
課 程 標 準運用示意圖,說明水循環(huán)的過程及其地理意義。?學 習 目 標1.繪制并運用水循環(huán)示意圖,說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。2.運用水循環(huán)示意圖,說明水循環(huán)的地理意義。3.結合材料,分析自然因素和人類活動對水循環(huán)的影響。
一、水循環(huán)的過程及類型1.概念:自然界的水在水圈、________、巖石圈、________中,通過蒸發(fā)(蒸騰)、________、降水、________、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。
3.循環(huán)過程地球上的各種水體,在_________作用下大量________,形成水汽。水汽上升到空中,在一定條件下形成________。降落到地面的水,或被__________,或沿地面流動形成__________,或滲入地下形成________。兩者經過江河匯集,最后又回到海洋。
【判斷】(1)外流河只參與海陸間循環(huán),不參與陸地內循環(huán)。( )(2)水循環(huán)中參與水量最大的是海上內循環(huán)。( )(3)人類活動最容易影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流。( )
二、水循環(huán)的地理意義1.維持全球水量的________。2.促進水資源的更新
3.水循環(huán)是地球上物質遷移和能量轉換的重要過程(1)不斷塑造著________。(2)成為________聯系的主要紐帶。(3)對到達地表的____________起到吸收、轉化和傳輸的作用,緩解了不同緯度地區(qū)________收支不平衡的矛盾。4.影響著全球的________和________,對全球自然環(huán)境產生深刻而廣泛的影響。
【判斷】(1)江河水與淺層地下水更新周期長。( )(2)黃河三角洲的形成,是水循環(huán)促進海陸物質遷移的具體體現。( )(3)水循環(huán)可以緩解不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡的矛盾。( )
【學法指導】 簡圖表示水循環(huán)的類型(1)圖中①②③④為海陸間循環(huán)環(huán)節(jié)。(2)圖中③⑤為陸地內循環(huán)環(huán)節(jié)。(3)圖中①⑥為海上內循環(huán)環(huán)節(jié)。
【知識拓展】 根據水體的“來龍去脈”分析水循環(huán)的環(huán)節(jié)和過程就某一水體而言,可以從來源(收入)和去向(支出)的角度分析。例如,陸地水的主要來源是大氣降水,支出包括蒸發(fā)(蒸騰)、地表徑流和下滲。在一段時間內,降水量是一定的,在蒸發(fā)(蒸騰)量相對穩(wěn)定的前提下,如果地表徑流增多,則下滲減少(地下徑流減少);反之,如果下滲增多,則地表徑流減少。
【易錯辨析1】 外流區(qū)域只有海陸間循環(huán)一種類型這種說法是錯誤的。外流區(qū)域以海陸間循環(huán)為主,也存在陸地內循環(huán)。?【易錯辨析2】 水循環(huán)可以使陸地上的水資源得以更新,因而水資源是取之不盡、用之不竭的這種說法是錯誤的。水循環(huán)使水資源不斷更新,但水資源是有限的,如果人類用水過多,超過水體更新的速度,或者水資源遭到污染,就會導致水資源短缺。
【知識鏈接】 水循環(huán)的地理意義示意
探究點一 水循環(huán)的過程[精講點撥]1.圖解水循環(huán)的領域及過程
【技法點撥】 區(qū)分水循環(huán)類型的方法(1)聯系的圈層不同。海陸間循環(huán)和陸地內循環(huán)涉及四個圈層,而海上內循環(huán)不涉及巖石圈。(2)發(fā)生領域不同。海陸間循環(huán)的領域既包括陸地又包括海洋,而其他兩種水循環(huán)則只包括陸地或海洋。陸地上外流區(qū)內的水體,既參與陸地內循環(huán),又參與海陸間循環(huán)。(3)過程和環(huán)節(jié)不同。海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多最全,而其他兩種水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水。海上內循環(huán)不存在下滲環(huán)節(jié)。(4)參與水量不同。海上內循環(huán)的參與水量最大,陸地內循環(huán)的參與水量最小。
2.影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的自然因素(1)影響蒸發(fā)的因素
(2)影響水汽輸送的因素(3)降水的條件
(4)影響地表徑流的因素
(5)影響下滲的因素(6)影響地下徑流的因素影響地下徑流的因素可參考影響地表徑流、下滲的因素,并重點考慮喀斯特地貌(巖溶地貌),因為喀斯特地貌區(qū)地下溶洞、地下河流眾多,能儲存眾多的地下水。
[核心探究]【情境材料】模擬水循環(huán)小實驗實驗過程:(1)在一個平底器皿中加少量的水,蓋滿底部即可,把一個裝有沙子的小瓶放入水中。(2)把一塊塑料紙蓋在器皿上用橡皮筋扎緊,然后把一塊石頭放在塑料紙上,壓住塑料紙,石頭要放在裝沙袋小瓶的正上方。(3)將器皿放在陽光下直曬,或用臺燈直接照射。
【思考交流】1.[綜合思維]這個實驗展示了水的什么現象?這現象是怎么表現的???2.[地理實踐力]過一小時后,觀察器皿內和塑料紙會有什么變化?
