1．根據(jù)拼音，寫出詞語。
2．比一比，組詞語。
3．如圖中有4個錯別字，請圈出來，并改正在橫線上。

4．照樣子，寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語。
（1）懶洋洋（ABB）：
（2）敲敲打打（AABB）：
5．選擇正確的注音或者詞語（只填序號）。
①zhēng②zhèng
（1）她不敢回家，因為她沒掙 到一個錢。
①dā②dá
（2）丁丁，老師問你呢，你怎么不回答 ？
①bīn②bīng
（3）我的家鄉(xiāng)是一座海濱 小城。
6．按要求寫句子。
（1）用下面的句子開頭，寫一段話。
◆同學們可真快樂啊
（2）看圖，把對話補充完整。
小弟弟說：“哥哥，你看小白兔吃得多香啊!”
哥哥說。
7．根據(jù)積累填空。
（1）寫《望天門山》的詩人是 ，我能默寫其中兩行： ， 。
（2）《墨子》中“ 若 ”這句話的意思是“愛別人就像愛自己一樣”。
（3）我積累了描寫秋天的四字詞語： 、
二、閱讀?理解。
8．閱讀《大自然的聲音》選段，完成練習。
風，是大自然的音樂家。他會在森林里 他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ne ní） 喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起 起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩 。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來；小溪淙淙（cóng chóng） ，流向河流；河流潺潺，流向大海，洶涌澎湃（bài pài） 。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
（1）文中有三處文字缺失，請補充完整。
（2）為文中三個帶點的字選擇正確讀音。
（3）以上兩個選段分別圍繞哪句話在寫，請用“_____”勾畫 下來。
（4）讀下面描寫聲音的詞語。你還聽過什么樣的聲音，仿照著寫幾個詞語。
雄偉的樂曲 熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲

（5）讀文中畫“_____”的句子，回答問題。
句子描寫了兩種“風”，分別是 和 。第一種風的特點是 ；第二種風的特點是 。
9．閱讀《搖搖擺擺的旅行隊》，完成練習。
一支鴨子的隊伍出發(fā)了。
這是一支搖搖擺擺的隊伍。長脖子先生舉著面小三角旗，他是這只隊伍的領(lǐng)隊。矮腳太太走在最后面，因為她實在太胖了，以便她掉隊了可以吹哨子請大伙兒等她一下。
聽說鴨子要出門旅行，整個小鎮(zhèn)轟動了。小雞、小狗、小豬、山羊，還有小兔子、小老鼠都出來看了，像一支夾道歡送的隊伍。
能說會道的小兔子首先開口：“長脖子先生，我真為你們擔心，這樣的隊伍能出門旅行嗎？走不了多遠就得散伙!”
小雞接著說：“我們比你們走得快多了，我們也不想出門去旅行?！?br> 尖聲尖氣的小老鼠說：“矮腳太太，你確定自己還能回來嗎？”
小豬惡作劇地說：“狐貍先生在山后等著你們呢?！?br> ……
一個月以后，鴨子的隊伍回來了，還是一支搖搖擺擺的隊伍。
他們比出門的時候精神多了，長脖子先生舉著的小三角旗有點破了，但他還是把旗子舉得高高的，仿佛這是一面經(jīng)過槍林彈雨的軍旗。
整個小鎮(zhèn)又轟動了。
原以為和鴨子永別的小老鼠問：“你們這么快就回來了，大概旅行失敗了吧。”
“不!”矮腳太太說，“恰恰相反，我們勝利了。一路上，多走水路。大家互相鼓勵，連我這個胖子也相信自己能挺過來!”
