2019年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元練習(xí)卷（扇形統(tǒng)計(jì)圖）
一、認(rèn)真細(xì)致填一填。(第1-3小題每空1分，其余每小題3分，共28分 )
1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有( )、( )、( )。
2.一個(gè)面積是120 m2的花壇里種了三種花，各種花的種植面積如下圖。
3.小明用50元錢購(gòu)買了三種學(xué)習(xí)用品(如右圖)，
他購(gòu)買筆記本的錢占總錢數(shù)的( )%。
4.停車場(chǎng)上三輪車和小轎車共7輛，總共有25個(gè)輪子。三輪車有( )輛，小轎車
有( )輛。
5.松鼠媽媽采松子，晴天每天采20個(gè)，雨天每天可采12個(gè)，它一連采了112個(gè)，平均每
天采14個(gè)，這幾天中有( )天是雨天。
6.數(shù)學(xué)競(jìng)賽共20道選擇題，答對(duì)1題得5分，答錯(cuò)或不答倒扣1分。小王同學(xué)在競(jìng)賽中
得了82分，他答對(duì)( )道題。
7.某校有100名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均分是63分，其中男生平均分是60分，女生平均
分是70分，男同學(xué)比女同學(xué)多( )人。
8.一個(gè)工人要將63個(gè)零件裝進(jìn)兩種盒子里，每只大盒子裝12個(gè)零件，每只小盒子裝5個(gè)
零件，需要準(zhǔn)備4個(gè)大盒子和( )個(gè)小盒子才能把這些零件裝下去。
二、對(duì)號(hào)入座選一選。(選出正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里)27分
1.要清楚的反映果園里各種果樹的棵數(shù)與總棵數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)選用( )統(tǒng)計(jì)圖。
【A.條形 B.折線 C.扇形 】
2.六年一班40名同學(xué)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)測(cè)試得優(yōu)的有10人、良的有20人、及格的與待及
格的都是5人。下面( )幅圖可以表示上學(xué)期期末數(shù)學(xué)測(cè)試的結(jié)果。
【A. B. C. 】
3.某市九月份的天氣情況如右圖，本月的雨天有( )天。
【A.21 B.6 C.3 】
4.甲級(jí)鉛筆5角錢一枝，乙級(jí)鉛筆7角錢一枝，用7.5元可買這兩種鉛筆各( )枝。
【A.8 , 5 B.9 , 7 C.8 , 7 】
5.兩個(gè)大人帶幾個(gè)小孩去公園游玩，大人門票每人5元，小孩門票每人3元，買門票一共花了22元，則這兩個(gè)大人帶了( )個(gè)小孩。
【A.3 B.4 C.5 】
6.右圖是三種蔬菜的產(chǎn)量情況統(tǒng)計(jì)圖，已知黃瓜的產(chǎn)量
是700千克，則西紅柿的產(chǎn)量是( )。
【A.2019 B.900 C.400 】
7.同學(xué)們?nèi)ス珗@劃船，每條大船坐6人，每條小船坐4人，先租了4條大船，再租6條小
船就可使所有的同學(xué)都上船，一共有( )人。
【A.28 B.3 C.4 】
8.搬運(yùn)站運(yùn)送100只花瓶.規(guī)定每只運(yùn)費(fèi)1元，如果損壞，每打破一只不僅不給運(yùn)費(fèi)，而
且還要賠償1元，結(jié)果搬運(yùn)站共得運(yùn)費(fèi)92元。搬運(yùn)過(guò)程中共打破了( )只花瓶。
【A.8 B.4 C.2 】
9.學(xué)校買回4個(gè)籃球和5個(gè)排球一共用185元，一個(gè)籃球比一個(gè)排球貴8元，籃球的單價(jià)
是( )元。
【A.17 B.20 C.25 】
三、熟能生巧算一算
1、直接寫出得數(shù).(10分)
+ = 100%= 0.5 = 2 5=1 - =
50%-17%= 1.6=10.1=1- + =1.2 =
2、能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算.(18分)
-( - ) 9998+0.2990 3+
( - )1125- - (1- - )
四、解決問(wèn)題
1.有甲乙兩種卡車，甲車每次可裝煤6噸，乙車每次可裝煤8噸，現(xiàn)有煤146
噸，要求一次運(yùn)完，而且每一輛車都裝滿，需要甲乙兩種卡車各多少輛?(5分)
2.一次投籃比賽，小明投2分球和3分球共8個(gè)，2分球比3分球多2個(gè)，
唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。
他共可得多少分?(6分)
要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。
3.體育課上50名同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)如下。(6分)
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益。現(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的2019年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元練習(xí)卷，對(duì)大家有所幫助！

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