2022-2023學年山東省德州市德州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)部編版三年級上冊期末考試語文試卷（解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

時間：60分鐘滿分：100分
親愛的同學們，本學期你一定收獲多多吧，那就展示展示吧！一定認真書寫喲！
【積累運用】
1. 看拼音，寫詞語。
10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。在太空lǚ xíng（）的航天員們，chuān dài（）整齊，開講啦：實驗艙生活區(qū)是shuì jià（）的地方，實驗柜里，cuì lǜ（）的水稻葉上出現(xiàn)了晶瑩的小shuǐ dī（）……這一切都讓我們展開了想象的chì bǎng（）……shì xiàn（）回到教室，看著鮮艷的guó qí（），mǎn zài（）著對科學的熱愛，我們一定要為zǔ guó（）的未來yǒng gǎn（）奮斗。
【答案】 ①. 旅行 ②. 穿戴 ③. 睡覺 ④. 翠綠 ⑤. 水滴 ⑥. 翅膀 ⑦. 視線 ⑧. 國旗 ⑨. 滿載 ⑩. 祖國 ?. 勇敢
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
要認真拼讀給出字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“戴”“翠綠”“滴”“膀”“載”“旗”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
詞句段運用。
2. 給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。
（1）和新冠病毒的戰(zhàn)斗（dǒu dòu）打響了，即使有很多人“中（zhōng zhòng）彈”，我們也不要害怕，相信磨（mó mò）難過后，終會迎來令人興（xìng xīng）奮的光明。
（2）先生拿著戒（jià jiè）尺，瞪（dèn dèng）著眼，準備懲（chěng chéng）罰趴在地上的東東。為了不挨（āi ái）打，東東一骨（gū gǔ）碌爬起來，承認了錯誤，并保證以后不再犯（fán fàn）。
【答案】（1）dòu√ zhòng√ mó√ xīng√
（2）jiè√ dèng√ chéng√ ái√ gū√ fàn√
【解析】
【詳解】本題考查字音辨析。
（1）斗，dòu/dǒu，對打；斗爭；戰(zhàn)斗；為了一定目的而努力。/古代酒器，圓形或方形，有柄；容量單位，一斗等于十升。
戰(zhàn)斗，讀音zhàn dòu，敵對雙方所進行的武裝沖突。
中，zhōng/zhòng，中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位；在一定的范圍內(nèi)；里面；位置在兩端之間的；性質(zhì)、等級在兩端之間的。/正好對上；恰好符合；射中（目標）；科舉時代指考取舉人、進士等；遭受；受到。
中彈，讀音zhòng dàn，被子彈打中。
磨，mó/mò，用磨具加工玉石等堅硬材料；摩擦。物體間緊密接觸并來回移動。/把糧食碾碎的工具；用磨碾碎；掉轉(zhuǎn)方向；拉下臉面。
磨難，讀音mó nàn，在艱難困苦的逆境中遭受折磨。
興，xīng/xìng，流行；盛行；使盛行；發(fā)動。/對事物喜愛的情緒。
興奮，讀音xīng fèn，因高興或受某種刺激而精神激奮。
（2）戒尺，讀音jiè chǐ，舊時私塾先生對學生施行體罰所用的木板。
瞪著眼，讀音dèng zhe yǎn，睜大眼睛直直的看著。
懲罰，讀音chéng fá，嚴厲地處罰。
挨，āi/ái，靠近；接觸；順著（次序）。/忍受；遭受；勉強對付；拖延。
挨打，讀音ái dǎ，遭打，被打。
骨，gǔ/gū，人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織；比喻物體內(nèi)部的支架；品質(zhì)；氣概。/［骨朵兒］沒有開放的花朵；［骨碌］滾動。
骨碌，讀音gū lu，滾動。
再犯，讀音zài fàn，再次犯罪
3. 下列詞語的書寫全部正確的一項是（）
A. 荒野墻璧B. 明郎拼命C. 激烈演湊D. 絨球寶貴
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查形近易錯字辨析。
A．墻璧——墻壁；
B．明郎——明朗；
C．演湊——演奏。
故選D。
4. 先把下列詞語補充完整，再按要求填空。
（）（）忙忙張牙（）（）五谷（）（）
（）嘴（）舌銀光（）（）（）（）結(jié)隊
（1）仿照畫“——”的詞語，我還能寫一個_______________
（2）河面_________，河水清澈見底，_______的魚兒自由自在地游來游去。（從上面的詞語中選詞填空）
【答案】 ①. 匆 ②. 匆 ③. 舞 ④. 爪 ⑤. 豐 ⑥. 登 ⑦. 七 ⑧. 八 ⑨. 閃 ⑩. 閃 ?. 成 ?. 群 ?. 七上八下 ?. 銀光閃閃 ?. 成群結(jié)隊
【解析】
【詳解】本題考查補充詞語、選詞填空、詞語仿寫。
匆匆忙忙：指做事匆促忙碌。
張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。
