人教版 (2019)選擇性必修1第1節(jié) 植物生長素精品同步達標檢測題-試卷下載-教習網

A．單子葉植物、雙子葉植物：A點濃度
B．雙子葉植物、單子葉植物：B點濃度
C．單子葉植物、雙子葉植物：B點濃度
D．雙子葉植物、單子葉植物：C點濃度
【答案】D
【分析】生長素類似物是指人工合成的、具有與生長素相似的生理效應的化學物質。生長素所發(fā)揮的作用，因生長素濃度、植物細胞成熟情況、器官的種類、植物種類的不同而有較大差異?一般情況下，在低濃度時促進生長，濃度過高時抑制生長，甚至會殺死細胞。雙子葉植物一般比單子葉植物對生長素敏感，所以可以用適宜濃度的生長素或生長素類似物來清除單子葉農作物田中的雙子葉雜草?
【詳解】雙子葉植物一般比單子葉植物對生長素敏感。生長素類似物作為除草劑的原理是：所選用的生長素類似物濃度，能夠促進單子葉農作物的生長、抑制雙子葉雜草的生長，據此結合題意并分析曲線圖可知，a、b曲線分別表示雙子葉植物、單子葉植物；若要除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，應當選用生長素類似物的濃度是C點濃度，D正確，ABC錯誤。
故選D。
2．如圖所示為燕麥胚芽鞘在單側光照射下的生長情況。據圖分析，下列有關說法正確的是（）
A．感受單側光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B．單側光促進了生長素的合成
C．背光側細胞生長地較向光側快
D．單側光為生長素極性運輸提供能量
【答案】C
【分析】植物的向光性是由生長素分布不均勻造成的：單側光照射后，胚芽鞘背光一側生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。
【詳解】A、圖示中沒有對照實驗，不能說明感受單側光刺激的部位是胚芽鞘尖端，A錯誤；
B、生長素的合成與光無關，B錯誤；
C、由圖可知，背光側的細胞長度大于向光側，說明背光側的細胞生長地更快，C正確；
D、單側光不能為生長素的極性運輸提供能量，D錯誤。
故選C。
3．下列關于生長素及其作用的敘述，正確的是（）
A．植物的生長是由單側光引起的
B．生長素可促進植物細胞的縱向伸長生長
C．生長素幼苗尖端產生并促進幼苗尖端的伸長
D．不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同
【答案】B
【分析】植物生長素的化學本質是吲哚乙酸，主要作用是促進植物細胞的縱向伸長生長，生長素在植物體內的運輸方向有兩種：橫向運輸（發(fā)生在尖端，有單側光或者重力的作用）和極性運輸（不受重力和單側光的影響）。
【詳解】A、單側光可引起生長素分布不均勻，可引起向光彎曲生長，但植物的生長不是由單側光引起的，A錯誤；
B、生長素可促進植物細胞的縱向伸長生長，從而使植物長高，B正確；
C、生長素可由胚芽鞘尖端產生而后向尖端下部運輸，進而促進尖端下部一段細胞的伸長，C錯誤；
D、不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果不一定不同，最適濃度兩側的兩種生長素濃度的作用效果可能相同，D錯誤。
4．將一長勢良好的植物幼苗橫放，一段時間后根和莖的生長方向不同。下列相關敘述正確的是（）
A．根和莖仍水平生長，但生長方向不同
B．根和莖的生長方向不同，但都能體現(xiàn)生長素的抑制生長作用
C．根向地生長，原因是近地側生長素濃度高，促進作用強于遠地側
D．莖背地生長，原因是近地側生長素濃度高，促進作用強于遠地側
【答案】D
【分析】生長素的作用特點：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
【詳解】A、根向地生長，莖背地生長，A錯誤；
B、根向地生長能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，莖的背地生長則不能體現(xiàn)，B錯誤；
C、植株橫放時，根近地側生長素濃度高于遠地側，根對生長素敏感，近地側生長受到抑制，遠地側生長素仍發(fā)揮促進作用，故而根向地生長，C錯誤；
D、植株橫放時，莖近地側生長素濃度高于遠地側，莖對生長素不敏感，近地側的促進作用強于遠地側，近地側生長更快，故而莖背地生長，D正確。
故選D。
5．下列關于生長素作用的說法，不正確的是（）
A．生長素在植物體內起作用的方式和動物體內激素起作用的方式類似，不能為細胞提供能量