大伙兒發(fā)現(xiàn)矮腳太太結(jié)實了不少，動作也靈活多了。
有一只小灰鴨忍不住講了一路上的見聞那些難忘的山、水、森林，還有遙遠的城市、小鎮(zhèn)，還有他們新結(jié)識的奇奇怪怪的朋友們……
小豬聽得出神了。
小雞一面聽，一面嘰嘰喳喳地議論開了，他們也要組織旅行隊。
沉默寡言的山羊最后問了一句：“是誰的幫助，使你們的旅行取得成功的呢？”
長脖子先生揮舞著他們的小三角旗，自豪地說：“_____”
（1）聯(lián)系文中畫“_____”的句子，你知道“轟動”的意思是
（2）故事里，小鎮(zhèn)“轟動”了兩次，第一次是因為 ，第二次是因為 。
（3）小動物們都認為鴨子旅行隊不會成功，他們的理由各不相同。請把小動物和他們各自的理由連起來。
（4）讀文中加點的句子，“槍林彈雨”本是用來形容激戰(zhàn)的戰(zhàn)場的，這里用來形容破了的小三角旗

（5）讀矮腳太太說的話，想想他們勝利的原因有哪些。

（6）聯(lián)系上下文，把最后一段補充完整。
長脖子先生揮舞著他們的小三角旗，自豪地說：
（7）如果你的朋友也像鴨子隊伍一樣，去做大家認為不可能完成的事情，你會對他說什么呢？

三、生活?習作。
10．??觀察，會讓我們的生活變得有意義。你觀察過身邊的人、事、景、物嗎？把你的觀察所得寫下來吧。
要求：（1）取一個合適的題目；（2）有順序地寫下觀察所得；（3），正確使用修改符號。
參考答案與試題解析：
一、積累?運用。
1．根據(jù)拼音，寫出詞語。
【解答】故答案為：
氣焰 趣味 晨 互
飛舞 翠鳥 朗 旅
2．比一比，組詞語。
【解答】例如“惜”與“錯”，音不同，義不同?？山M詞“珍惜”?？山M詞“錯誤”。
故答案為：
珍惜 深淺
錯誤 電線
尺寸 堅持
農(nóng)村 特別
3．如圖中有4個錯別字，請圈出來，并改正在橫線上。
——蒲 ——眼球 ——吸
【解答】蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，羽狀分裂，結(jié)瘦果，有白色軟毛。故“”的“”錯誤，應改為“蒲”。
眼球：視覺器官的主要部分。故“”錯誤，應改為“眼球”。
呼吸：生物體與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。故“”的“”錯誤，應改為“吸”。
故答案為：
——蒲 ——眼球 ——吸
4．照樣子，寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語。
（1）懶洋洋（ABB）： 綠油油 亮晶晶 白茫茫
（2）敲敲打打（AABB）： 高高興興 清清楚楚 平平安安
【解答】（1）按照“懶洋洋（ABB）”可仿寫為：綠油油、亮晶晶。
（2）按照例子“敲敲打打（AABB）”可仿寫為：高高興興、清清楚楚。
故答案為：
（1）綠油油 亮晶晶 ；
（2）高高興興 清清楚楚 。
5．選擇正確的注音或者詞語（只填序號）。
①zhēng②zhèng
（1）她不敢回家，因為她沒掙 ② 到一個錢。
①d?、赿á
（2）丁丁，老師問你呢，你怎么不回答 ② ？
①bīn②bīng
（3）我的家鄉(xiāng)是一座海濱 ① 小城。
【解答】（1）“掙”為多音字。讀“zhèng”時；用勞動換取，意為盡力支撐或堅持。
（2）“答”為多音字。讀“dā”是，專用于“答應。讀“dá”時。故“回答”的“答”讀作“dá”。
（3）“海濱”的“濱”讀作“bīn”。
故答案為：
（1）②；
（2）②；
（3）①。
6．按要求寫句子。
（1）用下面的句子開頭，寫一段話。
◆同學們可真快樂啊 他們有的跳繩，有的丟沙包，有的踢足球，還有的玩老鷹捉小雞呢!
（2）看圖，把對話補充完整。
小弟弟說：“哥哥，你看小白兔吃得多香啊!”
“我們以后多花時間去割草給小白兔吃吧！” 哥哥說。
【解答】（1）根據(jù)題干內(nèi)容，此題考查了情景寫話！”結(jié)合“快樂”為主題，比如：課間活動，難忘的事情進行敘述即可，如：他們有的跳繩，有的踢足球!
（2）通過觀察可知，圖中的兩個小朋友正在為小白兔，你看小白兔吃得多香啊，哥哥說了什么內(nèi)容，有條理！”哥哥說。
故答案為：
（1）他們有的跳繩，有的丟沙包，還有的玩老鷹捉小雞呢!
