
1.(5分)設(shè)全集U=R,M={2,3,5},6},則圖中陰影部分所表示的集合是( )
A.{2,3,5,6}B.{6}C.{3}D.{2,5,6}
2.(5分)全稱(chēng)命題“?x∈R,x2﹣x+≥0”的否定是( )
A.?x?R,x2﹣x+<0B.?x∈R,x2﹣x+<0
C.?x∈R,x2﹣x+≥0D.?x∈R,x2﹣x+<0
3.(5分)下列關(guān)系中,正確的是( )
A.1?NB.∈ZC.?QD.0∈?
4.(5分)若a>0,b>0,ab=2( )
A.B.4C.D.6
5.(5分)以下四組函數(shù)中,表示同一個(gè)函數(shù)的是( )
A.f(x)=x與g(x)=
B.與
C.y=x0與y=1
D.與
6.(5分)設(shè)集合A={x|x=2k,k∈Z},B={x|x=k+3,則( )
A.A=BB.A?BC.B?AD.A∩B=?
7.(5分)小王從甲地到乙地的往返時(shí)速分別為a和b(a<b),其全程的平均時(shí)速為v,則( )
A.a(chǎn)<v<B.v=C.<v<D.v=
8.(5分)下列所給4個(gè)圖象中,與所給3件事吻合最好的順序?yàn)椋? )
(1)我離開(kāi)家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué);
(2)我騎著車(chē)一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時(shí)間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進(jìn)
A.(1)(2)(4)B.(4)(2)(3)C.(4)(1)(3)D.(4)(1)(2)
二、多項(xiàng)選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求,全選對(duì)的得5分,部分選對(duì)的得2分,有選錯(cuò)的得0分.
(多選)9.(5分)已知﹣1<x<2是﹣2<x<a的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)a的值可以是( )
A.0B.1C.2D.3
(多選)10.(5分)下列函數(shù)中,值域?yàn)镽的是( )
A.y=xB.y=x2﹣10x﹣100
C.y=﹣3x+1D.
(多選)11.(5分)已知,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.a(chǎn)<0B.b<0C.a(chǎn)<bD.a(chǎn)>b
(多選)12.(5分)已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閇0,4](2)=3,|m|+(3)≤4,則y=f(x)( )
A.(2,3)B.(2,4)C.(3,3)D.(3,4)
三、填空題:本題共4小題,每題5分,共20分.
13.(5分)若a>0,b>0且a≠b,試比較大?。篴3+b3 a2b+ab2(填“<”或“>”).
14.(5分)不等式組的解集用區(qū)間表示為 .
15.(5分)已知兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x)的定義域和值域都是{1,2,其定義如下表:
則f(g(3))= .
16.(5分)函數(shù)f(x)=﹣x2+2x+k3﹣4k+8(﹣2≤x<2)的最大值記為M,最小值記為m,若{k|(k﹣1)?(m﹣3)<M)?{k|T?(m﹣3),則M﹣m= ,T的最小值為 .
四、解答題:本題共6小題,共70分,解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟
17.(10分)已知含有兩個(gè)元素的集合A={m,m2﹣3m},其中m∈R.
(1)實(shí)數(shù)m不能取哪些數(shù)?
(2)若4∈A,求實(shí)數(shù)m的值.
18.(12分)設(shè)全集U={1,2,3,5},集合A={x|x2﹣4x+3=0,x∈R},集合B=?UA.
(1)試用列舉法寫(xiě)出集合A,B;
(2)寫(xiě)出集合B的子集.
19.(12分)已知正實(shí)數(shù)x,y,滿(mǎn)足x+y=2.
求:(1)xy的最大值;
(2) 的最小值.
20.(12分)為刺激消費(fèi),某商場(chǎng)開(kāi)展讓利促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定:顧客購(gòu)物總金額不超過(guò)1000元;若購(gòu)物總金額超過(guò)1000元,則享受一定的折扣優(yōu)惠
例如,某人購(gòu)物1300元,則其享受折扣優(yōu)惠的金額為(1300﹣1000)元,實(shí)際付款1270元.