五谷豐登：指年成好，糧食豐收。
七嘴八舌：形容人多嘴雜；議論紛紛。也比喻讓別人充分發(fā)表意見。
銀光閃閃：銀光閃爍耀眼。
成群結(jié)隊：指眾多的人或動物結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結(jié)一致。
（1）結(jié)合“七嘴八舌”可知是帶數(shù)字的成語，如：七上八下、七零八落、七拼八湊、七老八十。
（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知河面銀光閃爍耀眼，故選“銀光閃閃”；河水清澈見底，一群群的魚兒自由自在地游來游去。故選“成群結(jié)隊”。
5. 按要求寫句子。
（1）我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。（用加點的詞語寫句子）。
______________________________________________
（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（提示語在中間）
______________________________________________`
（3）他跑得像小兔子一樣快。（照樣子寫句子）
_____得______________。
（4）西西穿著一件灰色的上衣和一頂藍色的帽子。（修改病句）
______________________________________________`
【答案】（1）放學了，同學們陸續(xù)走出校門。
（2）“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”
（3） ①. 她笑 ②. 像花兒一樣美
（4）西西穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查詞語造句。
根據(jù)詞語意思，寫一個通順的句子。陸續(xù)：意思是表示有先有后，時斷時續(xù)。
示例：開學了，同學們陸續(xù)地來到了學校報名。
【小問2詳解】
本題考查改寫句子。
要求改成提示語在中間，提示語在中間，后面要用逗號，前后要用引號。
改為：“小蜘蛛，”老屋問，“你吃飽了嗎？”
【小問3詳解】
本題考查仿寫句子。
得，用在說明動作的情況或結(jié)果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，后面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很。得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。
示例：他饞得直流口水。
【小問4詳解】
本題考查修改病句。
首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
本句搭配不當，“穿著”不能與“帽子”搭配，把“和”改為逗號，“一頂藍色的帽子”前加上“戴著”。
6. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詩句、名言。
（1）深秋時節(jié)，行走山間，杜牧寫下詩句：“______________，霜葉紅于二月花。”站在天門上，李白吟誦：“兩岸青山相對出，____________?！蓖赐ズ?，劉禹錫贊嘆：“_____________，白銀盤里一青螺?！?br>（2）清晨，朗朗的讀書聲在校園里傳遞，聽三年級的同學們正認真朗讀著：“群兒戲于庭，一兒登甕，__________，眾皆棄去，光________，水迸，兒得活。”
（3）爸爸常常和我辯論，因為：“燈不撥不亮，_________?！眿寢尦３６谖遥骸癬______________，___________；傷人以言，深于矛戟?！?這讓我明白了不要出口傷人，對別人說過分的話。
【答案】 ①. 停車坐愛楓林晚 ②. 孤帆一片日邊來 ③. 遙望洞庭山水翠 ④. 足跌沒水中 ⑤. 持石擊甕破之 ⑥. 理不辨不明 ⑦. 與人善言 ⑧. 暖于布帛
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句、俗語諺語的理解與默寫。
（1）書寫時注意“?！薄皸鳌钡恼_寫法；
書寫時注意“孤”“帆”的正確寫法；
書寫時注意“遙”“翠”的正確寫法。
（2）書寫時注意“跌”“甕”的正確寫法。
（3）書寫時注意“辨”“善”“暖”的正確寫法。
【綜合實踐】
快樂讀書吧。
7. 我會把下面童話分類。
①《拇指姑娘》 ②《灰姑娘》 ③《賣火柴的小女孩》
④《丑小鴨》 ⑤《小紅帽》 ⑥《白雪公主》
安徒生童話： _______________
格林童話： _______________
【答案】 ①. ①③④ ②. ②⑤⑥
【解析】
【詳解】本題考查童話故事。
《安徒生童話》是丹麥文學家安徒生創(chuàng)作童話集，其中包括《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《拇指姑娘》等多篇童話，反映了資本主義社會黑暗的現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的同情。故選①③④。
