【期末押題復(fù)習(xí)】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)-第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)圖填空題（試題）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（期末押題卷）第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖填空題六年級(jí)上冊(cè)期末高頻考點(diǎn)數(shù)學(xué)試卷（人教版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________ 1．根據(jù)下圖回答下列問題： (1)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做( )統(tǒng)計(jì)圖，可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，能清楚的在圖上表示出( )和( )之間的關(guān)系。 (2)本月飲食預(yù)算為( )元，則總預(yù)算是( )元，用在購買衣服與文化教育的錢比用在飲食上的錢少( )元。 (3)若本月的總預(yù)算增加200元，那么飲食的經(jīng)費(fèi)增加( )元。 2．在表示小軍家月開支情況時(shí)，小軍想清楚地看出去年每個(gè)月開支的變化情況，繪制( )統(tǒng)計(jì)圖合適；小軍想知道上個(gè)月的各項(xiàng)開支占總開支的百分比，繪制( )統(tǒng)計(jì)圖合適。 3．( )統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各種數(shù)量的變化情況。要了解學(xué)校各種支出與總支出的關(guān)系，應(yīng)選擇( )統(tǒng)計(jì)圖。 4．看圖回答問題。 ??小芳家上個(gè)月水電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)和有線電視收視費(fèi)一共支出360元，具體情況如圖。 (1)從圖上看，( )和( )大致相等。 (2)水電費(fèi)支出150元，大約占上述幾項(xiàng)支出總和的( )%。（百分號(hào)前保留一位小數(shù)） (3)有線電視收視費(fèi)的支出占上述幾項(xiàng)總和的，有線電視收視費(fèi)支出了( )元。 5．為了比較五（2）班男、女生7～15歲平均身高變化情況，應(yīng)選用( )統(tǒng)計(jì)圖比較好；如果只表示全校各年級(jí)人數(shù)情況，選用( )統(tǒng)計(jì)圖較好。 6．下圖是六（1）班學(xué)生最喜歡喝的各種飲料情況。 (1)這是一幅( )統(tǒng)計(jì)圖。 (2)喜歡喝礦泉水的人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。 (3)如果最喜歡喝可樂的有10人，那么六（1）班一共有學(xué)生( )人。 (4)喜歡喝橙汁的人數(shù)比最喜歡喝牛奶的人數(shù)少( )%。 7．為了能直觀地表示某個(gè)紅燈路口一天中通過的小轎車、大客車、大貨車的輛數(shù)與該路口車流量的關(guān)系，應(yīng)選擇( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 8．李阿姨的果園里種植各種果樹所占百分比情況如圖。（1）楊桃樹的棵數(shù)占果樹總棵數(shù)的( )%。（2）如果這個(gè)朵園共有200棵果樹，那么荔枝樹有( )棵。 9．下圖是我國國土各種地形所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖。 (1)盆地占我國國土面積的( )%。 (2)山地占我國國土面積的( )%。 (3)高原所占面積與丘陵所占面積的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是( )。 (4)我國國土面積約960萬平方千米，平原的面積約是( )萬平方千米。 10．以下是廣東省和北京市在第七次全國人口普查中人口受教育情況的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題。 (1)廣東省與北京市相比，( )擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比更高，占其人口總數(shù)的( )%。 (2)在廣東省，平均每100人中有( )人擁有大學(xué)文化程度。 (3)下面的說法正確嗎？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。 ①兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都是把全國人口總數(shù)看作單位“1”。( ) ②北京市擁有大學(xué)文化程度的人口數(shù)一定比廣東省擁有的人口數(shù)多。( ) 11．下圖是笑笑家12月份各項(xiàng)支出情況統(tǒng)計(jì)圖。其中買衣服花了420元。那么文化教育花了( )元。 12．希望小學(xué)期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)采取“等級(jí)賦分制”，將全班學(xué)生分成“A、B、C”二個(gè)等級(jí)，下圖是六年級(jí)學(xué)生期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)等級(jí)情況統(tǒng)計(jì)圖：（1）從圖中可以看出，獲（????）等級(jí)的學(xué)生人數(shù)最少，獲（????）等級(jí)的人數(shù)最多，獲（????）等級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的25%。（2）如果六年級(jí)共有學(xué)生300人，那么獲得“B”等級(jí)的學(xué)生有多少人？ 