1．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2．關(guān)注我國珍稀的動植物。
3．說出保護(hù)動物多樣性的主要措施。
4．關(guān)注一項珍稀動物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識。
●教學(xué)重點
1．探究生物多樣性面臨的威脅及其原因。
2．有關(guān)“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”活動情況。
●教學(xué)難點
1．生物多樣性面臨威脅及其原因。
2．“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”的活動教學(xué)組織。
●教學(xué)方法
多媒體演示觀察法、分析歸納法和表演方式相結(jié)合。
●教具準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
（1）準(zhǔn)備相關(guān)多媒體課件或相關(guān)圖片（照片）
（2）布置“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”活動相關(guān)事宜，如角色的挑選、道具準(zhǔn)備等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
收集“辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴”活動的大量信息，擬定發(fā)言題綱。
●課時安排
2課時
第一課時
●教學(xué)過程
［復(fù)習(xí)導(dǎo)課，合理過渡］
師生互動：上節(jié)課我們認(rèn)識了生物多樣性的三方面的內(nèi)容，分別是……（學(xué)生接述：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）（教師點頭首肯）并且初步了解了它們?nèi)叩年P(guān)系，其中說到某種生物數(shù)量的減少和絕滅，必然會影響它所在的……（學(xué)生接述：生態(tài)系統(tǒng)）；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的……（學(xué)生接述：喪失）。可見，物種的滅絕是一個自然過程，隨之生態(tài)系統(tǒng)也在發(fā)生相應(yīng)的變化，它們是相互聯(lián)系的。
學(xué)生：“物種的滅絕是一個自然過程，但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕，便不再生，生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面根本危機(jī)，造成生態(tài)環(huán)境破壞，威脅人類的生存。”
教師：從這段文字里，你收集到了什么信息？
學(xué)生1：物種的滅絕雖然是一個自然過程，但目前，由于人為原因已大大加速了物種滅絕的速度。
學(xué)生2：生物多樣性面臨威脅，生物多樣性的消失，將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機(jī)，造成生態(tài)系統(tǒng)的破壞，直接威脅人類自身的生存。
教師：同學(xué)們收集的信息很準(zhǔn)確。特別是提到了“人為因素”大大加速了物種滅絕的速度。
那同學(xué)們“人為因素”到底有哪些呢？在我們的生活中，哪些生物物種正面臨威脅？哪些已滅絕？自己周圍生態(tài)環(huán)境發(fā)生了怎樣變化？讓我們帶著問題來學(xué)習(xí)吧！
［生物多樣性面臨的威脅及其原因］
教師：請同學(xué)觀看分析教材上的圖片。
學(xué)生：逐一分析觀看，并適時記錄靈感的火花。
教師：從第一幅圖《北京南海子麋鹿園中動物滅絕年代順序的石碑》中你得到什么信息？
學(xué)生：說明生物的多樣性面臨威脅不是危言聳聽，是事實，已經(jīng)有動物滅絕了。從圖上看到了為世界滅絕動物建的石碑——世界滅絕動物墓地。
教師：很好。那從第二個圖表你能得到什么信息？
學(xué)生：第二幅圖顯示了17世紀(jì)以來，也就是從1600年到1959年，再過50年，對鳥類和哺乳類動物滅絕數(shù)量的統(tǒng)計。
教師：能具體說明嗎？
學(xué)生：藍(lán)色長方框表示哺乳類，粉色代表鳥類；橫軸表示年份，縱軸表示動物滅絕的數(shù)量。1600~1649年，鳥類滅絕不到二十只，哺乳類不到十頭；從1650~1699年，哺乳動物滅絕已接近二十頭；從1800~1849年，哺乳動物滅絕已超過二十頭；從1850~1899年，哺乳類竟已有近四十頭滅絕，鳥類的數(shù)量已超過二十只；從1900~1959年，哺乳類已有50多頭滅絕，鳥類也有35只之多。可見，生物的滅絕速度是近年來（從1850~1959）才急劇增加的。
教師：可見，全世界的物種滅絕速度加快了。
例如，公元1600年~1800年期間，世界上滅絕了25種鳥；公元1800~1950年期間，世界上滅絕了78種鳥。科學(xué)家們估計，現(xiàn)在每3年就有2種鳥滅絕。實際上，不少野生生物在還沒有引起人們注意的情況下就已經(jīng)滅絕了。那我國情況又是怎樣的呢？也不容樂觀，特別是我國特有的動植物，也瀕臨滅絕的邊緣，請同學(xué)們仔細(xì)看插圖。
學(xué)生：逐一閱讀，明確有下列動植物：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚(yáng)子鱷、銀杉、珙桐。
教師：我國野生的動植物資源也面臨著嚴(yán)重威脅。例如新疆虎、野馬等已經(jīng)滅絕或我國鏡內(nèi)絕跡，崖柏等野生植物也早絕跡。
請同學(xué)們看一則信息。
多媒體播放信息：
以打印機(jī)方式逐個出現(xiàn)字體：
地球上自從35億年前出現(xiàn)生命以來，已有5億種生物存在，如今絕大多數(shù)已消逝。物種滅絕作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象，本是正常事件，如2．5億年前三葉蟲，6500萬年前的恐龍均已灰飛煙滅。但自從人類進(jìn)入工業(yè)社會，目空一切地參與大自然的事物以后，使整個絕滅時間表大大提前。地質(zhì)時代物種滅絕的速度極為緩慢，鳥類平均300年滅絕1種，獸類平均8000年滅絕1種。到1600年至1700年，每10年滅絕1種動物；1850年到1950年，鳥獸的平均滅絕速度為每年一種，即有100多種動物滅絕，而且這種滅絕還以加速度的趨勢進(jìn)行著。1600年以來，記錄在案的動物滅絕資料已經(jīng)夠驚人的：120種獸類和250種鳥類已不復(fù)存在。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕，這種遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自然的“本底滅絕”速率上千倍的局面是有關(guān)地球生命生存狀況與質(zhì)量的嚴(yán)峻警告！