《格林童話》又稱《兒童與家庭童話集》，是德國格林兄弟（雅各布·格林和威廉·格林）通過科學的方法收集、整理、加工德國民間的童話、神話、傳記，完成出版的一部著名童話集?！陡窳滞挕穾в袧夂竦牡赜蛱厣?、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養(yǎng)兒童養(yǎng)成真、善、美的良好品質(zhì)有積極意義。其中包括，《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。故選②⑤⑥。
8. 一個滿天星斗的夜里，他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動，新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠;有一點兒風，就沙拉沙拉地響。稻草人看著，心里很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的老太太——笑一笑了。
（1）這段文字選自《稻草人》，其作者是（）
A. 安徒生B. 格林C. 葉圣陶D. 格林兄弟
（2）在讀上面這段文字的時候，你有什么問題想向別人請教呢？請你試著寫一寫。
___________________________________________________________________
【答案】（1）C （2）“他想，今年的收成一定可以使他的主人一位可憐的老太太——笑一笑了。”破折號的作用是什么?
【解析】
【小問1詳解】
本題考查了文學常識。
從句子“稻草人看著，心里很高興”這段文字選自《稻草人》，其作者是葉圣陶。
故選C。
【小問2詳解】
本題考查學生提問題的能力。
我們可以從不同的角度來提問，可以是針對課文內(nèi)容來提問，也可以從課文的寫法上來提問，還可以從課文中得到啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗來提問。
示例：稻穗是什么樣子的？
文中把“稻穗”比作什么？
【快樂閱讀】
閱讀短文，完成練習。
“飛翔”的蜘蛛
①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)一張很大的網(wǎng)。
②難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？
③帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。
④經(jīng)過細細地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過程。原來，它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。
⑤收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。
⑥以后每一根絲都是如此，進程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。
⑦蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
⑧于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。
⑨奇跡是執(zhí)著者造成的。
9. 邊讀故事邊預測，回答問題。
（1）讀了題目，請你猜猜，蜘蛛真的會“飛翔”嗎？為什么？
_____________________________________
（2）“我”為什么把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了？請你猜一猜。
_____________________________________
10. 我用________的方法理解加點詞語“小心翼翼”的，它的意思是：__________________。
11. “我”留心觀察了蜘蛛拉第一根絲的步驟，請抓住關鍵來填一填。
檐頭打結(jié)——________——向前爬行——_______——爬上對面檐頭——_______
12. 下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是（）
A. 第④段主要寫的是蜘蛛織網(wǎng)的過程。我是抓住“經(jīng)過細細地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過程”這個關鍵句來理解這段話的。
B. 題目中“飛翔”的引號可以去掉，因為蜘蛛是真的會飛翔。
C. 蜘蛛雖然不會飛翔，但它是勤奮、敏感，沉默而堅韌。
D. 結(jié)尾的意思是蜘蛛不會飛，但蜘蛛憑借自己的執(zhí)著與勤奮，能把網(wǎng)結(jié)在半空中，創(chuàng)造了一個奇跡。
【答案】9. ①. 我感覺蜘蛛不會飛翔，因為它沒有翅膀。 ②. 我想觀察蜘蛛是怎樣把第一根線從這個檐頭拉到那個檐頭的。
10. ①. 查字典 ②. 形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意