(Ⅰ)某顧客購(gòu)買(mǎi)1800元的商品,他實(shí)際應(yīng)付款多少元?
(Ⅱ)設(shè)某人購(gòu)物總金額為x元,實(shí)際應(yīng)付款y元,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
21.(12分)已知函數(shù) .
(1)若f(2)=2,求實(shí)數(shù)m及f(f(5);
(2)若m=10,求f(x)的定義域;
(3)若f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
22.(12分)已知集合A={x|2x﹣x2≥0},B={x|x(a+1)﹣a(x+1),C={x|x2﹣(2b+1)x+b2+b≤0}.
(1)若a=1,b=2,求A∪B;
(2)若A∪B=B,(A∪C)?A,求實(shí)數(shù)a+2b的取值范圍;
(3)若A∩B=B∩C≠?,求實(shí)數(shù)a+b的取值范圍.
2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州大學(xué)附中高一(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1.(5分)設(shè)全集U=R,M={2,3,5},6},則圖中陰影部分所表示的集合是( )
A.{2,3,5,6}B.{6}C.{3}D.{2,5,6}
【答案】B
【分析】圖中陰影部分所表示的集合是N∩(?UM),由此能求出結(jié)果.
【解答】解:設(shè)全集U=R,M={2,3,N={5,
則圖中陰影部分所表示的集合是:
N∩(?UM)={6}.
故選:B.
2.(5分)全稱(chēng)命題“?x∈R,x2﹣x+≥0”的否定是( )
A.?x?R,x2﹣x+<0B.?x∈R,x2﹣x+<0
C.?x∈R,x2﹣x+≥0D.?x∈R,x2﹣x+<0
【答案】B
【分析】根據(jù)含有量詞的命題的否定即可得到結(jié)論.
【解答】解:命題為全稱(chēng)命題,則全稱(chēng)命題“?x∈R,x2﹣x+≥0”的否定是?x∈R,x2﹣x+<0,
故選:B.
3.(5分)下列關(guān)系中,正確的是( )
A.1?NB.∈ZC.?QD.0∈?
【答案】C
【分析】根據(jù)自然數(shù)集、整數(shù)集與有理數(shù)集等概念,對(duì)各個(gè)選項(xiàng)逐一判斷,即可得到本題的答案.
【解答】解:由于1是自然數(shù),所以1∈N;
由于不是整數(shù),即;
由于是無(wú)理數(shù),故;
由于?不含任何元素,故5??.
故選:C.
4.(5分)若a>0,b>0,ab=2( )
A.B.4C.D.6
【答案】A
【分析】直接運(yùn)用基本不等式求解.
【解答】解:因?yàn)閍>0,b>0,
所以a+b,
當(dāng)且僅當(dāng)a=b=時(shí),等號(hào)成立.
故選:A.
5.(5分)以下四組函數(shù)中,表示同一個(gè)函數(shù)的是( )
A.f(x)=x與g(x)=
B.與
C.y=x0與y=1
D.與
【答案】B
【分析】從定義域,對(duì)應(yīng)關(guān)系,值域是否相同,逐項(xiàng)判斷即可.
【解答】解:A項(xiàng),f(x)的值域?yàn)镽,+∞);
B項(xiàng),f(x)中,,g(x)中2≥6,﹣1≤x≤1,
且=,則為同一函數(shù);
C項(xiàng),y=x0,x≠0,y=7中,則它們不是同一函數(shù);
D項(xiàng),f(x)中,,g(x)中,x2﹣5≥0,x≥1或x≤﹣3,
則不為同一函數(shù).
故選:B.
6.(5分)設(shè)集合A={x|x=2k,k∈Z},B={x|x=k+3,則( )
A.A=BB.A?BC.B?AD.A∩B=?