B．生長素既能促進細胞伸長生長，也能誘導細胞分化
C．生長素通過促進細胞的伸長生長，從而促進果實的生長，因此生長素濃度越高促進作用越明顯
D．生長素首先與細胞內的生長素受體特異性結合，引發(fā)細胞內發(fā)生一系列信號轉導過程，進而誘導特定基因的表達，從而產生效應
【答案】C
【分析】生長素在細胞水平促進細胞伸長生長，誘導細胞分化等作用；在器官水平上則影響器官的生長、發(fā)育，如促進側根和不定根的發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等。
【詳解】A、生長素在植物體內起作用的方式和動物體內激素起作用的方式類似，不像酶那樣催化細胞代謝，不能為細胞提供能量，而是給細胞傳達信息，對生命活動起調節(jié)作用，A正確；
B、生長素在細胞水平促進細胞伸長生長，誘導細胞分化等作用，B正確；
C、生長素具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的作用特點，C錯誤；
D、生長素首先與細胞內的生長素受體特異性結合，引發(fā)細胞內發(fā)生一系列信號轉導過程，進而誘導特定基因的表達，從而產生效應，D正確。
故選C。
6．下列有關生長素的說法中，錯誤的是（）
A．生長素的合成部位通常是生長旺盛的區(qū)域
B．生長素是由色氨酸轉化來的
C．生長素在植物任何部位的運輸方式都是極性運輸
D．生長素作為信息分子調節(jié)細胞的伸長生長和細胞分化
【答案】C
【分析】生長素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。在這些部位，色氨酸為原料經過一系列反應可轉變成生長素。在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸。
【詳解】A、生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，A正確；
B、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素，B正確；
C、在成熟組織中，生長素可以通過輸導組織進行非極性運輸，C錯誤；
D、生長素作為信息分子，能調節(jié)細胞的伸長生長和細胞分化，D正確。
故選C。
7．下圖所示，圖甲是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用 A表示）；圖乙是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖。由此判斷，下列說法錯誤的是（）

A．圖甲實驗可用于證明生長素的作用具有兩重性
B．瓊脂塊中生長素濃度為b時，A具有最小值
C．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的A
D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘不能向左側彎曲
【答案】A
【分析】圖甲：胚芽鞘彎曲程度越大，A越小。實驗設計需遵循對照原則，欲證明生長素具有促進生長的作用，應設計空白對照組。
圖乙：橫坐標以上的部分代表促進作用，橫坐標上的點代表既不促進也不抑制，而橫坐標以下部分（C點以后）代表抑制作用。
【詳解】A、圖甲含有生長素的瓊脂塊一側生長速度快，說明生長素具有促進生長的作用，但不能證明生長素的作用具有兩重性，A錯誤；
B、瓊脂塊中生長素濃度在b點時，促進作用最大，胚芽鞘一側生長最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，B正確；
C、根據圖示可知，生長素濃度不同時，促進程度可能相同，形成相同的A，C正確；
D、生長素濃度d時，生長素作用表現(xiàn)為抑制左側生長受到抑制，但沒有尖端的胚芽鞘右側不能生長，即胚芽鞘不能向左側彎曲，D正確。
故選A。
8．如圖為胚芽鞘經過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組是未經單側光處理的胚芽鞘的生長情況。下列敘述錯誤的是（）

A．對照組胚芽鞘既不生長也不彎曲B．甲、乙分別是胚芽鞘的背光側和向光側
C．圖中結果不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性D．單側光導致甲側生長素濃度高于乙側
【答案】A
