常見病因：
①搭配不當(dāng) ②成分殘缺 ③成分贅余（重復(fù)多余） ④語序不當(dāng)
⑤表意不明⑥用詞不當(dāng) ⑦句式雜糅 ⑧不合邏輯(自相矛盾、不合事理、否定不當(dāng)、歸類不當(dāng))
修改方法：
①增——殘缺的成分要增補上 ②刪——重復(fù)多余的詞語要刪除
③調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整 ④換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換
指出下列句子的病因并修改。
第一組
1、香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。
2、通過深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。
3、防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。
4、為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。
5、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。
6、中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對氣候方面具有建設(shè)性意義，也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。
7、一個企業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，以及實現(xiàn)在核心技術(shù)上的不斷突破。
8、北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因為要實現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。
9、科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時的原因是人們環(huán)保意識不斷地提高造成的。
10、這家兵乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
第二組
1、要求孩子參加各種培訓(xùn)班的行為屢遭人們批評，我認(rèn)為這是正確的。
2、2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月。
3、走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。
4、據(jù)一些專家考證：端午節(jié)的起源，是中國古代南方舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。
5、為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”活動。
6、平時的發(fā)憤苦讀，與他獲得如此驕人的成績是分不開的。
7、上級通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。
8、一家研究機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。
9、張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎得主。
10、騰訊公司已再次明確表示，微信業(yè)務(wù)提現(xiàn)手續(xù)費暫不調(diào)整，否認(rèn)微信調(diào)費流言純屬謠傳。
第三組
1、中國空間站“天和”核心艙發(fā)射升空，標(biāo)志著我國載人航天正式參加空間站時代。
2、雖然他在三年高中生括中經(jīng)歷了很多痛苦和挫折，但最終戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了理想。
3、中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗收，投入運營后將填補國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。
4、在數(shù)字化閱讀流行的時代，紙質(zhì)閱讀對于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所不能替代的作用。
5、大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。
6、中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。
7、寫作能力能否很快提升，取決于個人努力閱讀、認(rèn)真領(lǐng)悟并勤奮寫作。
8、很多地方建筑垃圾的資源化、產(chǎn)業(yè)化水平不理想，就是因為在垃圾運輸、處置、產(chǎn)生和利用等環(huán)節(jié)上，有不同程度的機制滯后或政策缺位。
9、“保護(hù)母親河”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設(shè)“五個郴州”貢獻(xiàn)力量。
10、在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。
答案：
第一組
1、香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。
搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后面加“關(guān)心”等可以和“生活狀況”搭配的詞語。
2、通過深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。
成分殘缺、語序不當(dāng)。改為“深閱讀能使我們成為知識廣博、思維敏捷、精神富有的青年”。
3、防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。
否定不當(dāng)。去掉“不再”。
4、為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。
成分殘缺。在句末加上“的活動”。
5、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，切實執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。
搭配不當(dāng)。將“執(zhí)行”改為“履行”。
6、中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，不僅在全球應(yīng)對氣候方面具有建設(shè)性意義，也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。
語序不當(dāng)。將“在全球應(yīng)對氣候方面具有建設(shè)性意義”和“有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展”調(diào)換位置。
7、一個企業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展，關(guān)鍵在于擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，以及實現(xiàn)在核心技術(shù)上的不斷突破。
兩面對一面。刪去“能否”或在“擁有”前加上“能否”。
8、北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因為要實現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。
成分贅余?！爸浴北碓?，與“……的原因”重復(fù)，可刪掉“的原因”。
9、科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時的原因是人們環(huán)保意識不斷地提高造成的。
句式雜糅。刪去“造成的”。
10、這家兵乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
分類不當(dāng)。將“、球衣、球鞋”刪去。
第二組
1、要求孩子參加各種培訓(xùn)班的行為屢遭人們批評，我認(rèn)為這是正確的。
表意不明。應(yīng)將“我認(rèn)為這是正確的”改為“我認(rèn)為這種批評是正確的”。
2、2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月。
否定不當(dāng)。刪去“切忌”或“不要”。
3、走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。
成分殘缺，缺少主語。刪去“走過”。
4、據(jù)一些專家考證：端午節(jié)的起源，是中國古代南方舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。
句式雜糅?？筛臑椤皳?jù)一些專家考證：端午節(jié)起源于中國古代南方舉行圖騰祭，比屈原更早”。
5、為了促進(jìn)傳統(tǒng)文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”活動。
搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”與“特色”搭配不當(dāng)?！按龠M(jìn)”改為“展現(xiàn)”。
6、平時的發(fā)憤苦讀，與他獲得如此驕人的成績是分不開的。
語序不當(dāng)，主客體顛倒。應(yīng)改為“他獲得如此驕人的成績，與他平時的發(fā)憤苦讀是分不開的”。
7、上級通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動。
表意不明，存在歧義。將“前”去掉或?qū)ⅰ扒啊备臑椤爸啊薄?br>8、一家研究機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%以上的人有“手機依賴癥”，總期待自己收到最新的信息。
重復(fù)啰嗦。“超過”和“以上”詞義重復(fù)。去掉其一。
9、張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽特等獎得主。
句式雜糅。應(yīng)去掉“得主”或把“榮獲”改為“成為”。
10、騰訊公司已再次明確表示，微信業(yè)務(wù)提現(xiàn)手續(xù)費暫不調(diào)整，否認(rèn)微信調(diào)費流言純屬謠傳。
否定不當(dāng)。去掉“否認(rèn)”。
第三組
1、中國空間站“天和”核心艙發(fā)射升空，標(biāo)志著我國載人航天正式參加空間站時代。
搭配不當(dāng)。把“參加”改為“進(jìn)入”。
2、雖然他在三年高中生括中經(jīng)歷了很多痛苦和挫折，但最終戰(zhàn)勝了困難，實現(xiàn)了理想。
語序不當(dāng)。兩個句子主語相同，將“雖然”調(diào)至“他”之后。
3、中國散裂中子源工程圓滿通過國家驗收，投入運營后將填補國內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。
成分殘缺，“填補”缺少賓語。應(yīng)在最后加“的空白”。
4、在數(shù)字化閱讀流行的時代，紙質(zhì)閱讀對于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所不能替代的作用。
搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”不能搭配。把“水平”改為“習(xí)慣”。
5、大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。
語序不當(dāng)。把“堅持”和“始終”調(diào)換位置。
6、中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。
句式雜糅。將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”與“豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的”糅合在一起，取其一即可。
7、寫作能力能否很快提升，取決于個人努力閱讀、認(rèn)真領(lǐng)悟并勤奮寫作。
兩面對一面（搭配不當(dāng)）。去掉“能否”或在“個人”后面加上“是否”。
8、很多地方建筑垃圾的資源化、產(chǎn)業(yè)化水平不理想，就是因為在垃圾運輸、處置、產(chǎn)生和利用等環(huán)節(jié)上，有不同程度的機制滯后或政策缺位。
語序不當(dāng)。將“運輸、處置、產(chǎn)生”改為“產(chǎn)生、運輸、處置”。
9、“保護(hù)母親河”行動，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動員廣大青少年為建設(shè)“五個郴州”貢獻(xiàn)力量。
成分殘缺。在“環(huán)?！焙蠹由稀暗囊庾R”。
10、在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。
重復(fù)啰嗦，“攜手”與“合作”語義重復(fù)。刪去“合作”或把“攜手”改為“與”。

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