【答案】C
【分析】根據(jù)集合的包含關(guān)系即可判斷得出答案.
【解答】解:由題意可得集合A={x|x=2k,k∈Z}表示偶數(shù)集,
B={x|x=k+3,k∈Z}表示整數(shù)集,
故A?B,
故選項(xiàng)ABD都錯(cuò).
故選:C.
7.(5分)小王從甲地到乙地的往返時(shí)速分別為a和b(a<b),其全程的平均時(shí)速為v,則( )
A.a(chǎn)<v<B.v=C.<v<D.v=
【答案】A
【分析】設(shè)小王從甲地到乙地按時(shí)速分別為a和b,行駛的路程S,則v==及0<a<b,利用基本不等式及作差法可比較大小
【解答】解:設(shè)小王從甲地到乙地按時(shí)速分別為a和b,行駛的路程S
則v==
∵8<a<b
∴a+b>0
∴
∵v﹣a===
∴v>a
綜上可得,
故選:A.
8.(5分)下列所給4個(gè)圖象中,與所給3件事吻合最好的順序?yàn)椋? )
(1)我離開(kāi)家不久,發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作業(yè)本再上學(xué);
(2)我騎著車(chē)一路以常速行駛,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽擱了一些時(shí)間;
(3)我出發(fā)后,心情輕松,緩緩行進(jìn)
A.(1)(2)(4)B.(4)(2)(3)C.(4)(1)(3)D.(4)(1)(2)
【答案】D
【分析】根據(jù)回家后,離家的距離又變?yōu)?,可判斷(1)的圖象開(kāi)始后不久又回歸為0;由途中遇到一次交通堵塞,可判斷中間有一段函數(shù)值沒(méi)有發(fā)生變化;由為了趕時(shí)間開(kāi)始加速,可判斷函數(shù)的圖象上升速度越來(lái)越快.
【解答】解:離家不久發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)本忘記在家里,回到家里,故應(yīng)先選圖象④;
回校途中有一段時(shí)間交通堵塞,則這段時(shí)間與家的距離必為一定值;
最后加速向?qū)W校,其距離與時(shí)間的關(guān)系為二次函數(shù).
故選:D.
二、多項(xiàng)選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求,全選對(duì)的得5分,部分選對(duì)的得2分,有選錯(cuò)的得0分.
(多選)9.(5分)已知﹣1<x<2是﹣2<x<a的充分不必要條件,則實(shí)數(shù)a的值可以是( )
A.0B.1C.2D.3
【答案】CD
【分析】由已知結(jié)合充分必要條件與集合包含關(guān)系的轉(zhuǎn)化即可求解.
【解答】解:因?yàn)椹?<x<2是﹣5<x<a的充分不必要條件,
所以(﹣1,2)?(﹣5,
故a≥2.
故選:CD.
(多選)10.(5分)下列函數(shù)中,值域?yàn)镽的是( )
A.y=xB.y=x2﹣10x﹣100
C.y=﹣3x+1D.
【答案】AC
【分析】對(duì)每個(gè)函數(shù)求值域即可.
【解答】解:y=x和y=﹣3x+1的值域都為R;y=x8﹣10x﹣100=(x﹣5)2﹣125的值域?yàn)閇﹣125,+∞);.
故選:AC.
(多選)11.(5分)已知,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.a(chǎn)<0B.b<0C.a(chǎn)<bD.a(chǎn)>b
【答案】ABD
【分析】根據(jù)題意,由不等式的性質(zhì)依次分析選項(xiàng),綜合可得答案.
【解答】解:根據(jù)題意,依次分析選項(xiàng):
對(duì)于A(yíng),由于,則有a<0;
對(duì)于B,由于,則有b<0;
對(duì)于C和D,,則﹣=<0,則b﹣a<0,則C錯(cuò)誤.
故選:ABD.
