廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店鎮(zhèn)七校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

說(shuō)明：答案要寫(xiě)在答題卷上。
一、選擇題。（每小題3分，共45分）
1．下列詩(shī)句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及的物質(zhì)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）
A．北風(fēng)卷地白草折——物理變化B．千里冰封，萬(wàn)里雪飄——化學(xué)變化
C．春風(fēng)又綠江南岸——化學(xué)變化D．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕--前者化學(xué)變化，后者物理變化
2．某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)提出“固體石蠟可能要變成蒸氣才能燃燒”，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（）
A．提出問(wèn)題B．猜想與假設(shè)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．獲得結(jié)論
3、我們?cè)凇皩?duì)人體吸人的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)中，采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是（）
A．模仿B．推理C．對(duì)比D．假設(shè)
4．下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是（）
A．B．C．D．
5、建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?br>B．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的空隙變小
C．氫氣和液態(tài)氫都可作燃料，是因?yàn)橄嗤镔|(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
D．非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
6．下列操作正確的是（）
A．過(guò)濾B．在純氧中點(diǎn)燃鐵絲
C．取用固體藥品D．檢查裝置氣密性
7．2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)機(jī)制復(fù)合光催化劑，在可見(jiàn)光下將二氧化碳和水高效轉(zhuǎn)化為甲烷，實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料過(guò)程，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是（）
A．圖中共有兩種氧化物B．機(jī)制復(fù)合光催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變
C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．這個(gè)化學(xué)變化中，分子和原子的種類都發(fā)生了改變
8．用氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)二氧化錳混入，其結(jié)果是（）
A．速率加快，生成氧氣量不變B．速率加快，生成氧氣增多
C．生成氧氣的質(zhì)量不變D．不生成氧氣
9．醫(yī)務(wù)人員用3%的過(guò)氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)，傷口上會(huì)看到大量的氣泡，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A．生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B．傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能夠使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣
D．過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
10．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）
A．①和②屬同種元素B．②屬于稀有氣體元素
C．①和③的化學(xué)性質(zhì)相似D．④屬于金屬元素
11．下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（）
A．
B．
C．
D．
12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是（）
A．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取
B．加熱試管中的固體時(shí)，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱
C．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品
D．實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氧氣時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管
13．某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒、測(cè)定的氧氣含量變化如圖所示。下列判斷不正確的是（）
A．燃燒后，兩容器中氧氣均未耗盡，紅磷耗氧量較多
B．紅磷燃燒過(guò)程中，容器內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小
C．圖中a點(diǎn)與b點(diǎn)對(duì)應(yīng)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)相等
D．將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，無(wú)法將容器內(nèi)的氧氣完全消耗
14．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是（）
A．空氣成分模型B．物質(zhì)分類關(guān)系模型
C．原子結(jié)構(gòu)模型D．反應(yīng)類型關(guān)系模型
15．下列圖象表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（）
A．B．C．D．
二、填空題。（16題7分，17題8分，共15分）
16．化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)氧原子__________；（2）銅元素__________；
（3）3個(gè)氯離子__________；（4）氬氣__________；
（5）__________；（6）氮?dú)鈅_________；（7）鐵單質(zhì)__________。
17．下列圖示中的錯(cuò)誤四作“可能產(chǎn)生的后果”。