教師：真是觸目驚心呀！人類活動的加劇，卻打破了千古不變的生態(tài)平衡，導(dǎo)致物種滅絕。生物多樣性受到威脅到底有些什么原因？請同學(xué)們來分析資料作答。
學(xué)生1：（分析后答）濫砍亂伐是原因之一。過度砍伐森林，破壞自然的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)資料表明，目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持在較大面積和相對自然的生態(tài)系統(tǒng)。我國森林覆蓋率由兩千年前的50%，降到16．55%。
教師：為什么濫砍亂伐會造成生物多樣面臨威脅呢？
學(xué)生：森林的大面積減少使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。以植物為食的動物銳減，以動物為食的動物也銳減，導(dǎo)致動物種類和數(shù)量銳減。
教師：還有，森林可以調(diào)節(jié)空氣的溫度，大面積森林砍伐，使許多尤其是陰濕植物減少或衰亡。森林的破壞，使許多動物失去了棲息地。這也是導(dǎo)致動物種類和數(shù)量銳減原因。
學(xué)生2：第二個原因是濫捕亂殺。資料表明，1986年，藏羚羊在西藏、新疆、青海三省棲息，平均每平方千米3~5頭。到20世紀(jì)90年代初，平均每平方千米僅0．2頭。近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕。
教師：這是非法武裝盜獵分子對藏羚羊瘋狂的捕殺造成的。濫捕亂殺具掠奪性，使我國的野生生物資源明顯減少。
學(xué)生：第三個原因是環(huán)境污染。武漢市東湖在近20~30年間，由于排放污水，水底生活的113種生物減到26種，有60種已難見到。
教師：為何生活污水排入水體，會導(dǎo)致水生動物種類減少？
學(xué)生：排入了有害物質(zhì)。
教師：首先是生活污水的排入，大大促進(jìn)了水體的富營養(yǎng)化，使藻類植物和其他浮游生物大量繁殖。這些生物被分解時，大量消耗氧氣，并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致魚類和其他生物大量死亡，種類和數(shù)量銳減。
學(xué)生4：由于外來物種的入侵。水葫蘆是外來物種，由最先的凈化污水變成了導(dǎo)致水生生物滅絕的殺手。
教師：為什么？
學(xué)生：水葫蘆瘋長，便占據(jù)了水生生物的生存空間。
教師：也占據(jù)了營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致其他水生植物和動物的種類和數(shù)量減少。
外來物種的入侵，或引種缺少天敵的地區(qū)，往往會使這些地區(qū)原有物種受到威脅。
教師：通過對這4份材料分析，我們明確了，生物多樣性面臨威脅的主要原因有：
學(xué)生：（1）濫砍亂伐 （2）濫捕亂殺 （3）環(huán)境污染 （4）外來物種的入侵
教師：同學(xué)們，在你的身邊有沒有生物多樣性面臨銳減的現(xiàn)象？是什么原因造成的呢？
學(xué)生1：前幾年，我家樹上有好多鳥窩，屋檐下還有燕窩和蜜蜂房，樹上有好多種鳥，麻雀、白臉山雀還有啄木鳥?？涩F(xiàn)在，我很少見到啄木鳥了，白臉山雀數(shù)量也明顯減少，麻雀也不像以前那么多了。
這是我們周圍排廢水廢氣和廢渣，造成環(huán)境污染，空氣和水質(zhì)量下降造成了生物多樣性的減少，甚至面臨威脅。
學(xué)生2：在我們身邊有濫殺亂捕現(xiàn)象。以前，我常見到野兔，可現(xiàn)在很少見了。這是濫殺亂捕造成的。
學(xué)生3：在我們身邊也有濫砍亂伐現(xiàn)象。許多高大的樹木被成片砍掉，使動物，特別是鳥類喪失了棲息地而遷走或死亡，所以，生物多樣性也同樣遭到威脅。
教師：同學(xué)們對生物多樣性面臨威脅有一定的感性認(rèn)識，希望同學(xué)們課下繼續(xù)觀察你所處的生態(tài)系統(tǒng)，是否存在濫砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染和外來物種入侵現(xiàn)象，如果有，請觀察周圍的生物多樣性有何變化。
教師：除了以上因素外，你認(rèn)為還有哪些因素造成了生物多樣性銳減？
學(xué)生：《新聞聯(lián)播》里報道過，對草原的過度開墾，挖出草根，篩出發(fā)菜，以供人所食用。這便破壞了草原，直接危及依賴草叢生存的各種動物，造成生物多樣性銳減。
教師：類似這種還有一個濫采亂伐的例子：我國西北某縣野生甘草的面積在1967年4萬公頃，30年后竟一半被挖盡，造成土質(zhì)沙化，生物多樣性銳減。
除此之外，大氣污染、過度捕澇、過度利用、農(nóng)林魚、畜牧業(yè)品種結(jié)構(gòu)單一化，工業(yè)和城市的發(fā)展，以及法律法規(guī)不健全和全球氣候變化等，也是造成生物多樣性銳減的因素。
本節(jié)內(nèi)容使我們認(rèn)識到人類的愚昧和冷酷。人類破壞環(huán)境的同時，就沒有想到人本身也是生態(tài)系統(tǒng)中的一個組成部分？的確“萬物相形以生，眾生互惠而生”。我們每位同學(xué)都應(yīng)該有保護(hù)生物多樣性的責(zé)任心，的確，保護(hù)生物的多樣性迫在眉睫！
［課堂小結(jié)］
面對今天已遭受生態(tài)破壞的地球，面對仍在不斷下降的生物種類，人類應(yīng)該采取什么措施來挽救？請同學(xué)們課下積極想辦法、找措施。
［鞏固練習(xí)］
一、選擇題
1．下列生物已經(jīng)滅絕或在我國境內(nèi)絕跡的是
A．野馬 B．珙桐 C．銀杉 D．大熊貓
答案：A
2．據(jù)統(tǒng)計表明，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失。造成野生動物瀕?；驕缃^主要原因是
A．自然災(zāi)害B．天敵增多
C．人類活動對生態(tài)系統(tǒng)破壞D．外來物種入侵
答案：C

