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1. 在下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。
（1）中（zhōnɡ zhònɡ）國(guó)運(yùn)動(dòng)員在射箭比賽中百發(fā)百中（zhōnɡ zhònɡ）。
（2）看見弟弟在這噴（pēn pèn）香的烤鵝面前忍不住直流口水的樣子，我笑得把飯都噴（pēn pèn）出來了。
【答案】（1）zhōnɡ zhònɡ
（2）pèn pēn
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查的多音字，使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用，平時(shí)要多讀多練。
（1）“中”為多音字，在“中國(guó)”中讀音為zhōnɡ，指中國(guó)；在“百發(fā)百中”中讀音為zhònɡ，指正對(duì)上，恰好合上。
（2）“噴”為多音字，在“噴香”中讀音為pèn，指香氣濃厚；在“噴出”中讀音為pēn，指受壓力而射出。
2. 讀拼音，寫詞語。
【答案】
【解析】
【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。
注意“訴”“規(guī)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。
3. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)造句。
手（ ）腳（ ） 張牙（ ）（ ） （ ）心（ ）膽
一（ ）知（ ） （ ）（ ）繽紛 （ ）高（ ）爽
（ ）面（ ）方 鴉雀（ ）（ ）
___________
【答案】 ①. 忙 ②. 亂 ③. 舞 ④. 爪 ⑤. 提 ⑥. 吊 ⑦. 葉 ⑧. 秋 ⑨. 五 ⑩. 彩 ?. 秋 ?. 氣 ?. 四 ?. 八 ?. 無 ?. 聲 ?. 人群從四面八方向戲臺(tái)圍攏過來。
【解析】
【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語、詞語造句。
手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。造句：媽媽讓我?guī)兔ψ鲲?，我手忙腳亂地炒菜，差點(diǎn)把鍋燒壞了。
張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。造句：小狗張牙舞爪地?fù)湎蛄送婢?，充滿了活力與好奇心。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。造句：雜技演員站在細(xì)細(xì)的鋼絲上，真讓人提心吊膽。
一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。造句：一葉知秋，當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~落下來的時(shí)候，我們便知道秋天已經(jīng)來臨了。
五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。造句：孔雀的羽毛像一把五彩繽紛的大扇子。
秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。造句：九月，在秋高氣爽的日子里我們開學(xué)了。
四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。造句：這個(gè)連隊(duì)的戰(zhàn)士來自祖國(guó)的四面八方。
鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。造句：教師安靜得鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。
選擇題
4. 選出下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)( )
A. 鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱B. 明朗的天空 高高地飄揚(yáng)
C. 紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格D. 發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問題
【答案】D
【解析】
【詳解】略
5. 下面哪組是意思相反的詞？( )
A. 安靜 平靜B. 寒冷 炎熱C. 答應(yīng) 同意D. 準(zhǔn)備 打算
【答案】B
【解析】
【詳解】略
6. 下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話的修辭手法一樣（ ）
A. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C. 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D. 今天太熱了，我感覺自己要融化了。
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】考查修辭手法判斷。
先判斷所給句子，再去判斷選項(xiàng)。
“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。將松柏?cái)M人化，可知運(yùn)用了擬人的修辭。
海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。將泡沫比作白雪，可知使用了比喻的修辭。
秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……“在……里”句式的使用可知運(yùn)用了排比的修辭。
今天太熱了，我感覺自己要融化了?？芍\(yùn)用的夸張的修辭。
7. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）
A. 《丑小鴨》B. 《小紅帽》C. 《皇帝的新裝》D. 《海的女兒》
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】考查了對(duì)于童話故事等文學(xué)常識(shí)了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。