提示:海陸間水循環(huán)。水汽蒸發(fā)—水汽輸送—大氣降水—徑流—水汽蒸發(fā),實驗中的沙就是“陸地”,水就是“海洋”。
提示:水從器皿中蒸發(fā),然后在塑料紙上凝結,在放置石塊處降落到小瓶中的沙上。
[學以致用]讀城市水循環(huán)系統(tǒng)模式圖,完成1~3題。
1.圖中①②③④分別表示( )A.蒸發(fā)、降水、下滲、污水B.下滲、降水、蒸發(fā)、污水C.降水、蒸發(fā)、下滲、污水D.降水、下滲、蒸發(fā)、污水
解析:根據圖示的因果聯系可判斷,①②③④分別表示降水、下滲、蒸發(fā)、污水。
2.為了完善自然界水循環(huán),下列措施可取的是( )①加強人工降雨力度 ②實施跨流域調水工程③加強城市綠地的建設 ④道路兩旁鋪設透水磚A.①② B.③④C.①③ D.②④
解析:加強城市綠地的建設和道路兩旁鋪設透水磚能增加地表水的下滲,減輕人類活動對自然界水循環(huán)的影響,完善自然界水循環(huán)。
3.為了減少人類社會水循環(huán)對生態(tài)環(huán)境的影響,下列措施可取的是( )①減少深層地下水的開采,實施地下水回灌?、谔岣吆哟◤搅鞯墓┧竣蹨p少深層地下水的開采,加強對淺層地下水的開采④加強城市污水的處理力度A.①② B.③④C.①④ D.②③
解析:對淺層地下水的過量開采會導致地面沉降等問題;提高河川徑流的供水量會導致河川徑流量減小,會減少河流水對淺層地下水的補給,河流的輸沙能力和自我凈化能力會降低,對城市河流下游地區(qū)也會產生不利影響。
探究點二 人類活動對水循環(huán)的影響[精講點撥]1.人類活動對水循環(huán)的有利影響(1)修建水庫:能改變地表徑流的季節(jié)分配,減少洪水期徑流量,增加枯水期徑流量;同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水水位提高,可增加蒸發(fā)量和降水量。(2)跨流域調水:能改變地表徑流的空間分布,也可以使蒸發(fā)量增加,大氣中水汽增多,從而增加降水量。(3)植樹造林、保護濕地:能起到涵養(yǎng)水源的作用,使下滲增多,地表徑流減少。(4)城市綠化:可減少地表徑流,增加下滲,減輕城市內澇災害。(5)人工增雨:增大降雨量,緩解旱情。
2.人類活動對水循環(huán)的不利影響(1)濫伐森林,破壞地表植被:平時會減少蒸騰,空氣中水汽減少,使降水量減少;降雨時,下滲減少,地表徑流匯聚加快,容易發(fā)生洪澇災害。(2)圍湖造田:能減少湖泊自然蓄水量,削弱其防洪抗旱能力,也能減弱湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調節(jié)作用。(3)城市路面硬化:能增加地表徑流,減少下滲,減小地下徑流,使地面蒸發(fā)量減少,易造成城市內澇。(4)用水不當:河流上游地區(qū)過度引水灌溉,會導致下游水量減少,甚至出現斷流;對地下水過量開采和使用,會使地下水水位下降,有泉水出露的地方出現斷流,綠洲地區(qū)出現生態(tài)惡化和土地荒漠化。
[核心探究]【情境材料】為建設節(jié)約型社會,改善學校生態(tài)環(huán)境,我國某學校規(guī)劃建設“海綿校園”,如下圖所示。
【思考交流】1.[綜合思維]列舉出“海綿校園”對水循環(huán)影響顯著的兩個環(huán)節(jié)。2.[綜合思維]分析鋪設透水磚和增加綠化面積在建設“海綿校園”中所起的作用。??3.[地理實踐力]除了圖中所示的措施外,請你再為建設“海綿校園”提出兩條可行的建議。
提示:下滲、地下徑流或地表徑流。
提示:鋪設透水磚有利于雨水和地表徑流的下滲,增加雨水的存蓄量;增加綠化面積有利于通過植被截留降水,增加下滲,涵養(yǎng)水源,增大空氣濕度。
