知識(shí)與技能:
1、結(jié)合具體圖案復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和平行四邊形。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)自己的圖案。
過(guò)程與方法:
通過(guò)擺一擺等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美,發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
通過(guò)擺一擺等活動(dòng),讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的美妙,提升學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形:三角形,正方形,長(zhǎng)方形,平行四邊形。
三、教學(xué)難點(diǎn):
發(fā)揮創(chuàng)造力設(shè)計(jì)圖案,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
四、 教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影儀
學(xué)生準(zhǔn)備:七巧板
五、 教學(xué)過(guò)程:
(一)問(wèn)題引入:
(課件2,3)同學(xué)們,大家平常喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?如果你有注意的話(huà),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多美麗的圖案,而且這些圖案可能都是用我們之前學(xué)過(guò)的圖形組成的哦。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞下面的圖案,找出認(rèn)識(shí)的圖形。
生1:第一個(gè)圖找到了正方形,長(zhǎng)方形。
生2:第二個(gè)圖找到了正方形和三角形。
生3:第三個(gè)圖找到了平行四邊形,三角形,梯形。
(二)探索新知
(課件4,5)師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)學(xué)過(guò)的圖形已經(jīng)很熟悉了,那么接下來(lái)就再看兩幅圖,說(shuō)說(shuō)看,這兩幅圖是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢?
生1:第一個(gè)圖是由正方形和長(zhǎng)方形組成的,用了紅色、黑色、黃色、綠色來(lái)設(shè)計(jì)。
生2:第二個(gè)圖是由三角形和正方形組成的,用藍(lán)色和黃色涂了之后可以構(gòu)成平行四邊形。
(課件6)師:同學(xué)們觀(guān)察得很仔細(xì)啊,大家只有認(rèn)真得去感受不同的圖形,不同的顏色組成的圖形給人怎樣的美的感受,才能在自己畫(huà)圖的時(shí)候也營(yíng)造出這種美的感受。接下來(lái)大家就來(lái)小試牛刀,在方格紙上發(fā)揮你的想象,用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)出你自己的圖案吧。
學(xué)生動(dòng)手操作,老師選擇一兩副分享。
(三)鞏固練習(xí)
在下面圖形中分別找出2個(gè)你學(xué)過(guò)的圖形,描一描,說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生做,教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。
(四)拓展延伸
看一看,做一做。
找出3個(gè)平行四邊形,描一描。
用4個(gè)長(zhǎng)方形拼出一個(gè)新圖形。
(五)總結(jié)
你學(xué)會(huì)了什么?
1、我認(rèn)識(shí)了好多由所學(xué)過(guò)的圖形組成的圖案。
2、我還學(xué)會(huì)了自己設(shè)計(jì)圖案。
六、板書(shū)設(shè)計(jì):
欣賞與設(shè)計(jì)
學(xué)過(guò)的圖案——正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、平行四邊形、菱形
七、教學(xué)反思:
《欣賞與設(shè)計(jì)》這一課是建立在學(xué)過(guò)的正方形,長(zhǎng)方形,三角形等圖形的基礎(chǔ)上,通過(guò)欣賞ppt展現(xiàn)的圖案,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美麗,培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。學(xué)生在小組內(nèi),就如何進(jìn)行圖案的設(shè)計(jì)這些問(wèn)題進(jìn)行廣泛的討論和交流,充分展示自己的思維方法及思維過(guò)程,通過(guò)討論分析,讓每個(gè)學(xué)生深切地感覺(jué)到:復(fù)雜、美麗的圖案其實(shí)可以用一些簡(jiǎn)單的團(tuán)就可以得到的,從而給予學(xué)生創(chuàng)造美,發(fā)揮想象力的信心。

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