ACD選項(xiàng)屬于安徒生童話。B選項(xiàng)《小紅帽》出自《格林童話》。
8. 句子訓(xùn)練營(yíng)。
（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇子。（仿寫句子）
_____像 _____。
（2）奶奶常常給我講從前有趣往事。（修改病句）
_____
（3）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（給句子換個(gè)說法，保持意思不變）
_____
（4）他的臉上露出了笑容。（把句子寫具體）
他 _____的臉上露出了 _____笑容。
【答案】（1） ①. 細(xì)長(zhǎng)的柳條 ②. 綠色的絲帶
（2）奶奶常常給我講有趣的往事
（3）這樣糊里糊涂地背，沒有什么用
（4） ①. 紅撲撲 ②. 燦爛的
【解析】
【小問1詳解】
考查仿寫句子。
仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。通過例句分析可只是要寫一個(gè)比喻句。
例：彎彎的月亮像小船。
【小問2詳解】
考查修改病句。
病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。 修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。 在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛硪馑肌?br>詞語重復(fù)，“從前”和“往事”意思相同，去掉其一。
例：奶奶常常給我講從前有趣的事。
【小問3詳解】
考查改陳述句。
反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞：其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞：再次，去掉語氣詞：最后問號(hào)變句號(hào)。
本題可以按照方法改成：這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
【小問4詳解】
考查擴(kuò)寫句子。
擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子主干加上修飾的成分，使句子表達(dá)的意思更加生動(dòng)。作答時(shí)可以先把句子分成“誰”“做什么”“怎么樣”，找出句子的主干詞語，再給這些主干部分添加修飾詞即可。
例：他布滿皺紋的臉上露出了和藹的笑容。
9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）秋天到了，楓葉漸漸變紅，美麗極了。有人吟出了“_______，_______”這樣的詩句，表達(dá)了對(duì)楓葉的喜愛之情。
（2）爸爸經(jīng)常用“_________，________”教育我要做一個(gè)凡事都講道理的人。
（3）生活中，我們離不開別人的幫助，正如有句俗語所說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁， ________?！?br>（4）學(xué)習(xí)了《一塊奶酪》，我感受到了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)_______的美好品質(zhì)。
【答案】 ①. 停車坐愛楓林晚 ②. 霜葉紅于二月花 ③. 有理走遍天下 ④. 無理寸步難行 ⑤. 一個(gè)好漢三個(gè)幫 ⑥. 以身作則，嚴(yán)格要求自己
【解析】
【詳解】本題考查的是俗語、詩句和課文內(nèi)容理解。
（1）根據(jù)語境中“表達(dá)了對(duì)楓葉的喜愛之情”可知，這里應(yīng)該填“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。這兩句詩出自唐杜牧的《山行》。意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。默寫時(shí)注意“停、楓、晚、霜”等字的正確書寫。
（2）根據(jù)語境中的“凡事都講道理”可知，這里應(yīng)該填寫“有理走遍天下，無理寸步難行”?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行”的意思指做人做事，必須講道理。默寫時(shí)注意“理、遍、寸”的正確書寫。
（3）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。默寫時(shí)注意“好、幫”的正確書寫。
（4）《一塊奶酪》敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛弱小的品質(zhì)。
10. 默寫《山行》
____________ （詩題）
_____________ （作者）
___________________
___________________
___________________
___________________
【答案】 ①. 山行 ②. 杜牧 ③. 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 ④. 白云生處有人家 ⑤. 停車坐愛楓林晚 ⑥. 霜葉紅于二月花
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)古詩內(nèi)容的識(shí)記?！渡叫小肥翘拼娙硕拍羷?chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。作者以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。
閱讀理解·感悟
閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
在牛肚子里旅行（節(jié)選）
紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。
這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。
“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。
紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”