(多選)12.(5分)已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閇0,4](2)=3,|m|+(3)≤4,則y=f(x)( )
A.(2,3)B.(2,4)C.(3,3)D.(3,4)
【答案】AD
【分析】由f(2)=3,可得函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)的點(diǎn)(2,3),又由基本不等式分析可得f(3)=4,可得函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,4),綜合可得答案.
【解答】解:函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)閇0,4],
若f(2)=6,則y=f(x)的圖象必過(guò)點(diǎn)(2,
又由|m|+≥8,當(dāng)且僅當(dāng)|m|=2時(shí)成立,
必有f(3)=3,即函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3.
故選:AD.
三、填空題:本題共4小題,每題5分,共20分.
13.(5分)若a>0,b>0且a≠b,試比較大小:a3+b3 > a2b+ab2(填“<”或“>”).
【答案】>.
【分析】根據(jù)已知條件,結(jié)合作差法,即可求解.
【解答】解:a>0,b>0且a≠b,
a2+b3﹣a2b﹣ab7=(a﹣b)2(a+b)>0,
則a3+b3>a2b+ab7.
故答案為:>.
14.(5分)不等式組的解集用區(qū)間表示為 (2,6) .
【答案】(2,6).
【分析】求出不等式組的解集,再根據(jù)區(qū)間的定義求解即可.
【解答】解:由不等式組,可得2<x<6,
所以不等式組的解集用區(qū)間表示為(7.
故答案為:(2,6).
15.(5分)已知兩個(gè)函數(shù)f(x)和g(x)的定義域和值域都是{1,2,其定義如下表:
則f(g(3))= 1 .
【答案】1.
【分析】根據(jù)已知條件,結(jié)合表中數(shù)據(jù),即可求解.
【解答】解:由表中的數(shù)據(jù)可知,f(g(3))=f(2)=1.
故答案為:1.
16.(5分)函數(shù)f(x)=﹣x2+2x+k3﹣4k+8(﹣2≤x<2)的最大值記為M,最小值記為m,若{k|(k﹣1)?(m﹣3)<M)?{k|T?(m﹣3),則M﹣m= 9 ,T的最小值為 ﹣3 .
【答案】9;﹣3.
【分析】根據(jù)題意可得M=f(1)=k3﹣4k+9,m=f(﹣2)=k3﹣4k,進(jìn)而可得M﹣m的值;不等式(k﹣1)(m﹣3)<M為(k﹣1)(k3﹣4k﹣3)<k3﹣4k+9,解得k的取值范圍,不等式T?(m﹣3)<M可化為T(mén)?(m﹣3)<m+9,對(duì)任意m∈(0,+∞)恒成立,即可得出答案.
【解答】解:因?yàn)楹瘮?shù)f(x)=﹣x2+2x+k7﹣4k+8(﹣7≤x≤2)為開(kāi)口向下,對(duì)稱(chēng)軸為x=1,
所以M=f(1)=k8﹣4k+9,m=f(﹣3)=k3﹣4k,
不等式(k﹣2)(m﹣3)<M為(k﹣1)(k3﹣4k﹣3)<k7﹣4k+9,
所以(k8﹣k)2﹣[5(k2﹣k)+6]<0,
令t=k7﹣k(k為負(fù)常數(shù)),則t>0且t2﹣(5t+6)<0,
所以8<t<6,
所以0<k7﹣k<6且k<0,
所以﹣8<k<0,
因?yàn)閙=k3﹣6k=k(k2﹣4),
所以m>7
因?yàn)镸=k3﹣4k+2,
所以M=m+9,即M﹣m=9,
不等式T?(m﹣6)<M可化為T(mén)?(m﹣3)<m+9,
所以(T﹣6)m﹣3T﹣9<6對(duì)任意m∈(0,+∞)恒成立,
所以﹣3T﹣3≤0,
所以T≥﹣3,
所以T的最小值為﹣2,
故答案為:9;﹣3.
