wǒ duō xiǎng qù kàn kan 我多想去看看
自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出難讀的生字，多讀幾遍。
想告訴就京安廣非常壯觀
多想 告訴 就會(huì) 北京天安門 廣場(chǎng) 非 常 壯 觀
鼠標(biāo)單擊空白即可停止轉(zhuǎn)動(dòng)
自讀課文，看一看課文插圖，想一想：兩幅課文插圖分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)自然段？
這兩個(gè)自然段中的“我”是同一個(gè)人嗎？“我”想去哪里看一看呢？
朗讀第1自然段，思考：媽媽告訴“我”什么呢？
彎彎的小路很長很長，沿著它可以走出天山，試著把第1句讀得慢一點(diǎn)吧！
火車最快：約1天1夜+6個(gè)小時(shí)
（ ）的升旗儀式
廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。
“非?！边€可以換成什么詞語？
讀一讀第2句話，讀出“遙遠(yuǎn)”的感覺，讀出“雄偉”“壯觀”的氣勢(shì)。
▲ 我多想去看看，我多想去看看！
齊讀第1自然段，讀出對(duì)北京的向往。
1.媽媽告訴“我”的兩句話。
2.“我”對(duì)媽媽說的愿望。
書寫：要擺好兩個(gè)“夕”的位置，上下要對(duì)齊，不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)畫寫在豎中線上，要上下對(duì)齊。
書寫：左右結(jié)構(gòu)。（1）第三筆提略往上傾斜。（2）豎彎鉤起筆比豎稍高一些。
書寫：上下結(jié)構(gòu)。（1）第一筆點(diǎn)在正中央，下面一橫較長。（2）“口”稍扁一些，和橫筆保持一定距離。（3）“小”的左右兩點(diǎn)要對(duì)稱。
復(fù)習(xí)第一關(guān)：卡片翻一翻。
復(fù)習(xí)第二關(guān)：回憶課文內(nèi)容。
朗讀第2自然段，思考：爸爸告訴“我”什么呢？
我多想去看看，我多想去看看！
齊讀第3句話，讀出“我”的強(qiáng)烈愿望。
齊讀第2自然段，讀出對(duì)新疆的向往。
伴著音樂，男女生對(duì)讀，讀出心中的向往。
再讀短語，拓展說說類似的短語吧！
祖國河山美如畫，你想到哪里去看看呢？請(qǐng)你以“我多想……”為開頭，寫下自己的愿望，再和同學(xué)交流吧?。ㄕn后第3題）
都有“人”，但長短不同，角度不同。
兩豎分開寫，寫在豎中線上。
第一橫靠近橫中線。
書寫：第二筆橫不要寫得太長，第三筆是豎撇，先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。
課文以第 人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的 去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看 的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童 的美好心愿。
時(shí)間： 出發(fā)地： 目的地： 出行方式： 人數(shù)：行程安排：

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2 我多想去看看

版本： 人教部編版

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