（1）A可能產(chǎn)生的后果__________；（2）B可能產(chǎn)生的后果__________；
（3）C可能產(chǎn)生的后果__________；（4）D可能產(chǎn)生的后果__________；
（5）E可能產(chǎn)生的后果__________；（6）F可能產(chǎn)生的后果__________；
（7）G可能產(chǎn)生的后果__________；（8）H可能產(chǎn)生的后果__________。
三、實(shí)驗(yàn)題（18題15分，19題15分，共30分）
18．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、__________；b、__________；
（2）雙氧水和二氧化錳利用排空氣法來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的反應(yīng)裝置是__________，反應(yīng)文字表達(dá)式是__________，其中二氧化錳起__________作用。能用排空氣法收集氧氣的原因：__________，用排空氣法收集如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿了__________，此方法制取氧氣與高錳酸鉀制氧氣優(yōu)點(diǎn)是：__________。
（3）高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時(shí)可以選用的裝置是__________（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_________。在試管口放一團(tuán)棉花的目的：__________，用排水法收集氧氣時(shí)__________開(kāi)始收集，收集完后為什么要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，如果反了會(huì)出現(xiàn)什么后果__________。
19．水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答。
圖1 圖2 圖3
（1）圖1是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。
①制作材料。見(jiàn)圖標(biāo)志，則a是__________，b是__________。
②使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________，需要更換的是蓬松棉和__________。
③寫(xiě)出一條你在生活中節(jié)約用水的措施__________。
（2）圖2操作能夠除法水中不溶性雜質(zhì)，這個(gè)操作叫做__________。其中，玻璃棒的作用是__________，而且玻璃摔要輕靠在__________，以防止玻璃棒損壞濾紙。
（3）圖3是電解水的裝置，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式__________，基本反應(yīng)類型是__________。a試管中的氣體是__________，若要收集該氣體，可以用__________法收集，因?yàn)樵摎怏w__________；寫(xiě)出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)__________。
四、綜合能力題（20題10分，共10分）
20．某化學(xué)興趣小組查閱資料得知：鎂可以在氮?dú)庵腥紵傻V，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)用品：鎂條、白嶙、截去底部的大雪碧瓶、水槽、帶塞子的燃燒匙。
操作1：如圖1將截去底部泊雪碧瓶放置于水槽中，然后將盛在燃燒匙上的足量白磷點(diǎn)燃后插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞、觀察現(xiàn)象。白磷燃燒的現(xiàn)象__________，冷卻后瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的__________，白磷燃燒后瓶?jī)?nèi)的剩余氣等主要是__________。
圖1 圖2
操作2：打開(kāi)瓶塞，用點(diǎn)燃的木條插入瓶中觀察到的現(xiàn)象是：__________，有同學(xué)提議，防止打開(kāi)瓶塞時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，要__________（填操作）。
操作3：如圖2：用鋁箔包緊橡皮塞，并插上約8cm鎂條，點(diǎn)燃后立即插入雪碧瓶中，塞緊瓶塞，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，生成一種淡黃色固體，瓶?jī)?nèi)液面迅速上升，試推斷，鎂條繼續(xù)燃燒是與發(fā)__________生了反應(yīng)。
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知：
①空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)__________（填“能”或“不能”）用鎂帶替代白磷，原因是__________。
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式__________（任寫(xiě)一條）
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：該實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、安全又環(huán)保。
2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期
九年級(jí)化學(xué)科期中考試卷（P）
一、選擇題（45分）。
1-5．BBCBA6-10．DABCB11-15．CDCDA
二、填空題（15分）。
16．（7分）
（1）2O；（2）Cu；（3）；（4）Ar；（5）5個(gè)硫離子；（6）；（7）Fe
17．（8分）
（1）腐蝕標(biāo)簽；（2）試管炸裂；（3）讀數(shù)偏大；（4）炸裂瓶底；
（5）引起火災(zāi)；（6）液體灑出；（7）液體噴出；（8）腐蝕膠帽。
三、實(shí)驗(yàn)題（30分）
18．（15分）（1）酒精燈鐵架臺(tái)
（2）BE 催化氧氣密度比空氣大
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃不需要加熱（或：操作簡(jiǎn)單）
（3）AC 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí) 水槽中水倒流入熱的試管引起試管炸裂
19、（15分）（1）①石英砂活性炭
②小卵石活性炭
③用淘米水沖廁所（合理即可）
（2）過(guò)濾引流三層濾紙上
（3）分解反應(yīng) 氫氣排水法難溶于水（或：向下排空氣法；密度比空氣小，不對(duì)應(yīng)不給分）可以燃燒（或：可燃性）
四、綜合能力題（10分）
20．（10分）
操作1：產(chǎn)生大量白煙氮?dú)?br>操作2：燃著的木條熄滅向水槽中加水至與雪碧瓶?jī)?nèi)水面相平
操作3：氮?dú)?br>不能鎂條與氧氣和氯氣都能反應(yīng)
（或：）

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