四、解答題:本題共6小題,共70分,解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟
17.(10分)已知含有兩個(gè)元素的集合A={m,m2﹣3m},其中m∈R.
(1)實(shí)數(shù)m不能取哪些數(shù)?
(2)若4∈A,求實(shí)數(shù)m的值.
【答案】(1)不能取0和4;
(2)﹣1.
【分析】(1)根據(jù)集合元素的互異性,列式算出答案;
(2)若4為集合A的元素,結(jié)合(1)的結(jié)論可知m2﹣3m=4,從而算出實(shí)數(shù)m的值.
【解答】解:(1)根據(jù)題意,可得m≠m2﹣3m,解得m≠4且m≠4,
因此,實(shí)數(shù)m不能取0和4;
(2)由(1)的結(jié)論,可知m≠4,
若4∈A,則m2﹣3m=4,解得m=﹣3(m=4不符合題意,
因此,實(shí)數(shù)m的值是﹣1.
18.(12分)設(shè)全集U={1,2,3,5},集合A={x|x2﹣4x+3=0,x∈R},集合B=?UA.
(1)試用列舉法寫(xiě)出集合A,B;
(2)寫(xiě)出集合B的子集.
【答案】(1)A={1,3},B={2,5};
(2)?,{2},{5},{2,5}.
【分析】(1)先求出集合A中方程的根,確定出集合A的元素,再由補(bǔ)集定義可解;
(2)根據(jù)子集的定義解答,即可得到本題的答案.
【解答】解:(1)根據(jù)題意,可得A={x|x2﹣4x+3=0,x∈R}={1,
因?yàn)槿疷={4,2,3,3}UA={2,5};
(2)因?yàn)锽={8,5},{2},{6.
19.(12分)已知正實(shí)數(shù)x,y,滿(mǎn)足x+y=2.
求:(1)xy的最大值;
(2) 的最小值.
【答案】(1)1;(2)8.
【分析】(1)直接利用基本不等式求解;
(2)利用1的代換求 的最小值.
【解答】解:(1)由基本不等式得,
因?yàn)閤+y=2,且x,
所以xy≤1,當(dāng)且僅當(dāng)x=y(tǒng)=7時(shí)等號(hào)成立;
(2)因?yàn)閤>0,y>0,
所以
=,
當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),即時(shí)等號(hào)成立,
所以 的最小值是2.
20.(12分)為刺激消費(fèi),某商場(chǎng)開(kāi)展讓利促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定:顧客購(gòu)物總金額不超過(guò)1000元;若購(gòu)物總金額超過(guò)1000元,則享受一定的折扣優(yōu)惠
例如,某人購(gòu)物1300元,則其享受折扣優(yōu)惠的金額為(1300﹣1000)元,實(shí)際付款1270元.
(Ⅰ)某顧客購(gòu)買(mǎi)1800元的商品,他實(shí)際應(yīng)付款多少元?
(Ⅱ)設(shè)某人購(gòu)物總金額為x元,實(shí)際應(yīng)付款y元,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【分析】(Ⅰ)購(gòu)買(mǎi)1800元的商品實(shí)際付款為三部分,1000元的付款、超過(guò)1000元且不多于1500的付款、超過(guò)1500元的付款,求和即可;
(Ⅱ)購(gòu)物總金額為x元時(shí),應(yīng)分x≤1000,1000<x≤1500,x>1500三種情況,應(yīng)付款各是多少,用分段函數(shù)表示.
【解答】解:(Ⅰ)顧客購(gòu)買(mǎi)1800元的商品時(shí),實(shí)際付款為
1000+500×(1﹣10%)+(1800﹣1500)×(1﹣20%)=1690元
(Ⅱ)某人購(gòu)物總金額為x元,當(dāng)x≤1000時(shí);
當(dāng)1000<x≤1500時(shí),應(yīng)付款為y=1000+(x﹣1000)×(5﹣10%)=100+0.9x(元);
當(dāng)x>1500時(shí),應(yīng)付款為y=1000+500×(4﹣10%)+(x﹣1500)×(1﹣20%)=250+0.6x(元);
∴y關(guān)于x的函數(shù)解析式為;
21.(12分)已知函數(shù) .