（2）“我們以后多花時間去割草給小白兔吃吧！”
7．根據(jù)積累填空。
（1）寫《望天門山》的詩人是 李白 ，我能默寫其中兩行： 天門中斷楚江開 ， 碧水東流至此回 。
（2）《墨子》中“ 愛人 若 愛其身 ”這句話的意思是“愛別人就像愛自己一樣”。
（3）我積累了描寫秋天的四字詞語： 秋高氣爽 、 天高云淡
【解答】（1）寫《望天門山》的詩人是唐代詩人李白，我能默寫其中兩行：“天門中斷楚江開?！?br>（2）《墨子》中“愛人若愛其身”這句話的意思是：愛別人就像愛自己一樣。
（3）描寫秋天的四字詞語有：秋高氣爽、天高云淡。
故答案為：
（1）李白 天門中斷楚江開 ；
（2）愛人 愛其身；
（3）秋高氣爽 天高云淡。
二、閱讀?理解。
8．閱讀《大自然的聲音》選段，完成練習。
風，是大自然的音樂家。他會在森林里 演奏 他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ne ní） ní 喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起 激動 起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩 打擊樂器 。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……所有的樹林，樹林里的每片樹葉，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來；小溪淙淙（cóng chóng） cóng ，流向河流；河流潺潺，流向大海，洶涌澎湃（bài pài） pài 。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
（1）文中有三處文字缺失，請補充完整。
（2）為文中三個帶點的字選擇正確讀音。
（3）以上兩個選段分別圍繞哪句話在寫，請用“_____”勾畫 下來。
（4）讀下面描寫聲音的詞語。你還聽過什么樣的聲音，仿照著寫幾個詞語。
雄偉的樂曲 熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲
寧靜的催眠曲 激動人心的音樂
（5）讀文中畫“_____”的句子，回答問題。
句子描寫了兩種“風”，分別是 微風 和 狂風 。第一種風的特點是 輕柔 ；第二種風的特點是 充滿力量和威力 。
【解答】（1）本題考查補全文段內(nèi)容。本文段為課內(nèi)閱讀。
（2）本題考查字音?！澳亍弊x“ne”時；讀“ní”時，用于詞語“呢喃”，“呢喃”的“呢”應讀“ní”，讀音為“cóng”，讀音為“pài”。
（3）本題考查中心句。中心句是能夠概括段落主要內(nèi)容的句子，主要寫的是不同的風的聲音，是大自然的音樂家”，主要寫的是水發(fā)出的各種聲音，也是大自然的音樂家”。
（4）本題考查仿寫詞語。開放性試題，符合題意即可。
（5）本題考查對句子的理解?！爱斘L拂過，特點是輕柔，整座森林都……那聲音充滿力量，特點是充滿力量和威力。
故答案為：
（1）演奏 激動 ；
（2）ní cóng ；
（3）風，是大自然的音樂家。水。
（4）寧靜的催眠曲 激動人心的音樂；
（5）微風 狂風 充滿力量和威力。
9．閱讀《搖搖擺擺的旅行隊》，完成練習。
一支鴨子的隊伍出發(fā)了。
這是一支搖搖擺擺的隊伍。長脖子先生舉著面小三角旗，他是這只隊伍的領(lǐng)隊。矮腳太太走在最后面，因為她實在太胖了，以便她掉隊了可以吹哨子請大伙兒等她一下。
聽說鴨子要出門旅行，整個小鎮(zhèn)轟動了。小雞、小狗、小豬、山羊，還有小兔子、小老鼠都出來看了，像一支夾道歡送的隊伍。
能說會道的小兔子首先開口：“長脖子先生，我真為你們擔心，這樣的隊伍能出門旅行嗎？走不了多遠就得散伙!”
小雞接著說：“我們比你們走得快多了，我們也不想出門去旅行?！?br> 尖聲尖氣的小老鼠說：“矮腳太太，你確定自己還能回來嗎？”
小豬惡作劇地說：“狐貍先生在山后等著你們呢?！?br> ……
一個月以后，鴨子的隊伍回來了，還是一支搖搖擺擺的隊伍。
他們比出門的時候精神多了，長脖子先生舉著的小三角旗有點破了，但他還是把旗子舉得高高的，仿佛這是一面經(jīng)過槍林彈雨的軍旗。
整個小鎮(zhèn)又轟動了。
原以為和鴨子永別的小老鼠問：“你們這么快就回來了，大概旅行失敗了吧。”
“不!”矮腳太太說，“恰恰相反，我們勝利了。一路上，多走水路。大家互相鼓勵，連我這個胖子也相信自己能挺過來!”
