核心素養(yǎng)目標 道法一下 第13課我想和你們一起玩 課件ppt+教案

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部編版道德與法治一年級下冊《我想和你們一起玩》教學設計課題名我想和你們一起玩教學目標1.了解與他人交往的方式、方法，知道主動積極融入同伴。 2.知道與同伴玩耍時的游戲規(guī)則，懂得遵守規(guī)則才能玩得更快樂。
3.主動參與到同伴的各項游戲活動中的習慣，鼓勵學生積極融入團隊活動。 教學重點學生體驗和小伙伴交往的快樂,能夠正確處理與小伙伴交往中遇到的問題。教學難點讓學生學會與小伙伴交往的基本原則與方法：尊重、友好、謙讓、互相協(xié)商、共同分享。教學準備教師準備：了解學生的身心特點及行為習慣；制作教材內容配套的課件，策劃課堂活動。學生準備：預習教材及相關知識。   教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課 談話：同學們，你們平時喜歡一個人玩，還是和小伙伴一起玩？我們在課前先做一個小調查好嗎？呈現(xiàn)結果，同學們思考并回答為什么？
師：看來，很多同學都喜歡和大家一起玩。大家一起玩的時候一定會有很多開心的故事吧？我們先來看看文中的小朋友都講了那些有趣的故事吧?。ǔ鍪菊n件）下面，你們也來講一講，在和小伙伴一起玩游戲時的開心故事吧！ 【設計意圖】在課堂教學的導入中，通過談話導入，充分利用學生已有認知。 環(huán)節(jié)二：講授新課活動一：大家一起歡樂多師: 大家在一起玩時，除了快樂，還有許多收獲呢！我們先看一看別的小朋友都有哪些收獲吧。
預設：1、從小伙伴那兒，我又學會了一種跳繩的新花樣。
我的朋友教會我跳繩，還陪我一起練習，我跳繩的進步可大了!
大家一起玩還能認識新朋友！
玩游戲時，大家互相配合，就會玩得更開心。
2、大家一起玩，歡樂多、收獲多。所以，我們經常在一起做游戲。想一想：你有哪些收獲？學生談收獲
師：看來你們的收獲真不少呢！和朋友在一起玩耍，不僅能收獲更多的快樂，我們還能感受到許多的關愛、照顧和幫助。并且，在玩耍的過程當中，我們還能從其他小伙伴的身上學習到更多的方法。
活動二:想一起玩怎么辦情景故事：小美特別喜歡玩老鷹捉小雞，小區(qū)里一群孩子都在玩，可是小美不認識他們，小美該怎么辦呢？我們從繪本故事《小布丁和小蝴蝶》中幫小美找找答案吧。
課件欣賞故事
師:小布丁遇到什么困難了?你們能幫幫他嗎？
（學生說自己的辦法。）
師：假如你是小布丁，你會怎么做呢？請你來演一演吧！
（學生表演）
師:小布丁后來是怎么解決這個問題的呢?繼續(xù)觀看繪本故事。師總結:同學們，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我們大膽地嘗試，主動伸出友誼之手，這樣才能被他們接納、才能跟他們玩兒得開開心心。
活動三:為什么玩不下去了師:大家剛才介紹說自己跟小朋友們一起玩得很開心，可是你看這些同學卻玩不下去了......
師:他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ?
學生回答
師：是啊，有些孩子不遵守游戲規(guī)則，所以游戲就玩不下去了。我們在玩游戲時，會不會都能遵守游戲規(guī)則呢？下面讓我們做個游戲來
檢驗一下吧。游戲的名字是——擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：同學們在擊鼓聲中傳遞花，鼓聲停止時，花傳到誰手上，誰就要受“懲罰”——表演唱歌、跳舞或者背誦古詩。（活動形式：游戲）師：下面我們再玩一個游戲。游戲的名稱是“蒙眼貼鼻子”。老師請幾位同學到講臺上來，先閉著眼睛轉幾圈，然后，再把手中的鼻子貼到人像中正確的位置，貼不對的，要接受懲罰哦！當然懲罰依然是：唱歌、跳舞或者朗誦古詩。
學生進行游戲
師:剛才玩游戲時，你們覺得快樂嗎？
預設：生：快樂。
師:是啊，在游戲中如果不遵守規(guī)則就會產生矛盾，只有遵守規(guī)則才能玩兒得開開心心。大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級的同學一起打乒乓球，可是，他又不太會打乒乓球，該怎么辦?
以小組為單位，交流討論辦法
（學生展示交流方法。請一組同學演一演。）
師：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，跟小伙伴一起玩的時候，如果大家能相互謙讓、包容，互相協(xié)商，一般都會玩得痛痛快快。如果想跟不熟悉的小朋友一起玩的時候，就要把膽子放大些，要敢于嘗試，主動伸出“友誼之手”，這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂。【設計意圖】通過討論和活動引導學生與同伴友好相處，學會分享。 通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。 培養(yǎng)學生合群、樂群的性格。  環(huán)節(jié)三：總結 教師總結：同學們，讓我們在這首《我喜歡和伙伴在一起》的兒歌中結束課程吧，大家一起來讀：小伙伴們在一起，做游戲多歡喜。互相謙讓不自私，守規(guī)則知禮儀，痛痛快快做游戲。【設計意圖】本課設置的目的是希望同學們了解與他人交往的方式、方法，知道主動積極融入同伴。知道與同伴玩耍時的游戲規(guī)則，懂得遵守規(guī)則才能玩得更快樂。主動參與到同伴的各項游戲活動中的習慣，鼓勵學生積極融入團隊活動。 布置作業(yè)同學們將如何才能一起玩得開心的知識制作一張手抄報吧，下節(jié)課我們一起來欣賞。板書設計教學反思教學活動中，先讓學生說一說自己的感受，孩子非常踴躍，再接著和他們一起探索。愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，不要把玩游戲這一環(huán)節(jié)放在一開始上課，讓孩子先學后玩。一年級小學生思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護課堂紀律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學習，加強自身的語言組織能力，提高教學水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。