青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
11. 用“﹏﹏﹏”畫出青頭安慰紅頭的句子。
12. 結(jié)合全文來看，你覺得下列哪個(gè)詞語不能用來形容青頭的特點(diǎn)？（ ）
A. 勇敢B. 聰明C. 重情D. 魯莽
13. 從紅頭在牛肚子里的這次旅行中，我們可以感受到（ ）
A. 友誼讓這次旅行有驚無險(xiǎn)。
B. 在牛肚子里旅行真有趣。
14. 紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)，請(qǐng)你畫出它在牛肚子里旅行的路線。（填序號(hào)）
①牛嘴 ②第二個(gè)胃 ③肚子 ④第一個(gè)胃
【答案】11. 不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！ 12. D 13. A
14. ③ ④ ②
【解析】
【分析】
【11題詳解】
本題考查查找關(guān)鍵句子，要抓住關(guān)鍵詞“青頭安慰紅頭”。
文中青頭安慰紅頭的句子為：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！這句話是紅頭從牛肚子里出來后，青頭安慰紅頭不要哭的語句，青頭告訴紅頭就當(dāng)是在牛肚子旅行了一次。
【12題詳解】
本題考查人物形象的分析。
課文《在牛肚子里旅行》講述的是蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。文中青頭的特點(diǎn)是勇敢、聰明、重情?！棒斆А辈荒苡脕硇稳萸囝^。
【13題詳解】
本題考查文中的理解與分析。
文章寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。所以我們可以感受到友誼讓這次旅行有驚無險(xiǎn)。并沒有說明在牛肚子里旅行真有趣。
【14題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。
紅頭在牛肚子里旅行的路線為：紅頭被大黃牛卷到嘴里——進(jìn)了牛肚子——從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃又回到牛嘴里——和草一起噴了出來，這一旅行路線蘊(yùn)含著牛反芻的科學(xué)知識(shí)。
閱讀短文，完成練習(xí)。
老公牛和小公牛的故事
有個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了一頭小公牛。每天，農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草，因?yàn)樗氚阉沟糜址视謮?，待到新年那天送去宰殺?br>草地邊上有一塊耕地，另一個(gè)農(nóng)夫正趕著一頭老公牛在那里干活。這頭牛每天得辛勤地拉著犁（lí），它在軛（è）下嘆息著。因?yàn)樗闹魅耸且粋€(gè)很嚴(yán)厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
當(dāng)那頭小牛看到這頭老公牛遭受如此折磨時(shí)，便笑著說：“你這頭可憐的公牛，架在軛下奴役受苦，過得如此困苦和悲慘，每天卻只能掙得一點(diǎn)兒可憐的食物。而我自由自在，心情愉快，高高興興地到處溜達(dá)。還有誰比我更幸福嗎？你往這邊瞧瞧，我長(zhǎng)得多么細(xì)嫩可愛，皮光毛亮，又是多么出色漂亮；而你的皮膚卻是如此粗糙，看起來又丑陋，又可怕。你看我過得多么快活。我每天得到的歡樂和幸福比你一生還要多呢！”
那頭老公牛只是沉默著，一言不發(fā)。它只能默默地忍受著這些侮辱自己的話語。它想：“等著瞧吧，會(huì)有我說話的時(shí)候！”
日子一天天過去，新年終于到了，小牛也已長(zhǎng)肥了，農(nóng)夫準(zhǔn)備將它宰了。他用繩子牽著小牛到了屠夫那兒，將它綁在門上。此時(shí)，那頭老公牛正拉著滿滿一車肥料走來。它看到這頭小牛被捆在這里，說道：“好朋友，如今，你的華麗和炫耀到哪里去了？你曾經(jīng)譏笑我的皮膚粗糙丑陋，可如今，你那細(xì)嫩的皮膚又有何用？我倆究竟誰的命運(yùn)更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報(bào)應(yīng)了?！?br>老公牛說完，仍將頭低到軛下，拉著它那載滿肥料的車子走了。
15. 農(nóng)夫讓小公牛過著自由自在的生活的原因是：_________________
16. “看到這頭老公牛遭受如此折磨”中的“如此折磨”指的是什么？用“ ”畫出來。
17. 通讀全文，根據(jù)提示，填寫故事內(nèi)容。
開頭：小公牛_____________，老公牛辛勤耕地。
經(jīng)過：小公牛嘲笑老公牛，老公牛_________________。
結(jié)果：小公牛被宰殺，這是小公牛_________________。
18. 發(fā)揮想象，說說當(dāng)小公牛聽了老公牛的話后，它會(huì)想些什么。
_________________________________
【答案】15. 農(nóng)夫想把它喂得又肥又壯，待到新年那天送去宰殺
16. 這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著。因?yàn)樗闹魅耸且粋€(gè)很嚴(yán)厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
17. ①. 玩耍、吃草 ②. 沉默不語 ③. 游手好閑的報(bào)應(yīng)
18. 我真后悔，如果我能像老公牛一樣每天勤奮地干活，也許就不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)了。
【解析】
【分析】
【15題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。
由文章內(nèi)容“每天，農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草，因?yàn)樗氚阉沟糜址视謮眩叫履昴翘焖腿ピ讱?。”可知農(nóng)夫讓小公牛過著自由自在的生活的原因是什么。
【16題詳解】
本題考查查找關(guān)鍵句子。