【分析】在單側光的照射下，胚芽鞘產生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，尖端的再長素在向下進行極性運輸，導致胚芽鞘下面一段背光側生長素濃度高，背光側細胞生長比向光側快，進而導致胚芽鞘向光生長。
【詳解】A、對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側光的照射，因此不彎曲，但是其尖端可以產生生長素，因此其應該直立生長，A錯誤；
B、在單側光的照射下，胚芽鞘產生的生長素在尖端由向光側向背光側運輸，據圖分析，與對照組相比，隨著單側光處理時間的延長，甲側的細胞生長比對照組和乙側快，說明甲側的生長素濃度比對照組和乙側高，促進生長的作用比對照組和乙側大，因此甲側表示背光側，乙側表示向光側，B正確；
C、圖中生長素濃度條件下，均表現(xiàn)為促進生長，因此實驗結果不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，C正確；
D、單側光導致甲側即背光側生長素濃度高于乙側即向光側，D正確。
故選A。
9．下圖為枝條和葉芽的結構，有關敘述不正確的是（）

A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側芽
B．枝條d的不斷伸長，源于葉芽結構中2的細胞不斷生長
C．葉芽結構中的3將來發(fā)育成枝條上的葉
D．芽a的長勢強于芽c的長勢
【答案】C
【分析】根據芽的著生位置劃分頂芽和側芽，a為頂芽，b、c為側芽；枝條d不斷伸長的原因是枝芽中2芽軸的不斷伸長；枝芽的結構中：1是生長點、2是芽軸、3是芽原基。
【詳解】A、從芽的著生位置劃分頂芽和側芽，圖中a為頂芽，b、c為側芽，A正確；
B、枝條d的不斷伸長，來自于葉芽中2芽軸的不斷伸展，B正確；
C、葉芽結構中的3將來發(fā)育成枝條上的側芽，C錯誤；
D、枝條的生長具有頂端優(yōu)勢，芽a的長勢強于芽c的長勢，D正確。
故選C。
10．下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據圖回答下列問題：

(1)乙圖中點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是。
(2)將該植物置于右側光照下，一段時間后，乙圖中若E點表示該植物左側的生長素濃度，則點濃度可表示右側的生長素濃度。
(3)若將甲圖中植物向左側水平放置，則生長素濃度⑤ ⑥（填低于、高于、等于），此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的點（填圖中字母）。
(4)由乙圖可以得到的結論有：對不同器官來說，；對同一器官來說，。
(5)在農業(yè)生產上，用生長素的類似物萘乙酸誘導扦插枝條生根的效果比用天然的生長素要明顯，其原因是
【答案】(1) B 摘除頂芽
(2)C
(3) 高于 F
(4) 對生長素的敏感性不同低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長
(5)植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解天然生長素的酶，所以，天然生長素不能長時間發(fā)揮作用
【分析】生長素作用具有兩重性，較低濃度促進生長，高濃度抑制生長，植物的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根、芽、莖對生長素的敏感性依次降低。植物向光生長的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，背光側生長素分布多，長得快，向光側生長素分布少，長得慢。
【詳解】（1）據甲圖所示，①表示頂芽，②表示側芽，頂芽產生的生長素向下運輸，在側芽部位積累。頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內，乙圖中B點對應濃度處于該范圍內；甲圖中②處為側芽，因頂芽產生的生長素積累在該處，導致該處的生長受抑制，因此解除②處受抑制的方法是摘除頂芽（①處）。
（2）將該植物置于右側光照下，生長素在單側光的作用下發(fā)生橫向運輸，一段時間后，右側的生長素濃度較低，生長較慢，植物向右彎曲生長，故乙圖中的C點濃度可表示右側的生長素濃度。
（3）若將甲圖中植物向左側水平放置，重力作用下生長素在靠地一側分布較多，則生長素濃度⑤處高于⑥處，此時⑤處生長素抑制根的生長，相當于乙圖中的F點。
