1、通過(guò)音高教學(xué)，使學(xué)生掌握基本音階的音高。
2、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛(ài)我中華》。
3、通過(guò)歌曲和欣賞教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)家昌盛的前提。
4、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向前的精神風(fēng)貌。
5、把握歌曲的基本情緒，表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，理解“五十六個(gè)民族親如一家” ，培養(yǎng)他們民族團(tuán)結(jié)的思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、體驗(yàn)、感受民族音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，了解音樂(lè)風(fēng)格。
2、基本音階音高的把握。
教具學(xué)具
錄音機(jī)、電子琴。
教學(xué)過(guò)程
一、音高教學(xué)
1、音高教學(xué)、音的高低基本音、唱名一、音高教學(xué)
簡(jiǎn)譜是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)標(biāo)記的：１２３４５６７，它代表了七個(gè)不同的音高，這七個(gè)音叫作基本音，它們分別被唱成：d re mi fa si la si ，我們稱之為唱名。
范唱一遍，電子琴伴唱練習(xí)若干遍。
2、高音，低音，中音
為了表示比基本音更高或更低的音，則采用在基本音上面或下面加點(diǎn)的記法。在基本音上面
加點(diǎn)的叫高音，在基本音下面加點(diǎn)的叫低音，基本音叫中音。
二、引入新課
1、師生互動(dòng)。
師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么我國(guó)一共有多少個(gè)民族呢？
生：五十六個(gè)民族。
師：分別有哪些呢？
生：苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壯族、滿族、瑤族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈薩克族、傣族、黎族、佤族、畬族、高山族、拉祜族、朝鮮族、柯?tīng)柨俗巫?、土族達(dá)斡爾族、羌族、布朗族、撒拉族、維吾爾族、怒族、烏孜別克族、俄羅斯族、鄂溫克族、鄂倫春族。
師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗
教信仰也不同。
2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國(guó)的歌曲嗎？（我的中國(guó)心、中國(guó)人等）
3、揭示課題：今天我們起來(lái)學(xué)習(xí)一首新歌《愛(ài)我中華》。
三、《愛(ài)我中華》背景分析
背景分析: 《愛(ài)我中華》是一首集中我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍, B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對(duì)比的段落。整段音樂(lè)既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的對(duì)比性段落，這個(gè)只有三個(gè)音(sl、rei、da)構(gòu)成的樂(lè)段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個(gè)具有較強(qiáng)對(duì)比性質(zhì)的音樂(lè)段落，此段音樂(lè)的節(jié)型既表現(xiàn)出“呼口號(hào)”的氣勢(shì)，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。
四、學(xué)唱歌曲
1、完整欣賞一首歌曲《愛(ài)我中華》。
(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱。
(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)。
2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a休止符，b裝飾音。
3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。
4、教唱《愛(ài)我中華》一歌。
(1)完整視唱旋律。
(2)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))
(3)全體學(xué)生完整演唱此歌注意：a、裝飾音、休止符的運(yùn)用。
b、控制整體音量。
c、高音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對(duì)比。
d、完全熟練以后三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺(jué)力度、表情、速度變化對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)我中華》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
五、欣賞由宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》，全體學(xué)生進(jìn)一步熟習(xí)演唱歌曲。

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