“看到這頭老公牛遭受如此折磨”說的是小公牛看到老公牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著。它的主人是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
在文中指“如此折磨”的句子為：這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著。因?yàn)樗闹魅耸且粋€(gè)很嚴(yán)厲的人，老公牛每天都少不了挨他的鞭子。
【17題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的概括。
由文章開頭“農(nóng)夫都讓這頭小牛到綠油油的草地上去玩耍、吃草”“這頭牛每天得辛勤地拉著犁，它在軛下嘆息著”可知故事的開頭為：小公牛玩耍、吃草，老公牛辛勤耕地。
文章中間寫了故事的經(jīng)過，當(dāng)那頭小?？吹竭@頭老公牛遭受如此折磨時(shí)，便嘲笑老公牛。由“那頭老公牛只是沉默著，一言不發(fā)”可知，面對(duì)小公牛的嘲笑，老公牛只是沉默不語。
文章后面寫了小公牛的結(jié)果，由“小牛也已長(zhǎng)肥了，農(nóng)夫準(zhǔn)備將它宰了”“我倆究竟誰的命運(yùn)更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報(bào)應(yīng)了”可知，小公牛被宰殺，這是小公牛游手好閑的報(bào)應(yīng)。
【18題詳解】
本題考查想象寫話能力。
文章寫了小公牛每天游手好閑，而老公牛每天辛勤耕地，小公牛還嘲笑老公牛架在軛下奴役受苦，過得如此困苦和悲慘，每天卻只能掙得一點(diǎn)兒可憐的食物。而自己自由自在，心情愉快，高高興興地到處溜達(dá)。最后農(nóng)夫要將游手好閑的小公牛宰了，老公牛對(duì)小公牛說：“你曾經(jīng)譏笑我的皮膚粗糙丑陋，可如今，你那細(xì)嫩的皮膚又有何用？我倆究竟誰的命運(yùn)更好些呢？你馬上就要得到游手好閑的報(bào)應(yīng)了?！甭牭嚼瞎５脑?，小公?？隙ㄊ欠浅：蠡诘?，后悔自己整日游手好閑，沒有像公牛一樣每天勤奮地干活，將小公牛后悔的心理寫出來即可。
19. 習(xí)作展示
寫一個(gè)你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點(diǎn)。題目自定。
要求：①題目自定。
②字?jǐn)?shù)不少于240字。
【答案】例文：
最熟悉的人
搬到城里后，這是我第一次回家鄉(xiāng)。一踏上那條熟悉的小路，我就想起我的哥哥。
從我蹣跚學(xué)步起，哥哥就背著我在這條小路上玩。那時(shí)，父母工作忙，我跟哥哥在一起的時(shí)候多。每當(dāng)我被蟲子嚇哭了，哥哥總是笑嘻嘻地替我抹眼淚，還說“不怕，看我踩死這個(gè)大壞蛋！”說完就一腳踩死了它。而我呢，也總是含著眼淚笑了。
光陰似箭，一晃我也上學(xué)了。每次放學(xué)，不管有多晚，我也要等哥哥從教室里面出來，一塊回家。就在這條小路上，哥哥陪我度過了好幾個(gè)春秋，不知走了多少個(gè)往返。
記得有一天早晨，大雨發(fā)狂地下著，我說“哥哥，這么大的雨，不去上學(xué)了吧？”哥哥一邊拿著雨傘，一邊說“這點(diǎn)雨就嚇著你了？快，上來吧！”說著，他下身子要背我。我遲疑地說你別背我了?！备绺缧χ驍辔业脑挕澳氵€怕哥哥背不動(dòng)你？別說這么小，就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹！”我笑了，順從地伏在哥哥那堅(jiān)固的脊背上，雨水砸在地上，濺起無數(shù)小水泡，路旁的野花在風(fēng)雨中顫抖，小路泥濘不堪，我舉著傘緊緊地伏在哥哥的背上，哥哥在風(fēng)雨中搖擺著深一腳淺一腳地往前走，他說“把傘往后打，你的背要淋濕了?！钡铱匆姼绺缒钦礉M泥的腳和那濕透的褲腳，便又偷偷地把傘往前移動(dòng)。盡管大雨淋濕了我的衣裳，冷得我直打哆嗦，可我心里卻熱乎乎的。好不輕易來到學(xué)校，哥哥放下我，見我衣服淋濕了，生氣地說“不是讓你把傘往后挪嗎？”“那你怎么辦呢？”我問?！案绺绱罅?，沒關(guān)系，你還小，淋濕了要得病的！”
現(xiàn)在，哥哥已經(jīng)上高中了。我一個(gè)人走在這彎彎曲曲的小路上，聽著路邊那風(fēng)吹樹葉的嘩嘩聲，我仿佛又聽到了哥哥那親切的聲音：“就是到了100歲，你還是哥哥的小妹妹！”啊，哥哥，多好的哥哥呀！
【解析】
【詳解】本題考查書面表達(dá)
本題為話題作文，要求介紹一個(gè)自己熟悉的人物，可以是深愛自己的父母，也可以是友誼很深的朋友，要抓住人物的特點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多面的，寫作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫，要選用典型事例，人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件，還可使用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。作文構(gòu)思：
開頭：簡(jiǎn)單的介紹人物的外貌特征。
中間：通過具體的事例，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。
結(jié)尾：總結(jié)全文，抒發(fā)自己對(duì)人物的情感。

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2022-2023學(xué)年江西省九江市部編版三年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷（解析版）：

這是一份2022-2023學(xué)年江西省九江市部編版三年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷（解析版），共9頁。試卷主要包含了 看拼音，寫詞語， 讀句子并按要求完成練習(xí)， 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)， 修改病句， 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空， 在文中正確的詞語上畫“√”， 用原文中的詞語填空等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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