11. ①. 順墻而下 ②. 走過空地 ③. 把絲收緊 12. B
【解析】
【9題詳解】
本題考查閱讀策略與方法。
（1）題目《“飛翔”的蜘蛛》里的“飛翔”加上了雙引號，結(jié)合雙引號的作用可知，“飛翔”應該表示著特殊含義。結(jié)合生活常識可知，蜘蛛有多對足，沒有翅膀，多棲息于屋檐、墻角和樹間，能結(jié)網(wǎng)。由此可知，蜘蛛并不會飛翔。
從第⑦段的“蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感，沉默而堅韌的昆蟲”可知，蜘蛛不會飛翔。
（2）從第②段的“難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？”可知，“我”十分好奇蜘蛛是通過什么方法將絲線從這個檐頭拉到對面的檐頭。
從第③段的“帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了?！焙偷冖芏蔚摹敖?jīng)過細細地觀察，我才弄清它織網(wǎng)的過程?！笨芍?，“我”把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀是因為要弄清制作織網(wǎng)的過程。
【10題詳解】
本題考查字詞解釋。
理解詞語的意思，除了要注重日常的積累外，還可以運用一些詞語解釋的方法來幫助我們更好地理解詞語，比如拆分組詞法、抓關鍵字法、近義詞反義詞法等。
從第④段的“原來，它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊。”可知，蜘蛛織網(wǎng)時十分小心，一步一步地向前爬，時刻留意絲線不沾在地面的沙石或別的物體上，當網(wǎng)線到差不多的高度或者蜘蛛覺得滿意了，才把絲收緊。“小心”的意思是謹慎、注意，由此可知，“小心翼翼”的意思是言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。
【11題詳解】
本題考查文章內(nèi)容概括。
從第④段的“原來，它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說它滿意了，再把絲收緊?！笨芍?，蜘蛛拉第一根絲的步驟：檐頭打結(jié)——順墻而下——向前爬行——走過空地——爬上對面檐頭——把絲收緊。
【12題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
B．從第⑦段的“蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感，沉默而堅韌的昆蟲”可知，蜘蛛不會飛翔。選項說法錯誤。
故選B。
閱讀
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三個最大的玉米棒。冬天來了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧！
②咚咚咚！小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_門了。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借個玉米棒吧！
④咚咚咚！小松雞敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_門了。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。
⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活兒，找他借個玉米棒準行。
⑥咚咚咚！小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_門了。小兔子_________。
⑦一場淅淅瀝瀝的春雨過后，小兔子在門前挖了一個個小坑。他剝下黃澄澄的玉米粒。一顆顆種下。
⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞。送一筐給小刺猬。大家過了一個快快樂樂的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個最大的玉米棒藏了起來。
⑨現(xiàn)在你知道，小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！
13. 第⑦中我找到了一個有新鮮感的詞語“淅淅瀝瀝”，我用____的方法知道它的意思是：____________。讀了“黃澄澄”一詞，我眼前浮現(xiàn)出_____________________的畫面。
14. 短文中，_________、_________、________向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當時沒有借，但第二年秋后，小兔子給他們各送了_____________。
15. 下面關于短文的說法不正確的一項是（）
A. 短文是按照“秋后一冬天一春天一秋后”的時間順序?qū)懙摹?br>B. 小兔子不借玉米棒給小松雞，送給他一碗小豆子。
C. 小兔子不愿意借玉米棒給好朋友，是因為他很小氣。
