通過(guò)分析“生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)”、“與生長(zhǎng)素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”的實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法，訓(xùn)練思維邏輯的嚴(yán)密性。(科學(xué)思維)
通過(guò)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的曲線分析，培養(yǎng)運(yùn)用模型分析問(wèn)題的科學(xué)思維能力。(生命觀念)
通過(guò)分析頂端優(yōu)勢(shì)與植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和作用特點(diǎn)的關(guān)系，關(guān)注生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園藝中的應(yīng)用。(社會(huì)責(zé)任)
向著光源生長(zhǎng)的植物(視頻)
問(wèn)題1: 視頻中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)？
問(wèn)題2: 可能是哪種因素刺激引發(fā)了這株植物的形態(tài)改變？植物對(duì)這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義？
長(zhǎng)時(shí)間的單側(cè)光照射；有利于進(jìn)行光合作用。
問(wèn)題3: 這種生長(zhǎng)方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分？
在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象叫作向光性
合作探究四：請(qǐng)自主學(xué)習(xí)課本P90-92頁(yè)，小組合作完成以下問(wèn)題。
1.達(dá)爾文父子的實(shí)驗(yàn)（19世紀(jì)末）
金絲雀虉（yì）草(一種禾本科植物)的胚芽鞘
達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)(視頻)
問(wèn)題4: 哪些組可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？各對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？通過(guò)對(duì)照能分別得出什么結(jié)論？
該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為_(kāi)____，實(shí)驗(yàn)組為_(kāi)_______；①②對(duì)照，自變量為_(kāi)_________，說(shuō)明胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)與_____有關(guān)；①③對(duì)照，自變量為_(kāi)_______________，說(shuō)明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)與__________________有關(guān)；③④對(duì)照，自變量為_(kāi)_________；①③④對(duì)照，說(shuō)明胚芽鞘的感光部位在______；
彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)
疑問(wèn)：為什么尖端感光后會(huì)影響到下部生長(zhǎng)彎曲呢？
尖端以下部位（伸長(zhǎng)區(qū)）背光面比向光面生長(zhǎng)快，彎曲生長(zhǎng)
向下傳遞了 某種“影響”
問(wèn)題5: 這種“影響”究竟是什么呢？“影響”能否向下傳遞？
2.鮑森.詹森（1913年）
云母片：是一種礦物質(zhì)由韻母族礦物質(zhì)切制而成。因其材料為天然礦制品，具有無(wú)污染、絕緣、不透化學(xué)物質(zhì)的特點(diǎn)。
瓊脂：是海藻的提取物，溶于熱水，再讓其冷卻得到。物質(zhì)可在瓊脂中擴(kuò)散而性質(zhì)不變。
胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”,可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部。
問(wèn)題6: 該實(shí)驗(yàn)有何不足，如何改進(jìn)？
沒(méi)有形成單一變量，無(wú)法排除“瓊脂片可能導(dǎo)致胚芽鞘生長(zhǎng)”的結(jié)論。
問(wèn)題7: 尖端產(chǎn)生的影響能傳到下部，為什么能使伸長(zhǎng)區(qū)兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻呢？
3.拜爾（1918年）
尖端下部彎曲生長(zhǎng)的方向
排除光的影響，控制變量
問(wèn)題8: 拜爾為什么要選擇黑暗的環(huán)境？
尖端產(chǎn)生的影響分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)
問(wèn)題9: 沒(méi)有了光的刺激，為什么胚芽鞘 還會(huì)發(fā)生彎曲？
胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。
推測(cè)1：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“影響”
推測(cè)2：這種“影響”會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng)快
詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明：頂尖產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。
4.溫特（1926年）
胚芽鞘尖端產(chǎn)生的”影響”可轉(zhuǎn)移到瓊脂塊中
去掉尖端的胚芽鞘是否彎曲生長(zhǎng)
胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)確實(shí)由一種化學(xué)物質(zhì)引起的。
溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素
排除瓊脂片本身的化學(xué)物質(zhì)對(duì)胚芽鞘的影響
問(wèn)題10: 設(shè)置對(duì)照組的目的是:
問(wèn)題11: 在放置瓊脂塊前，要將其去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中侵泡一段時(shí)間，原因是?
去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生長(zhǎng)素，以去除生長(zhǎng)素，排除內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程——達(dá)爾文、鮑森.詹森、拜爾
鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尖端產(chǎn)生的“影響”可透過(guò)瓊脂片傳遞給下部
拜爾實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在伸長(zhǎng)區(qū)分布不均勻
溫特實(shí)驗(yàn): 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由一種化學(xué)物質(zhì)引起的，這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把它命名為生長(zhǎng)素。