13．南陽黃牛是我國五大黃牛良種之一，食用性能良好，南陽黃牛肉含有豐富的蛋白質(zhì)及微量元素。下圖是黃牛肉成分統(tǒng)計(jì)圖。如果一塊牛肉重5.8千克，那么脂肪占這塊牛肉的( )%，蛋白質(zhì)的質(zhì)量比脂肪多( )千克。 14．某小學(xué)六年級(jí)有400人，他們的體育達(dá)標(biāo)情況如圖所示，獲得良好的比優(yōu)秀的多( )人。 15．在一塊占地400平方米的蔬菜大棚中，各種蔬菜的種植面積與總面積的關(guān)系如圖。其中，青椒占( )%；黃瓜比絲瓜多種植( )平方米。 16．下圖是王叔叔家果園種植果樹棵數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答問題。 (1)蘋果樹占總棵數(shù)的百分比是( )。 (2)桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的( )%。 (3)若梨樹有30棵，果園里共有果樹( )棵，蘋果樹有( )棵。 17．下而是某村去年蔬菜種植面積統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答下面問題。 (1)西紅柿的種植面積是4.4公頃，三種蔬菜的總種植面積是( )公頃。 (2)茄子的種植面積是黃瓜的( )%。 18．下圖是一個(gè)專業(yè)養(yǎng)殖戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）這是一個(gè)( )統(tǒng)計(jì)圖，用整個(gè)圓表示( )。（2）鵝的只數(shù)占雞、鴨、鵝總只數(shù)的( )%。（3）養(yǎng)的( )最多，養(yǎng)的( )最少。（4）已知雞有1200只，雞、鴨、鵝共有( )只，鵝比雞少( )只。 19．育才學(xué)校六年級(jí)有學(xué)生200人，喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖（如圖）：仔細(xì)分析，再解答。 (1)這是一個(gè)( )統(tǒng)計(jì)圖。 (2)喜歡乒乓項(xiàng)目的有( )人。 (3)喜歡跳繩的比喜歡足球的少( )人。 20．下圖是杭州路小學(xué)學(xué)生星期三下午參加社團(tuán)情況的統(tǒng)計(jì)圖。 (1)參加( )社團(tuán)的人數(shù)最多。 (2)參加舞蹈社團(tuán)比參加繪畫社團(tuán)少30人，這一天學(xué)校一共有( )人參加社團(tuán)。 (3)參加繪畫社團(tuán)有( )人。 21．如圖，油菜的種植面積占總種植面積的( )%。如果總種植面積是200公頃，那么小麥的種植面積是( )公頃，大麥的種植面積是( )公頃。大麥比小麥少種了( )%。 22．統(tǒng)計(jì)某地區(qū)一周氣溫的變化情況，用( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適；描述牛奶中各成分的組成情況，用( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 23．下圖是今年端午假期3天的粽子銷售情況，其中肉粽的銷量是320個(gè)，那么豆沙粽賣出了( )個(gè)。如果要調(diào)查近五年來超市在端午節(jié)期間粽子銷量的整體趨勢(shì)，則應(yīng)該選擇( )統(tǒng)計(jì)圖。 24．要反映小紅小學(xué)六年來的身高變化情況，應(yīng)選擇( )統(tǒng)計(jì)圖比較好。 25．下圖是某時(shí)某地空氣成分的含量統(tǒng)計(jì)圖，從圖中可以看出，氧氣的含量是( )%。 26．如圖，是一個(gè)果園各種果樹種植棵數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖。 (1)( )樹的棵數(shù)最多。 (2)果園中一共有桃樹50棵，有蘋果樹( )棵。 (3)梨樹的棵數(shù)比橘子樹的棵數(shù)多( )%。 27．要反映各部分量同總量之間的關(guān)系，用( )統(tǒng)計(jì)圖最合適。 28．要知道一位病人24小時(shí)內(nèi)的體溫變化情況，選用( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適：要統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)各項(xiàng)收入占總收入的百分比，最好選用( )統(tǒng)計(jì)圖。 29．如圖，某校六年級(jí)近視學(xué)生有90人，該校六年級(jí)一共有( )人。 30．下面是小明一家三口“五一”旅游的各項(xiàng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)圖，其中A表示住宿費(fèi)用，B表示路費(fèi)，C表示購物費(fèi)用。（1）這是( )統(tǒng)計(jì)圖，( )支出最多。（2）A、B、C三部分的比是( )。 31．為觀測(cè)病人的體溫變化情況，應(yīng)選擇( )統(tǒng)計(jì)圖。 32．下圖是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生參加課后延時(shí)服務(wù)社團(tuán)類別分布情況的統(tǒng)計(jì)圖，參加體育類課程的人數(shù)占總數(shù)的( )%。 33．祖國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展激發(fā)了同學(xué)們的航天熱情，下面是航航的學(xué)校六年級(jí)同學(xué)關(guān)于理想的統(tǒng)計(jì)圖。（1）未來想成為( )的人數(shù)最多，占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的( )%。（2）六年級(jí)共有240人，理想是當(dāng)醫(yī)生的有( )人。 34．