D. 小兔子藏玉米棒是為了把最大的玉米棒的玉米粒當作種子，中出更多的大玉米棒。
16. 第⑥自然段中，聯(lián)系上文預測一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會說什么，又會怎么做？
________________________________________________
【答案】13. ①. 查字典 ②. 形容下雨的聲音 ③. 一片大豐收
14. ①. 小松鼠 ②. 小松雞 ③. 小刺猬 ④. 一筐玉米 15. C
16. 小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借。小兔子送給小刺猬幾個山果子。
【解析】
【13題詳解】
本題考查了詞語的含義。
掌握詞語含義方法有：查字典、網(wǎng)絡查詢、請教老師等。故“淅淅瀝瀝”，我用查字典的方法知道它的意思是：象聲詞，形容輕微的風雨聲、落葉聲等。
黃澄澄：形容顏色金黃而鮮明。讀了“黃澄澄”一詞，我眼前浮現(xiàn)出秋天田野豐收的畫面。
【14題詳解】
本題考查了對選文內(nèi)容的理解。
從第①段的句子“冬天來了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個玉米棒吧”可知小松鼠找小兔子借玉米棒；
從第③段的句子“有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借個玉米棒吧”可知小松雞找小兔子借玉米棒；
從第⑤段的句子“泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^活兒，找他借個玉米棒準行”可知小刺猬找小兔子借玉米棒。
小松鼠、小松雞、小刺猬都來找小兔子借玉米棒，雖然當時小兔子沒有借給他們，但第二年秋后，小兔子給他們各送了一筐玉米棒。
【15題詳解】
本題考查對短文內(nèi)容的理解。
C．有誤，從第④、⑦、⑧段可知，小兔子不借玉米棒給小松雞，送給他一碗小豆子。小兔子在春天時種下玉米粒，在秋天獲得了豐收，然后分別送給小松鼠小松雞和小刺猬一筐玉米棒，由此可見，小兔子并不小氣。他之所以不愿意借玉米棒給好朋友，是因為他想留著在春天時播種。
故選C。
【16題詳解】
本題考查預測短文內(nèi)容的能力。
從小松鼠和小松雞去向小兔子借玉米棒的情節(jié)中可以看出，本文的情節(jié)比較相似，每一個片段都是小動物去向小兔子借玉米棒，被小兔子拒絕，并收到小兔子送的另外一種食物。作答時可以根據(jù)這個思路，仿照小松鼠、小松雞借玉米棒時的情形來組織語言。在寫依據(jù)時，也可以聯(lián)系上文中小松鼠和小松雞借玉米棒時小兔子的處理方式，概括推測依據(jù)。
示例：小兔子告訴小刺猬，那玉米棒誰也不借。他送給小刺猬一根胡蘿卜。
17. 習作樂園。
題目：________真有趣
生活中，都有哪些有趣的事呢？有趣的創(chuàng)意包水餃，有趣的雪圈沖浪，有趣的掰手腕比賽，有趣的過山車游戲，有趣的“天宮課堂”，有趣的課后實踐作業(yè)……有趣的生活就在我們身邊，請選擇一件最有趣的事寫下來。
要求：先把題目補充完整，圍繞“有趣”一詞把內(nèi)容寫具體，讓大家一起分享你的快樂。
溫馨提示：認真書寫，字數(shù)不少于 250 字。
【答案】例文：
這次活動真有趣
歲月像湍湍激流，不斷沖刷我記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，非常有趣，令我難忘。
記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。
隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，我們一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊”勝了。后來兩局我們隊乘勝前進，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?br>這次拔河比賽，使我明白了團結(jié)力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次有趣的拔河比賽。
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
首先把題目補充完整，要求把你知道的這些有趣的人、事、物，選擇一個寫下來。我們身邊總會有一些有趣的人，有趣的事，有趣的物，會給人留下深刻的印象?；仡欁约簩W習與生活，一定有許多人、事、物令你回味，結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。無論寫什么，都要注意運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。
開頭：可以交代這件有趣的事情的時間、地點和主要內(nèi)容，以及人物的心情。
中間部分：要把事情的具體經(jīng)過寫清楚，尤其是要抓住人物的動作、神態(tài)、語言進行細致的刻畫。
結(jié)尾：寫這件事的收獲和感受，也可以寫一寫從這件事中明白的道理。

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