（4）由乙圖可以得到的結論有：對不同器官來說，促進其生長的最適生長素濃度不同，即對生長素的敏感性不同；對同一器官來說，低濃度時促進生長，高濃度時抑制生長。
（5）在生產上應用生長素及其類似物時，用生長素的類似物萘乙酸的效果明顯高于天然的生長素--吲哚乙酸，這是因為生長素的類似物萘乙酸具有生長素的生理作用，但植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解天然生長素的酶，所以，天然生長素不能長時間發(fā)揮作用。
11．“苗長高二尺之上，打去‘沖天心’；旁條長尺半，亦打去心。葉葉不空，開花結實”，這是元代農書《農桑輯要》中記載的提高棉花產量的一項技術。該項操作通過去除植株頂端優(yōu)勢，塑造株型，改善種植通風透光條件，合理分配營養(yǎng)，多結鈴、結大鈴。去除頂端優(yōu)勢、調節(jié)營養(yǎng)物質分配都與生長素有關。下列相關敘述錯誤的是（）
A．棉花植株頂芽細胞中，存在合成生長素的代謝途徑
B．打去“沖天心”，利于“旁條”合成生長素，促進“旁條”生長
C．適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質向棉鈴運輸，促進棉鈴生長
D．生長素調節(jié)植物生長是通過調節(jié)相關基因的表達來實現(xiàn)的
【答案】B
【分析】1、生長素在幼嫩的芽、葉中產生，只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，即為極性運輸，其運輸方式為主動運輸。生長素作用：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
2、頂端優(yōu)勢：（1）概念：頂芽優(yōu)先生長，而側芽受到抑制的現(xiàn)象。（2）原因：頂芽產生的生長素向下運輸，枝條上部的側芽部位生長素濃度較高；側芽對生長素濃度比較敏感，因而使側芽的發(fā)育受到抑制。
【詳解】A、棉花植株頂芽等幼嫩細胞，能利用色氨酸作原料經過一系列過程合成生長素，A正確；
B、頂端優(yōu)勢的形成原因是頂芽合成的生長素運輸并積累在側芽，側芽生長素濃度過高，生長被抑制，打去“沖天心”，能降低側芽生長素濃度，促進側芽生長發(fā)育成“旁條”，B錯誤；
C、生長素能調節(jié)營養(yǎng)物質分配，因而適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質向棉鈴運輸，促進棉鈴生長，C正確；
D、生長素等植物激素作為信息分子是通過調節(jié)相關基因的表達來調節(jié)植物生命活動的，D正確。
故選B。
12．植物體內的IAA（吲哚乙酸）、IBA（吲哚丁酸）和PPA（苯乙酸）都屬于生長素。為比較不同濃度的IAA、IBA和PPA對某種植物根系生長的影響，科研人員進行了相關實驗，實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是（）

A．IBA、PPA等生長素只能抑制根系的生長
B．實驗結果表明，隨IAA濃度升高總根長度逐漸變小，說明IAA對根生長的抑制作用逐漸增強
C．相同濃度的IAA、IBA、PPA作用效果的差異可能是由于根細胞中三者的受體數量不同導致的
D．由于生長素在植物體內的作用較多，故植物體需要合成大量生長素才能滿足自身生命活動的需求
【答案】C
【分析】分析柱形圖：根據圖上的濃度，在這些濃度下只有吲哚乙酸（IAA）體現(xiàn)了低濃度促進根的生長，高濃度抑制根的生長。
【詳解】A、0-0.05uml -1的吲哚丁酸和苯乙酸對該植物根系生長的影響情況未知，因此該實驗不能證明吲哚丁酸和苯乙酸對該植物根系的生長只有抑制作用，A錯誤；
B、實驗結果表明，與對照組相比較，濃度為0.05和0.5的時候，IAA對根是促進作用，B錯誤；
C、受體具有特異性，相同濃度的IAA、IBA、PPA作用效果的差異可能是由于根細胞中三者的受體數量不同導致的，C正確；
D、生長素具有微量高效的特點，因此在植物體內的含量不多，D錯誤。
故選C。
13．科學家在研究生長素促進植物細胞伸長的原理時發(fā)現(xiàn)，生長素與細胞內相應受體結合，通過信號轉導進一步促進質子泵基因表達。質子泵是細胞膜上轉運H+的載體，能將H+由膜內轉運至細胞壁，如圖所示，H+通過質子泵到達細胞壁，使細胞壁pH降低，從而激活酶X，導致多糖鏈斷裂，細胞壁松弛。下列有關敘述錯誤的是（）