某小學(xué)開展“陽光體育”活動(dòng)，六1班全體同學(xué)分別參加了乒乓球、籃球、巴山舞三個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，陳老師統(tǒng)計(jì)了該班參加這三項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)，并繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中可以知道： (1)六1班共有( )人。 (2)參加乒乓球活動(dòng)的人數(shù)是( )人。 (3)參加籃球的人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。 35．下圖是六年級(jí)參加興趣小組的扇形統(tǒng)計(jì)圖。 (1)六年級(jí)共有( )人。 (2)參加科技小組的有( )人，歌詠組的有( )人。 (3)參加歌詠組的比參加美術(shù)組的人數(shù)多( )人。 36．如圖是601班學(xué)生參加體育活動(dòng)情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖．如果打籃球的有20人，那么這個(gè)班一共有_____人；打乒乓球的有_____人． 37．2021年，第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)在東京召開，如圖是我國奧運(yùn)健兒在此次奧運(yùn)會(huì)上獲獎(jiǎng)牌的分布情況。我國獲銅牌的數(shù)量約占總獎(jiǎng)牌數(shù)的( )。 38．醫(yī)院要了解某位新冠肺炎患者的血氧飽和度變化情況，繪制( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適，如果要反映各種類型患者占確診患者總數(shù)的百分比，繪制( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 39．下面是六年級(jí)（1）班同學(xué)們參加課外活動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)圖。（1）繪畫小組有8人。繪畫小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的( )%。（2）六年級(jí)（1）班參加課外活動(dòng)小組的總?cè)藬?shù)( )人。（3）體育小組有( )人，（4）舞蹈小組的人數(shù)比繪畫小組的人數(shù)多( )人。 40．扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀、清楚地表示出( )占總體的百分之多少。 41．要反映浙江省各地市2022年新冠感染患者的人數(shù)最好選擇( )統(tǒng)計(jì)圖；如果要反映一位新冠感染患者體溫變化情況最好選用( )統(tǒng)計(jì)圖。 42．________統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況；只需看出各種數(shù)量的多少，應(yīng)選用________統(tǒng)計(jì)圖。 43．要表示一個(gè)城市一個(gè)月內(nèi)氣溫變化的情況，用( )統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適；要反映某校六年級(jí)各班級(jí)的人數(shù)，用( )統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 44．如下圖是光明小學(xué)四年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校興趣小組的情況統(tǒng)計(jì)圖。 (1)參加美術(shù)組的人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的( )%。 (2)參加學(xué)校興趣小組的四年級(jí)學(xué)生一共有( )人。考答案： 1．(1)???? 扇形???? 部分???? 整體 (2)???? 2500???? 5000???? 500 (3)100 【分析】（1）這是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出部分同整體之間的關(guān)系；（2）把總錢數(shù)看成單位“1”，飲食占50%，它對(duì)應(yīng)的數(shù)量是2500元，由此用除法求出總錢數(shù)；先求出購買衣服與文化教育的錢比用在飲食上的錢少百分之幾；然后用總錢數(shù)乘這個(gè)百分?jǐn)?shù)就是少花的錢數(shù)；（3）把增加的預(yù)算看成單位“1”，飲食占其中的50%，由此用乘法求出飲食增加的錢數(shù)。（1）這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖，可以看出它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，能清楚的在圖上表示出部分和整體之間的關(guān)系。（2） 2500÷50%＝5000（元） 5000×（50%－25%－15%）＝5000×10% ＝500（元）（3） 200×50%＝100（元）【點(diǎn)睛】本題先讀圖，找出單位“1”，以及各個(gè)數(shù)量，然后根據(jù)題目要求和基本的數(shù)量關(guān)系找出合適的數(shù)據(jù)列式求解。 2．???? 折線???? 扇形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。若有兩組及以上數(shù)據(jù)，應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。【詳解】在表示小軍家月開支情況時(shí)，小軍想清楚地看出去年每個(gè)月開支的變化情況，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖合適；小軍想知道上個(gè)月的各項(xiàng)開支占總開支的百分比，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖合適。