提示:興建排水溝、放置雨水收集桶、建設雨水花園、屋頂綠化改造、完善校園數字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等。(任答兩條即可)
[學以致用]白城市是東北地區(qū)海綿城市的試點城市,公園綠地和水面、廣場游園綠地、城市公園、科普公園、幸福植物園、都市采摘園將遍布在全市各個城區(qū)。白城市地處大興安嶺東麓平原區(qū),當地有“十年九旱,一年不旱,河水泛濫”和“一年兩陣風,一次刮半年”的說法。下圖示意海綿城市中關于“透水路面”的設計方案。據此回答4~6題。
4.海綿城市建設對水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響,最直接的是( )A.水汽輸送 B.降水C.下滲 D.蒸發(fā)
解析:海綿城市工程建設會使該地增加下滲,減少地表徑流,進而間接減少蒸發(fā),故該工程最直接的影響環(huán)節(jié)是下滲。
5.白城市利于海綿城市發(fā)揮作用的條件是( )A.地形平坦,地表水流速慢B.原有管網基礎設施較完善,利于排水C.降水集中,多暴雨D.有季節(jié)性凍土,保水量大
解析:該地區(qū)“十年九旱,一年不旱,河水泛濫”說明該地排水設施不完善,排除B;降水集中,多暴雨,降水強度大,不利于下滲,排除C;季節(jié)性凍土的存在不利于下滲,排除D;由材料可知,該地位于平原區(qū),地形平坦,地表水流速慢,利于下滲,故選A。
6.海綿城市建設可能帶來的效益有( )①減輕洪澇災害 ②增加空氣的濕度 ③增加城市植被覆蓋率 ④減輕風沙影響 ⑤解決當地水資源不足問題A.①②③⑤ B.②③④⑤C.①②④⑤ D.①②③④
解析:海綿城市建設使植被覆蓋率增加,其涵養(yǎng)水源的功能增強,可減輕洪澇災害,減少水分的散失,增加空氣濕度,①②③對;植被的增加可起到削減風力的作用,④對;海綿城市建設只能緩解水資源短缺情況,而不能解決,⑤錯。故選D。
下圖為水循環(huán)示意圖。讀圖,完成1~2題。
1.能正確反映海陸間循環(huán)過程的是( )A.a→e→c→g B.e→b→c→dC.c→a→b→d D.d→a→b→c
解析:海陸間循環(huán)環(huán)節(jié)主要有海水蒸發(fā)、水汽輸送、降水(陸地)和徑流(地表和地下)。圖中a是水汽輸送,b是降水(海洋和陸地),c是徑流,d是海水蒸發(fā),e是陸地蒸發(fā)(植物蒸騰),g是降水(陸地)。因此能正確反映海陸間循環(huán)過程的是d→a→b→c。
2.水循環(huán)中的( )A.a環(huán)節(jié)的主要動力是季風B.b環(huán)節(jié)集中在夏季C.c環(huán)節(jié)不斷塑造著地表形態(tài)D.d環(huán)節(jié)為水汽輸送
解析:由上題分析及所學知識可知,水汽輸送的主要動力是大氣環(huán)流,季風只是其中的一種表現形式;大氣降水的季節(jié)分配與其所屬的氣候類型有關;地表徑流不斷塑造著地表形態(tài);d環(huán)節(jié)為海水蒸發(fā)。
我國的氣候干旱地區(qū),農民在耕作土壤表面鋪設10~15厘米的砂石覆蓋層,發(fā)展農作物種植,這就是砂田。圖1中數字代表水循環(huán)環(huán)節(jié),圖2為寧夏砂田景觀圖。讀圖,完成3~5題。
3.圖1中( )A.①代表蒸發(fā) B.③代表降水C.④代表地下徑流 D.⑤代表水汽輸送
解析:讀圖可知,①是由大氣水轉為地表水,代表降水,A錯誤;③為地表水轉為地下水,代表下滲,B錯誤;④為地下水轉為海洋水,代表地下徑流,C正確;⑤為地表水轉為海洋水,代表地表徑流,D錯誤。故選C。
4.砂石覆蓋對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響是( )A.①增加 B.②增加C.③增加 D.⑤增加