A．生長素促進植物細胞伸長的過程中會發(fā)生ATP的水解
B．生長素是一種信息分子，直接參與質子泵基因的表達過程
C．在單側光照射的胚芽鞘中，背光側細胞吸水伸長的效果可能更明顯
D．一定范圍內，生長素濃度越高，酶X的活性可能越強，細胞生長越快
【答案】B
【分析】生長素在各器官均有分布，主要分布于生長旺盛的部位，胚芽鞘、芽和根的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等部位的生長素較為集中。生長素的功能具有兩重性，即在一定濃度范圍內促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官的生長。生長素的生理作用具有兩重性，和生長素的濃度、植物細胞的成熟情況和器官種類有關。低濃度促進生長，高濃度生長素抑制生長。
【詳解】A、圖中生長素刺激后，消耗ATP，質子泵將H+泵入細胞內，生長素促進植物細胞伸長的過程中會發(fā)生ATP的水解，A正確；
B、生長素是一種信息分子，刺激質子泵的轉運，但不直接參與質子泵基因的表達過程，B錯誤；
C、在單側光照射的胚芽鞘中，背光側生長素分不多，背光側生長快，背光側細胞吸水伸長的效果可能更明顯，C正確；
D、圖中，H+通過質子泵到達細胞壁，使細胞壁pH降低，從而激活酶X，導致多糖鏈斷裂，細胞壁松弛，一定范圍內，生長素濃度越高，酶X的活性可能越強，細胞生長越快，D正確。
故選B。
14．豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關說法中正確的是（）

A．若圖甲中a處的生長素濃度為200mg/L，則b處的生長素濃度可能在200~800mg/L之間
B．由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L
C．圖丙中的去頂操作有利于側枝的生長，是因為頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
D．題中三組實驗均可證明生長素低濃度促進生長、高濃度抑制生長作用特點
【答案】A
【分析】分析圖甲可知，橫放的植物幼苗根的向地性生長可以體現(xiàn)生理作用的兩重性，莖不能體現(xiàn)生理作用的兩重性。圖乙中，實驗組的生長長度大于對照組，體現(xiàn)生長素具有促進生長的作用。圖丙表示頂端優(yōu)勢及解除，頂芽存在時，側芽不能發(fā)育，去頂后，側芽發(fā)育成側枝。
【詳解】A、由于重力原因，b處生長素濃度比a處高，且b處生長比a處快，即促進作用更強，所以b處的生長素濃度可能在200～800mg/L之間，A正確；
B、圖乙中生長素濃度梯度較大，可判斷促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在200～600mg/L之間，不能判斷其最適濃度為400mg/L，B錯誤；
C、頂端優(yōu)勢是由于頂芽產生的生長素運輸到側芽部位，使側芽部位生長素濃度過高，從而抑制側芽的生長，去頂操作能降低側芽的生長素濃度，有利于側枝的生長，C錯誤；
D、圖甲莖的背地生長只體現(xiàn)了生長素的促進作用，圖乙中實驗組與對照組相比四組生長素濃度都是促進作用，D錯誤。
故選A。
15．我國古代勞動人民在農耕生產中，總結了很多農作物種植經驗?！洱R民要術》種植白楊篇記載：“初生三年，不用采葉，尤忌捋心，捋心則科茹不長?！痹┟鞒鯅湓Y在《田家五行》中有一段論述：“當知稻花見日方吐，陰雨則收，正當其盛吐之時，暴雨忽至，卒不能收，被雨所傷，遂至白颯（白颯指癟粒）之患?！毕铝蟹治鲥e誤的是（）
A．“尤忌捋心”是為了保護頂芽，以保持初生白楊的頂端優(yōu)勢而成棟梁之材
B．種植棉花或果樹時需要及時采葉心，以便更多的側芽長成側枝確保產量
C．“白颯之患”和水稻受暴雨影響無法正常受粉，不能形成種子有關
D．在稻花受粉期遇到陰雨天氣后，可以噴施適宜濃度的生長素類似物避免減產
【答案】D
【分析】生長素：合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
【詳解】A、“尤忌捋心”是為了保護頂芽，以保持初生白楊的頂端優(yōu)勢而促進主干生長，A正確；
B、棉花或果樹及時采葉心，可解除頂端優(yōu)勢，促進側芽或側枝生長，從而提高棉花或果實的產量，B正確；
C、“白颯之患”和水稻受暴雨影響無法正常受粉，不能形成種子，而影響產量，C正確；