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 3．???? 折線???? 扇形【分析】通過折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各種數(shù)量的變化情況，而扇形統(tǒng)計(jì)圖主要反映部分與整體的關(guān)系，據(jù)此解答。【詳解】折線統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示各種數(shù)量的變化情況。要了解學(xué)校各種支出與總支出的關(guān)系，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】本題考查折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。折線統(tǒng)計(jì)圖，既能反映出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀、清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。 4．(1)???? 電話費(fèi)???? 煤氣費(fèi) (2)41.7 (3)30 【分析】（1）由統(tǒng)計(jì)圖可知電話費(fèi)和煤氣費(fèi)所在的扇形的大小相近。（2）用水電費(fèi)除以總支出即可。（3）總支出乘有線電視收視費(fèi)的占總支出的分率即可。（1）從圖上看，電話費(fèi)和煤氣費(fèi)大致相等。（2） 150÷360×100%≈41.7% （3） 360×＝30（元）【點(diǎn)睛】本題考查從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息解決實(shí)際問題的能力。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾（百）分之幾，用除法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)的幾（百）分之幾是多少，用乘法計(jì)算。 5．???? 折線???? 條形【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得：扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比，但一般不能直接從圖中得到具體的數(shù)據(jù)；折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。【詳解】為了比較五（2）班男、女生7～15歲平均身高變化情況，應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較好；如果只表示全校各年級(jí)人數(shù)情況，選用條形統(tǒng)計(jì)圖較好。【點(diǎn)睛】此題根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)來判斷。 6．(1)扇形 (2)10 (3)50 (4)25 【分析】（1）觀察統(tǒng)計(jì)圖可得答案。（2）把全班人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用1減去其它各種飲料的百分比之和，就是喜歡喝礦泉水的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。（3）把全班人數(shù)看作單位“1”，最喜歡喝可樂的有10人，占全班人數(shù)的20%，單位“1”未知，用除法計(jì)算，求出全班人數(shù)。（4）先用減法求出歡喝橙汁的人數(shù)比最喜歡喝牛奶的人數(shù)少的百分比，再除以喜歡喝牛奶的百分比即可。（1）這是一幅扇形統(tǒng)計(jì)圖。（2） 1－（30%＋20%＋40%）＝1－90% ＝10% （3） 10÷20%＝50（人）（4）（40%－30%）÷40% ＝0.1÷0.4 ＝0.25 ＝25% 【點(diǎn)睛】掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息，對(duì)信息進(jìn)行整理、分析、計(jì)算是解題的關(guān)鍵。已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾，用多或少的量除以另一個(gè)數(shù)。 7．扇形【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行分析可得：扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是部分在總體中所占的百分比；折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是事物的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。【詳解】由分析可得：為了能直觀地表示某個(gè)紅燈路口一天中通過的小轎車、大客車、大貨車的輛數(shù)與該路口車流量的關(guān)系，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。【點(diǎn)睛】本題考查了統(tǒng)計(jì)圖的選擇，此題根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)來判斷。 8．???? 25???? 90 【分析】（1）用1減去龍眼樹和荔枝樹占總棵數(shù)的百分比，求出楊桃樹的棵數(shù)占果樹總棵數(shù)的百分之幾即可。（2）荔枝樹棵數(shù)＝果園總棵數(shù)×45％，據(jù)此解答即可。