解析:讀圖可知,①是由大氣水轉為地表水,代表降水,砂石覆蓋,對大氣降水影響較小,A錯誤;②是地表水轉為大氣水,代表環(huán)節(jié)是蒸發(fā)。砂石覆蓋能減少蒸發(fā),B錯誤;③為地表水轉為地下水,代表下滲。覆蓋砂石,有利于雨水的下滲,C正確;⑤為地表水轉為海洋水,代表地表徑流。覆蓋砂石,利于雨水下滲,從而可以減少地表徑流,D錯誤。故選C。
5.水循環(huán)( )A.只能使外流區(qū)的一部分水體不斷更新B.促使物質不斷從陸地向海洋單向遷移C.可緩解不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡D.使水資源在任何時候都能夠取之不盡
解析:水循環(huán)能使陸地水資源得到更新,不只是外流區(qū),A錯誤;水循環(huán)促使化學物質在海洋和陸地之間雙向遷移,B錯誤;可緩解不同緯度地區(qū)熱量收支不平衡,C正確;水資源合理利用的情況下,才能不斷得到補充和更新,以達到循環(huán)利用。不合理利用下,會造成水資源枯竭,D錯誤。故選C。
6.閱讀圖文材料,回答下列問題。材料一 《中國西部經濟發(fā)展報告》指出,我國西部地區(qū)要想實現可持續(xù)發(fā)展,必須注重開發(fā)新水源。一是利用新技術開發(fā)水源,在嚴重干旱地區(qū)模擬“人造山脈”,進行人工增雨雪。二是發(fā)展集雨工程。中西部十多個省區(qū)目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小型蓄水工程,不僅解決了部分人的飲水困難問題,而且還為農田抗旱提供了水源,提高了水資源利用率。
材料二 水循環(huán)示意圖。
(1)發(fā)展集雨工程主要是對水循環(huán)的哪一環(huán)節(jié)施加影響?此項工程的好處主要是什么?(2)水循環(huán)各環(huán)節(jié)中,能夠對H環(huán)節(jié)直接產生影響的是哪一環(huán)節(jié)?能夠使H環(huán)節(jié)的水量增大的條件有哪些?(3)能代表我國東南沿海地區(qū)夏季風的是哪一環(huán)節(jié)?目前我國正在進行的南水北調工程與哪一環(huán)節(jié)關系最密切?(4)為提高集雨工程的水質,請對當地農民的傳統(tǒng)用水習慣提出建議。
答案:(1)主要對G(地表徑流)施加影響。此項工程的好處主要是涵養(yǎng)水源。(2)D(降水)。降水強度小,時間長;地面坡度?。恢脖桓采w率高。(3)能夠代表我國東南沿海地區(qū)夏季風的是C(水汽輸送)。目前我國正在進行的南水北調工程與G(地表徑流)環(huán)節(jié)關系最密切。(4)家禽、家畜集中圈養(yǎng);生活垃圾和污水集中處理;廁所應遠離集雨工程。(言之有理即可)
這是一份高中第一節(jié) 水循環(huán)課文內容ppt課件,共4頁。PPT課件主要包含了一相互聯系的水體,咸水淡水,海洋水陸地水大氣水,氣態(tài)水液態(tài)水固態(tài)水,相互聯系的水體,河流豐水期,洞庭湖,河流枯水期,海陸間循環(huán),海上內循環(huán)等內容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (2019)第一節(jié) 水循環(huán)作業(yè)課件ppt,共60頁。PPT課件主要包含了基礎演練精準突破,核心素養(yǎng)綜合探究,地理思維科學建模,學業(yè)質量達標檢測等內容,歡迎下載使用。
這是一份地理第一節(jié) 水循環(huán)多媒體教學ppt課件,共43頁。PPT課件主要包含了必備知識·自主學習,自然界,地表徑流,地下徑流,植物蒸騰,動態(tài)平衡,更新周期,地表形態(tài),海陸間,太陽輻射能等內容,歡迎下載使用。
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