二、問答題
請分析我國許多珍稀動、植物不斷減少甚至滅絕的根本原因是由于人為因素和破壞了生物生存環(huán)境。
解析：本題考查生物多樣性面臨威脅的原因。我國生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，其中人為因素是主要因素。隨著我國人口的增長和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對自然資源的需求越來越高，超量砍伐森林，過度放牧，開墾草原以及圍湖造田等，導(dǎo)致野生生物生存環(huán)境的改變和破壞，使生物多樣性受到嚴(yán)重威脅，許多珍稀動、植物走向滅絕。
●板書設(shè)計
第三章 保護(hù)生物的多樣性
一、生物多樣性面臨的威脅及原因
2．生物多樣性面臨威脅原因
a．濫砍亂伐
b．濫捕亂殺
c．環(huán)境污染
d．外來物種入侵

相關(guān)教案

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第三章 保護(hù)生物的多樣性第二課時教案及反思：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第三章 保護(hù)生物的多樣性第二課時教案及反思，共8頁。教案主要包含了保護(hù)生物多樣性措施，辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教案：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教案，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，重點和難點，課前準(zhǔn)備，課時分配 一課時，教學(xué)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)后記學(xué)習(xí)內(nèi)容等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教案：

這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教案，共3頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版 (新課標(biāo))第三章 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計

人教版 (新課標(biāo))第三章 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第三章 保護(hù)生物的多樣性教案

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)第三章 保護(hù)生物的多樣性教案
人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計

人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性精品教案設(shè)計

初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊第三章 保護(hù)生物的多樣性精品教案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級上冊電子課本 舊教材

第三章 保護(hù)生物的多樣性

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部