【詳解】（1）1－45％－30％＝25％（2）200×45％＝90（棵）【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖，解答本題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)。 9．(1)19 (2)33 (3)13∶5 (4)115.2 【分析】（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，直接得出盆地占我國國土面積的19%。（2）把總面積看作單位“1”，用1分別減去高原、丘陵、平原、盆地占總面積的百分比，即可求出山地占我國國土面積的百分比。（3）根據(jù)比的意義，可利用高原占總面積的百分比∶丘陵占總面積的百分比，化簡(jiǎn)即可求出高原所占面積與丘陵所占面積的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。（4）我國國土面積約960萬平方千米，平原的面積占總面積的12%，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，即可求出平原的面積。（1）盆地占我國國土面積的19%。（2） 1－26%－10%－12%－19% ＝64%－12%－19% ＝33% 即山地占我國國土面積的33%。（3） 26%∶10% ＝0.26∶0.1 ＝26∶10 ＝13∶5 （4） 960×12%＝115.2（萬平方千米）【點(diǎn)睛】此題的解題關(guān)鍵是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及應(yīng)用，從統(tǒng)計(jì)圖中獲取分析信息，解決實(shí)際的問題。 10．(1)???? 北京市???? 45 (2)18 (3)???? ×???? × 【分析】（1）觀察兩個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，廣東省擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比是18%，北京市擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比是45%，顯然北京市擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比更高。（2）廣東省擁有大學(xué)文化程度的人口占總?cè)丝诘?8%，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，用100乘18%，即可求出平均每100人中有多少人擁有大學(xué)文化程度。（3）①第一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是把廣東省的總?cè)丝诳醋鲉挝弧?”，第二個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是把北京市的總?cè)丝诳醋鲉挝弧?”，所以兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都不是把全國人口總數(shù)看作單位“1”； ②題目中并沒有告訴廣東省和北京市的人口數(shù)量，也就無法求出廣東省和北京市擁有大學(xué)文化程度人口的具體數(shù)量，也就無法比較兩者之間的人口數(shù)；從統(tǒng)計(jì)圖只能看出北京市擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比更高，但并不能說明北京市擁有大學(xué)文化程度的人口數(shù)一定比廣東省擁有的人口數(shù)多。【詳解】（1）18%＜45% 廣東省與北京市相比，北京市擁有大學(xué)文化程度的人口所占百分比更高，占其人口總數(shù)的45%。（2）100×18%＝18（人）即在廣東省，平均每100人中有18人擁有大學(xué)文化程度。（3）①根據(jù)分析得，兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖都不是把全國人口總數(shù)看作單位“1”，原題的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：× ②根據(jù)分析得，北京市擁有大學(xué)文化程度的人口數(shù)和廣東省擁有的人口數(shù)無法比較，所以原題的說法是錯(cuò)誤的。故答案為：× 【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題。 11．440 【分析】把12月的總支出看作單位“1”，已知買衣服占總支出的21%，則根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法計(jì)算，則用420÷21%求出總支出是多少，又已知文化教育占總支出的22%，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算，則用總支出乘22%即可得文化教育花的錢數(shù)。【詳解】420÷21%＝2000（元） 2000×22%＝440（元）文化教育花了440元。【點(diǎn)睛】本題考查了對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的分析能力以及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，需要明確單位“1”是否已知。 12．（1）C；B；C ；（2）120人【分析】（1）由題干可知，獲C等級(jí)的學(xué)生人數(shù)最少，獲B等級(jí)的人數(shù)最多，C等級(jí)學(xué)生占 90°÷360°＝25%；（2）根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算即可。【詳解】（1）C等級(jí)學(xué)生占90°÷360°＝25%； B等級(jí)學(xué)生占全班的1－25%－35% ＝75%－35% ＝40% 40%＞35%＞25%，所以獲C等級(jí)的學(xué)生人數(shù)最少，獲B等級(jí)的人數(shù)最多，C等級(jí)學(xué)生占全班人數(shù)的25%；（2）300×40%＝120（人）答：獲得“B”等級(jí)的學(xué)生有120人。