D、玉米受粉期遇上陰雨天氣，噴施適宜濃度的生長素類似物不能減少損失，因為玉米收獲的是種子，必須經過受精作用才能形成種子，D錯誤。
故選D。
16．為研究IAA調控植物根生長的機制，研究人員進行了系列實驗。請回答下列問題：

(1)IAA是一種可在植物頂端合成，通過到達根部，調節(jié)植物根生長的化學信號分子。
(2)幼果快速生長時期生長素濃度較高，這些生長素主要來自于
(3)由于IAA和GA在促進細胞伸長方面存在作用，研究者推測在細胞內，IAA通過赤霉素（GA）調控根的生長，為證實上述推測，研究者進行了如下實驗。以擬南芥（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突變體為實驗材料進行圖甲所示處理，測定初生根長度。圖中結果表明IAA能夠擬南芥初生根的生長。去除頂芽后，突變體對赤霉素的反應（填“增強”或“減弱”）。
(4)2，4-D是植物生長素類調節(jié)劑。為了探索2，4-D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結果如圖乙所示。
①圖中縱坐標是；推測最適相對濃度的大致范圍在。
②正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置組實驗（相對濃度梯度為1）。
【答案】(1)極性運輸
(2)發(fā)育中的種子
(3) 協(xié)同 GA合成缺陷型促進減弱
(4) 平均生根條數（或平均生根長度） 2～6 5/五
【分析】生長素的合成部位：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。生長素的分布位置：生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處。分析圖甲可知，該實驗的目的是研究生長素和赤霉素調控植物根生長的基質，實驗的自變量為頂芽的有無、植物激素的種類等，因變量是擬南芥初生根的長度。
【詳解】（1）IAA是生長素，從頂端運至根部為極性運輸，也是主動運輸。
（2）生長素的合成部位：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，幼果快速生長時期生長素濃度較高，這些生長素主要來自于發(fā)育中的種子。
（3）由于IAA和GA在促進細胞伸長方面存在協(xié)同作用。以擬南齊GA合成缺陷型突變體為實驗材料進行圖甲所示處理，測定初生根長度。這樣可以排除植物體自身產生的GA對實驗的干擾，由圖甲可知完整植株分別施加水和赤霉素作對照，發(fā)現(xiàn)施加赤霉素的一組初生根的長度明顯增加，去頂芽后，植物體內沒有生長素，再施加赤霉素后，植物初生根的長度明顯縮短，去頂芽施加IAA及赤霉素的一組植物初生根與完整植物組結果一致，因此圖中結果表明IAA能夠促進擬南芥初生根的生長。去除頂芽后，突變體對赤霉素的反應減弱。
（4）①根據題意可知，實驗探索的是2，4-D促進插條生根的最適濃度，因此實驗的自變量為2，4-D的濃度，因變量為生根數或生根長度，因此圖中縱坐標的標識是平均生根條數（或平均生根長度）；圖2中看出，2，4-D相對濃度為4時生根數最高，因此可推測最適濃度的大致范圍在2~6之間。②最適濃度的大致范圍在2-6之間，正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，相對濃度梯度為1，最少需要設置5組實驗。
17．（2023·山東）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結果不能得出的是（）
A．結構Ⅰ中有產生生長素的部位B．①②之間有感受單側光刺激的部位
C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D．②③之間無感受單側光刺激的部位
【答案】D
【分析】植物向光性的原因是由于單側光照射后，生長素發(fā)生橫向運輸，背光側生長素濃度高于向光側，導致生長素分布不均勻，背光側生長速度比向光側快，因而向光彎曲。
【詳解】A、據表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，即去除結構Ⅰ，生長變慢，推測結構Ⅰ中有產生生長素的部位，A不符合題意；
BC、據表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，BC不符合題意；