大伙兒發(fā)現(xiàn)矮腳太太結(jié)實了不少，動作也靈活多了。
有一只小灰鴨忍不住講了一路上的見聞那些難忘的山、水、森林，還有遙遠的城市、小鎮(zhèn)，還有他們新結(jié)識的奇奇怪怪的朋友們……
小豬聽得出神了。
小雞一面聽，一面嘰嘰喳喳地議論開了，他們也要組織旅行隊。
沉默寡言的山羊最后問了一句：“是誰的幫助，使你們的旅行取得成功的呢？”
長脖子先生揮舞著他們的小三角旗，自豪地說：“_____”
（1）聯(lián)系文中畫“_____”的句子，你知道“轟動”的意思是 同時驚動許多動物。
（2）故事里，小鎮(zhèn)“轟動”了兩次，第一次是因為 小鴨子組成隊伍要出門遠行了 ，第二次是因為 小鴨子旅行隊經(jīng)過考驗順利回來了，而且顯得更團結(jié)更自信 。
（3）小動物們都認為鴨子旅行隊不會成功，他們的理由各不相同。請把小動物和他們各自的理由連起來。
（4）讀文中加點的句子，“槍林彈雨”本是用來形容激戰(zhàn)的戰(zhàn)場的，這里用來形容破了的小三角旗
小鴨子出門旅行，一定是遇到了很多困難，一定遭遇了不少風霜雪雨。小鴨子們太不容易了！
（5）讀矮腳太太說的話，想想他們勝利的原因有哪些。
他們勝利的原因有揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；相互鼓勵，團結(jié)協(xié)助，目標一致。
（6）聯(lián)系上下文，把最后一段補充完整。
長脖子先生揮舞著他們的小三角旗，自豪地說： 看，是它把我們團結(jié)在一起，凝聚在一起，鼓舞我們完成旅行的！
（7）如果你的朋友也像鴨子隊伍一樣，去做大家認為不可能完成的事情，你會對他說什么呢？
你太棒了，用實際行動消除了別人的質(zhì)疑和嘲笑，我們要向你學習！
【解答】（1）考查了詞語在語境中的作用。結(jié)合“整個小鎮(zhèn)轟動了、小狗、山羊、小老鼠都出來看了?！崩斫?。
（2）考查了詞語的不同含義。根據(jù)文中“聽說鴨子要出門旅行?！币粋€月以后，還是一支搖搖擺擺的隊伍，長脖子先生舉著的小三角旗有點破了，仿佛這是一面經(jīng)過槍林彈雨的軍旗。”可知，第一次是因為小鴨子組成隊伍要出門遠行了，而且顯得更團結(jié)更自信。
（3）考查了短文內(nèi)容的理解。根據(jù)文中能說會道的小兔子首先開口：“長脖子先生，這樣的隊伍能出門旅行嗎!”小雞接著說：“我們比你們走得快多了。”尖聲尖氣的小老鼠說：“矮腳太太？”小豬惡作劇地說：“狐貍先生在山后等著你們呢?！薄?br>（4）考查了想象寫話。發(fā)揮想象，寫出自己的感受。
（5）考查了短文內(nèi)容的理解。結(jié)合矮腳太太說的話“恰恰相反。一路上，多走水路，連我這個胖子也相信自己能挺過來，他們勝利的原因有揚長避短；相互鼓勵，目標一致。
（6）考查了思維拓展。寫出長脖子先生的自豪感。
（7）考查了語言表達。表達對這種精神的贊許之情，用實際行動消除了別人的質(zhì)疑和嘲笑！
故答案為：
（1）同時驚動許多動物。
（2）小鴨子組成隊伍要出門遠行了 小鴨子旅行隊經(jīng)過考驗順利回來了。
（3）小兔子——鴨子們可能會各顧各的。
小雞——鴨子們走得太慢。
小老鼠——有些鴨子也許沒有信心。
小豬——路上會遇到危險。
（4）他們勝利的原因有揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)助。
（5）看，是它把我們團結(jié)在一起，鼓舞我們完成旅行的！
（6）看，是它把我們團結(jié)在一起，鼓舞我們完成旅行的！
（7）你太棒了，用實際行動消除了別人的質(zhì)疑和嘲笑！
三、生活?習作。
10．??觀察，會讓我們的生活變得有意義。你觀察過身邊的人、事、景、物嗎？把你的觀察所得寫下來吧。
要求：（1）取一個合適的題目；（2）有順序地寫下觀察所得；（3），正確使用修改符號。
【解答】范文：
美麗的日出
早上五點，我突然醒了，我就和表妹走到陽臺看著天空，你看！”我做了個安靜點的動作，小聲點。”表妹點點頭。
太陽慢慢地繼續(xù)上升。表妹說：”太陽真像一個大火球啊，太陽應該是像一個生日大蛋糕。
太陽上升到了半空，仿佛像金燦燦的稻谷。金色的光襯托著鮮艷的小花與嫩綠的小草，好像是在一邊跳舞，小朋友！如果沒有陽光就沒有今天的美麗，太陽就是一道透明的光彩，給地球帶來無限生機。
太陽已經(jīng)升得很高很高了。
qì yàn
qù wèi
早chén
相hù
fēi wǔ
cuì niǎ
明lǎng
lǚ 行
惜
淺
情
錯
線
猜
寸
持
堆
村
特
準
小兔子
鴨子們可能會各顧各的
小雞路
上會遇到危險
小老鼠
鴨子們走得太慢
小豬
有些鴨子也許沒有信心
qì yàn 氣焰
qù wèi 趣味
早chén 晨
相hù 互
fēi wǔ 飛舞
cuì niǎ 翠鳥
明lǎng 朗
lǚ 旅 行
惜 珍惜
淺 深淺
情 心情
錯 錯誤
線 電線
猜 猜測
寸 尺寸
持 堅持
堆 土堆
村 農(nóng)村
特 特別
準 準備
小兔子
鴨子們可能會各顧各的
小雞路
上會遇到危險
小老鼠
鴨子們走得太慢
小豬
有些鴨子也許沒有信心

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