1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)—吲哚乙酸（IAA）
5.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)
1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA）
由于生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的含量極少，直到1946年人們才從高等植物中將其分離出來(lái)，并確定它也是IAA。植物體內(nèi)還有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)，它們都屬于生長(zhǎng)素。
胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)：
注意：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光，光只是影響了生長(zhǎng)素的分布。
A.實(shí)驗(yàn)一證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生依賴光照B.實(shí)驗(yàn)二證明尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向 下運(yùn)輸C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原因 是尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分 布不均勻D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的“影響”是生長(zhǎng)素
1.如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
2．下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)歷程的說(shuō)法正確的是（ ）
A．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)和感受單側(cè)光的部位都是胚芽鞘尖端下部B．鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給尖端下部C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)跟某種化學(xué)物質(zhì)在單側(cè)光照射下分布不均勻有關(guān)D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸有關(guān)，并將其命名為生長(zhǎng)素
3．從19世紀(jì)末達(dá)爾文注意到植物的向光性，并且設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探討其中的原因，隨后多位科學(xué)家通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探索。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端接受單側(cè)光刺激導(dǎo)致向光性B．鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響＂可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并命名為吲哚乙酸
情景材料一：20世紀(jì)20年代，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得玉米胚芽鞘生長(zhǎng)素的分布情況如圖所示。
云母片將胚芽鞘完全分開(kāi)
云母片將胚芽鞘部分分開(kāi)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長(zhǎng)素受到單側(cè)光照射后將由　　 側(cè)向　 　側(cè)轉(zhuǎn)移，而且生長(zhǎng)素具有　 　　　 　　 的作用，所以胚芽鞘　　 　 生長(zhǎng)。
背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)
變現(xiàn)為向光性：彎向光源生長(zhǎng)
(1)外因:(2)內(nèi)因:
問(wèn)題12: 關(guān)于植物向光性生產(chǎn)的原因，你支持以上觀點(diǎn)嗎?
問(wèn)題13: 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你能給像生長(zhǎng)素這樣存在植物體內(nèi)的物質(zhì)下一個(gè)定義嗎？
由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送作用部位， 對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。
已知的植物激素包括生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等。
植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中的所有生命活動(dòng)。
問(wèn)題14: 植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素”， 二者有哪些相似之處呢？請(qǐng)小組討論完成。
植物激素與動(dòng)物激素的異同
①由自身產(chǎn)生；②從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位③作為信息分子，起調(diào)節(jié)作用；④微量高效
蛋白質(zhì)，氨基酸衍生物、固醇等
4.判斷下列敘述是否正確。
(1)胚芽鞘尖端在單側(cè)光刺激下產(chǎn)生生長(zhǎng)素(　　)(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(　　)(3)植物的向光生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)生長(zhǎng)素濃度高于背光側(cè)(　　)(4)動(dòng)物激素和植物激素都是由特定的內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的(　　)(5)溫特分離并鑒定出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸(　　)(6)植物體內(nèi)具有與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)還有苯乙酸(PAA)和吲哚丁酸(IBA)等，它們都屬于生長(zhǎng)素(　　)
5.判斷小樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況。
6.為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量增加，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)，還是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素被分解。有人做了如圖所示實(shí)驗(yàn)(將玉米幼苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并進(jìn)行不同處理，一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用a～f表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若a>b、cf，說(shuō)明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)C.若ce，則說(shuō)明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解D.若e＝f，且丁向光彎曲生長(zhǎng)，則植物向光源生長(zhǎng)還可能與其他物質(zhì)有關(guān)
