
如果是你,你會(huì)怎么分呢?
哪種分法合理呢?為什么?
= 3 2
1班:28×3=84(個(gè))
一份:140 ÷(3+2)=28(個(gè))
2班:28×2=56(個(gè))
一共要分成相等的幾份呢?1班、2班分別占幾分之幾?
解:設(shè)每份橘子是x個(gè),那么1班3x個(gè),2班2x個(gè)。
3x + 2x=140
答:1班分到84個(gè),2班分到56個(gè)。
方法一:先求出總量一共被平均分成了幾份,再采用平均分的方法求出每份的具體數(shù)量,最后求各部分相應(yīng)的具體數(shù)量。方法二,先求出各部分量占總量的幾分之幾,再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義解答。方法三:根據(jù)比設(shè)一份量為x,再列方程解答。
1.學(xué)校圖書館新進(jìn)了450本圖書, 按4∶5分給四年級和五年級, 應(yīng)該怎么分?分一分,并記錄 分的過程。
2.一座水庫按2∶3放養(yǎng)鰱魚和鯉魚,一共可以放養(yǎng) 育苗25000尾。其中鰱魚和鯉魚的魚苗各應(yīng)放養(yǎng)多 少尾?
3.育紅小學(xué)共有師生1200人,老師和學(xué)生的 人數(shù)比是1 ∶19,老師和學(xué)生各有多少人?
老師:60×1=60(人)
1200 ÷(1+19)=60(人)
學(xué)生:60×19=1140(人)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?
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