D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實驗結果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時不能產生生長素，也無法得出有無感受單側光刺激的部位，D符合題意。
故選D。
18．（2023·廣東）某研學小組參加勞動實踐，在校園試驗田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（）
A．插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)分競爭
B．插條均應剪去多數葉片以避免蒸騰作用過度
C．插條的不同處理方法均應避免使用較高濃度NAA
D．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根
【答案】B
【分析】在促進扦插枝條生根的實驗中，為提高扦插枝條的成活率，常常去掉插條上的多數葉片以降低其蒸騰作用，同時要保留3-4個芽，因為芽能產生生長素，有利于插條生根。用不同濃度的生長素處理插條時，常常選擇不同的方法，若生長素濃度較低，則采用浸泡法，若生長素濃度較高，則采用沾蘸法。
【詳解】A、為提高扦插枝條的成活率，插條一般保留3-4個芽，因為芽能產生生長素，有利于插條生根，A錯誤；
B、當插條上葉片較多時，蒸騰作用過于旺盛，導致插條失水過多死亡，因此應剪去多數葉片以降低蒸騰作用，B正確；
C、較高濃度的NAA可以選用沾蘸法，低濃度NAA可以選用浸泡法，C錯誤；
D、為降低插條的蒸騰作用，同時又可以使其進行光合作用，常常在弱光下進行扦插，D錯誤。
故選B。
19．（2023·天津）研究人員探究植物根部生長素運輸情況，得到了生長素運輸方向示意圖（圖1）

(1)生長素從根尖分生區(qū)運輸到伸長區(qū)的運輸類型是。
(2)圖2是正常植物和某蛋白N對應基因缺失型的植物根部大小對比及生長素分布對比，據此回答：
（i）N蛋白基因缺失，會導致根部變短，并導致生長素在根部處（填“表皮”或“中央”）運輸受阻。
（ii）如圖3，在正常植物細胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測其功能是將生長素從細胞運輸到細胞，根據圖3，N蛋白缺失型的植物細胞中，PIN2蛋白分布特點為：。
(3)根據上述研究，推測N蛋白的作用是：，從而促進了伸長區(qū)細胞伸長。
【答案】(1)極性運輸（主動運輸）
(2) 表皮頂膜側膜和底膜頂膜處最多，側膜和細胞質中也有分布
(3)促進生長素從細胞質和側膜等部位向伸長區(qū)細胞頂膜集中
【分析】生長素的產生:生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經過一系列反應轉變而成。運輸:胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中:生長素只能從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸;在成熟組織中:生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。
【詳解】（1）據圖可知，生長素從根尖分生區(qū)運輸到伸長區(qū)的運輸是從形態(tài)學的上端向形態(tài)學的下端運輸，屬于極性運輸，運輸方式是主動運輸。
（2）（i）分析圖2，N蛋白缺失型個體的根部明顯縮短，且據生長素的分布情況可知，伸長區(qū)生長素較少，據此可推測生長素在根部表皮運輸受阻。
（ii）據圖3可知，正常型個體和N蛋白缺失型個體頂膜的PIN2蛋白含量相同，側膜和細胞質中沒有分布，結合圖1推測，推測其功能是將生長素從細胞頂膜運輸至側膜和底膜；而N蛋白缺失型的植物細胞中，PIN2蛋白分布特點為：頂膜處最多，側膜和細胞質中也有分布，但是相等較少，其中細胞質中含量最少。
（3）根據上述研究，正常型個體只有頂膜有PIN蛋白分布，而N蛋白缺失型個體則在多處都有分布，推測N蛋白的作用是：促進生長素從細胞質和側膜等部位向伸長區(qū)細胞頂膜集中，從而促進了伸長區(qū)細胞伸長。分組
處理
生長情況
彎曲情況
甲
不切斷
正常
彎曲
乙
在①處切斷
慢
彎曲
丙
在②處切斷
不生長
不彎曲
丁
在③處切斷
不生長
不彎曲

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