7．下列與生物科學(xué)史發(fā)展有關(guān)的敘述，正確的是（　?。?br/>A．溫特以瓊脂塊和胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料，發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)及植物向光生長(zhǎng)的原因B．沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型并提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō)C．薩頓將孟德?tīng)柕摹斑z傳因子”命名為“基因”，并提出表現(xiàn)型和基因型的概念D．美國(guó)科學(xué)家坎農(nóng)提出穩(wěn)態(tài)的概念，他認(rèn)為內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)定主要是依賴神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
8．生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗關(guān)系密切。下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A．差速離心法分離細(xì)胞器時(shí)，應(yīng)使細(xì)胞勻漿較低的滲透壓和適宜pH值B．通過(guò)觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液顏色變化判斷質(zhì)壁分離程度C．證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自水時(shí)，利用的O同位素的放射性D．在進(jìn)行植物生長(zhǎng)素的功能研究時(shí)，一般用瓊脂塊阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
9．“酸生長(zhǎng)假說(shuō)”解釋了生長(zhǎng)素促進(jìn)植株生長(zhǎng)的作用機(jī)理。該假說(shuō)認(rèn)為，生長(zhǎng)素激活細(xì)胞膜上的H+泵，消耗ATP把H+運(yùn)到細(xì)胞外，細(xì)胞膜外pH下降導(dǎo)致細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞吸水而體積增大。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．胚芽鞘尖端下部背光側(cè)H+濃度高導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度增大B．細(xì)胞壁中可能含有適合酸性pH值的“細(xì)胞壁松弛因子”C．胚芽鞘切段中注入中性緩沖液能夠抑制生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)D．胚芽鞘切段中促進(jìn)H+外排的物質(zhì)與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用
10．宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干，篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生。”枝條生根可能與小便中含有某種物質(zhì)有關(guān)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．小便中與枝條生根有關(guān)的這種物質(zhì)可能是吲哚乙酸B．小便中含有該物質(zhì)的原因可能是人體沒(méi)有分解該物質(zhì)的酶C．“又曬又浸，凡十余次”，說(shuō)明該物質(zhì)在人體小便中含量較少D．“又曬又浸，凡十余次”，說(shuō)明該物質(zhì)越多促進(jìn)生根的效果越好
11．科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊，再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（ ）
A．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C．單側(cè)光使燕麥的胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)D．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
12．褪黑素是哺乳動(dòng)物松果腺分泌的一種具有親水和親脂雙重性質(zhì)的激素。在哺乳動(dòng)物體內(nèi)，褪黑素主要參與生物節(jié)律的調(diào)節(jié)?？茖W(xué)家用14C標(biāo)記的色氨酸研究植物生長(zhǎng)素的合成時(shí)，在植物體還檢測(cè)到了放射性的褪黑素。下列推測(cè)正確的是（ ）
A．細(xì)胞合成的褪黑素都通過(guò)胞吐的方式釋放出來(lái)B．對(duì)于哺乳動(dòng)物，下丘腦是褪黑素的靶器官之一C．哺乳動(dòng)物和植物都可以合成生長(zhǎng)素和褪黑素D．在植物體內(nèi)，褪黑素由生長(zhǎng)素直接轉(zhuǎn)化而來(lái)
13．有些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻；另一部分科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究其向光生長(zhǎng)的原因，將一株直立生長(zhǎng)的該種幼苗的胚芽鞘尖端切下，放到不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖所示。下列結(jié)果及判斷正確的是（ ）
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因?、诋?dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因?、郛?dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因?、墚?dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí)，不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
14．下圖是研究“植物向光性與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）
A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置a和e對(duì)照B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置a和b對(duì)照C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置d和e對(duì)照D．圖中能向光彎曲生長(zhǎng)的是d和e，停止生長(zhǎng)的是b和f

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高中生物人教版 (2019)選擇性必修1電子課本

第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素

版本： 人教版 (2019)

年級(jí)： 選擇性必修1

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