剛開始接觸英語這門學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的興趣比較濃厚。他們思維活躍，好奇心強，對新鮮事物感興趣，也愿意和小伙伴一起合作探究并展示自己。根據(jù)學(xué)生的這些心理特點，在教學(xué)中要多創(chuàng)設(shè)一些情景，合理的設(shè)計一系列課堂教學(xué)游戲，讓學(xué)生在自己的親自參與中，感受不同的文化給自己帶來的不同體驗與力量，并通過這些活動很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
1．語言知識目標
(1）學(xué)生能聽懂，會說，理解詞匯 teacher , pupil , schl , classrm , English .
(2）學(xué)生能了解對話，并運用句型：-- What ' s this ?-- It ' s a / an ...
(3）學(xué)生能夠聽懂、會說、會表演課文內(nèi)容并能正確詢問和表達所指的事物。
2．學(xué)習(xí)能力目標
能在教師的引導(dǎo)下，運用句子What’s this？It’s a…來描述身邊的事物。3．文化品格目標
學(xué)生能大膽參與課堂活動，并能運用重點句子描述身邊的事物。
四、教學(xué)重點
用 What ' s this ？向?qū)Ψ较胫赖氖挛锩Q，能正確表達所指的事物名稱。
五、教學(xué)難點
能熟練運用本單元句型This is my… What's this？It's...來介紹生活中的事物。
六、教學(xué)方法
任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際法。
七、課前準備
桌子，椅子等實物圖片，多媒體 PPT 。
八、教學(xué)過程
一、 Warming up and Revisin
1. Greetings .（師生間簡單地打招呼。)
2. Let ' s say .
老師出示之前學(xué)過的卡片，老師問學(xué)生答。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的句型What’s this ？It‘s a…
3．Let,s sing a sng ,繼續(xù)復(fù)習(xí)句型What’s this ？歌曲直接導(dǎo)入本課話題，也更加活躍課堂氣氛，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、 Presentatin
1. Let ' s learn .
通過觀看活動1的視頻動畫，詢問他們Wh are they talking abu
引出Ms Smart，同時引出teacher這個單詞，以及句子This is my teacher，Ms Smart。播放ea 組合發(fā)音的視頻，重點教讀ea這個組合的發(fā)音。先示范拼讀，然后請學(xué)生來讀。
2. Let ' s watch and guess . 講解文本，突破重難點
(1）出示Lingling 畫畫的圖片，詢問學(xué)生What’s Lingling ding ？Lingling is drawing pictures.What did Lingling draw ？Let’ s watch the vide.觀看視頻，引出Lingling畫的三幅畫，These pictures are LingLing’s. Let’s see these pictures ne by ne.
(2）出示Lingling 的第一幅圖片，引出新單詞pupil and schl，重點教讀schl 當中 的發(fā)音。同樣的觀看視頻后，示范讀，再請學(xué)生拼讀。出示第二幅圖片，教讀classrm。第三幅圖片教讀English
3. Let’s chant.
4.Let’s fill.挖空填單詞，再次鞏固課文。
5.Number the pictures.鞏固練習(xí)句子What’s this？It’s a…
(5）教師板書：-- What ' s this ?-- It ' s a / an ...(6）以小組為單位練習(xí)對話，并表演。
(7）聽錄音，跟讀課文。模仿語音語調(diào)。
三、 Practice
1. Let ' s play a game.
做擊鼓傳花的游戲練習(xí)What’s this ？
2. Pairwrk.復(fù)述課文。
3.Team wrk團隊合作，介紹自己的校園。
四人一組做對話練習(xí)，ABCD四人練習(xí)。I am a…This is my…一人指出圖片詢 What ' s this ？另一人回答 It ' s a / an ...
四、 Summary
根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
五、 Hmewrk
1. Intrduce yur schl, classrm and teachers t yur family.
(向你的家人介紹你的學(xué)校、班級、老師）
2. Use "What's this?" "It's a (an)..."t ask and answer.
(用“What's this?" "It's a(an)..."的句型問一問，答一答）
六、板書設(shè)計
Mdule 7 Unit 1 What ' s this ?
I am a …
This is my …
What’s this ? It’s a …

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小學(xué)英語外研版（三起）2024三年級上冊電子課本 舊教材

Unit 1 What's this?

版本： 外研版（三起）2024

年級： 三年級上冊

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