(1)若f(2)=2,求實(shí)數(shù)m及f(f(5);
(2)若m=10,求f(x)的定義域;
(3)若f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】(1)m=﹣6,f(f(5)+1)=;(2)[5,+∞);(3).
【分析】(1)根據(jù)f(2)=2求出m的值,然后即可求出f(f(5)+1)的值;
(2)根據(jù)m=10可得出f(x)的解析式,讓解析式有意義即可求出f(x)的定義域;
(3)根據(jù)f(x)的定義域可得出y=x2﹣3x﹣m的最小值,從而得出m的范圍.
【解答】解:(1),解得m=﹣8,
∴,,
∴;
(2)m=10時(shí),,
要使f(x)有意義,則,解得x≥5,
∴f(x)的定義域?yàn)閇4,+∞);
(3)∵f(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),∴,
∴,解得,
∴m的取值范圍為.
22.(12分)已知集合A={x|2x﹣x2≥0},B={x|x(a+1)﹣a(x+1),C={x|x2﹣(2b+1)x+b2+b≤0}.
(1)若a=1,b=2,求A∪B;
(2)若A∪B=B,(A∪C)?A,求實(shí)數(shù)a+2b的取值范圍;
(3)若A∩B=B∩C≠?,求實(shí)數(shù)a+b的取值范圍.
【答案】(1)A∪B={x|x≥0},A∩C={2};
(2)(﹣∞,2);
(3)[2,3).
【分析】(1)化簡(jiǎn)集合A,B和C,根據(jù)并集和交集的定義計(jì)算即可;
(2)解不等式得出集合B和C,根據(jù)A∪B=B得A?B,(A∪C)?A得C?A,由此求出a、b的取值范圍,即得a+2b的取值范圍;
(3)由A∩B=B∩C≠?,判斷a≤0與a≥2時(shí)都不合題意,討論0<a<2時(shí),利用A∩B=(a,2]=B∩C,列不等式組求出a+b的取值范圍.
【解答】解:(1)集合A={x|2x﹣x2≥4}={x|x2﹣2x≤3}={x|0≤x≤2},
a=8,b=2時(shí),C={x|x2﹣6x+6≤0}={x|6≤x≤3},
所以A∪B={x|x≥0},A∩C={3};
(2)集合B={x|x(a+1)﹣a(x+1)>7}={x|x>a},
C={x|x2﹣(2b+2)x+b2+b≤0}={x|b≤x≤b+4};
若A∪B=B,則A?B;
若(A∪C)?A,則C?A,解得0≤b≤1;
所以a+3b<2,即實(shí)數(shù)a+2b的取值范圍是(﹣∞;
(3)若A∩B=B∩C≠?,則a≤2時(shí)不合題意;
0<a<2時(shí),A∩B=(a,所以,
所以a+b=a+1∈[2,6),3).x
1
2
3
x
1
2
3
f(x)
2
1
3
g(x)
1
3
2
可以享受折扣優(yōu)惠的金額(購(gòu)物金額超出1000元的部分)
折扣率
不超過(guò)500元的部分
10%
超過(guò)500元的部分
20%
x
1
2
3
x
1
2
3
f(x)
2
1
3
g(x)
1
3
2
可以享受折扣優(yōu)惠的金額(購(gòu)物金額超出1000元的部分)
折扣率
不超過(guò)500元的部分
10%
超過(guò)500元的部分
20%
這是一份蘇州大學(xué)附屬中學(xué)2024屆高三上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)試題(附答案),文件包含蘇州蘇大附中2024屆高三上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)試題原卷版pdf、蘇州蘇大附中2024屆高三上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)試題解析版pdf等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共27頁(yè), 歡迎下載使用。
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