【點(diǎn)睛】此題考查的是扇形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，解答此題關(guān)鍵是從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息并用獲取的信息解決問題。 13．???? 10???? 0.58 【分析】（1）把黃牛肉總質(zhì)量看作單位“1”，脂肪占這塊牛肉總質(zhì)量的百分率＝1－蛋白質(zhì)占這塊牛肉總質(zhì)量的百分率－水分占這塊牛肉總質(zhì)量的百分率；（2）蛋白質(zhì)比脂肪多的質(zhì)量＝這塊牛肉總質(zhì)量×（蛋白質(zhì)占這塊牛肉總質(zhì)量的百分率－脂肪占這塊牛肉總質(zhì)量的百分率）。【詳解】（1）1－70%－20% ＝30%－20% ＝10% （2）5.8×（20%－10%）＝5.8×0.1 ＝0.58（千克）【點(diǎn)睛】分析扇形統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算出脂肪占這塊牛肉的百分率是解答題目的關(guān)鍵。 14．20 【分析】獲得良好比獲得優(yōu)秀的多的人數(shù)＝六年級(jí)的總?cè)藬?shù)×（獲得良好的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率－獲得優(yōu)秀的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率），據(jù)此解答。【詳解】400×（19%－14%）＝400×0.05 ＝20（人）【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算。 15．???? 20???? 80 【分析】把蔬菜大棚的總面積看作單位“1”，用1減去絲瓜、黃瓜、茄子占總面積的百分率，即可求出青椒種植面積占總面積的百分率；根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的計(jì)算方法，用乘法表示出黃瓜和絲瓜的種植面積，并求出它們的差；據(jù)此解答。【詳解】1－25%－45%－10% ＝75%－45%－10% ＝30%－10% ＝20% 400×45%－400×25% ＝400×（45%－25%）＝400×0.2 ＝80（平方米）【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算。 16．(1)20% (2)25 (3)???? 300???? 60 【分析】（1）把種植果樹的總棵數(shù)看作單位“1”，蘋果樹占總棵數(shù)的百分率＝1－（梨樹占總棵數(shù)的百分率＋桃樹占總棵數(shù)的百分率＋其它樹占總棵數(shù)的百分率）；（2）桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的百分率＝桃樹占總棵數(shù)的百分率－梨樹占總棵數(shù)的百分率；（3）把種植果樹的總棵數(shù)看作單位“1”，梨樹有30棵占總棵數(shù)的10%，根據(jù)“量÷對(duì)應(yīng)的百分率”求出總棵數(shù)，蘋果樹的棵數(shù)＝總棵數(shù)×蘋果樹占總棵數(shù)的百分率。【詳解】（1）1－（10%＋35%＋35%）＝1－80% ＝20% 所以，蘋果樹占總棵數(shù)的百分比是20%。（2）35%－10%＝25% 所以，桃樹棵數(shù)比梨樹多占總棵數(shù)的25%。（3）30÷10%＝300（棵）所以，果園里共有果樹300棵。 300×20%＝60（棵）所以，蘋果樹有60棵。【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法計(jì)算；已知一個(gè)數(shù)，求這個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算。 17．(1)8 (2)50 【分析】（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知西紅柿的種植面積占總種植面積的55%，據(jù)此求出總種植面積；（2）用茄子的種植面積除以黃瓜的種植面積即可。（1）（公頃）（2）【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖，解答本題的關(guān)鍵是掌握題中的數(shù)量關(guān)系式。 18．???? 扇形???? 雞、鴨、鵝的總數(shù)量???? 15???? 雞???? 鵝???? 2400???? 840 【分析】（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖中用整個(gè)圓表示總數(shù)量，圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，用整個(gè)圓表示去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的總數(shù)量；（2）鵝的只數(shù)占雞、鴨、鵝總只數(shù)的百分率＝1－35%－50%＝15%；（3）圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，由扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，養(yǎng)的雞最多，養(yǎng)的鵝最少；（4）根據(jù)“量÷對(duì)應(yīng)的百分率”求出雞、鴨、鵝的總只數(shù)，鵝比雞少的只數(shù)＝雞、鴨、鵝的總只數(shù)×（雞占總只數(shù)的百分率－鵝占總只數(shù)的百分率）；據(jù)此解答。【詳解】（1）這是一個(gè)（???扇形???）統(tǒng)計(jì)圖，用整個(gè)圓表示（???雞、鴨、鵝的總數(shù)量???）。（2）鵝的只數(shù)占雞、鴨、鵝總只數(shù)的（???15???）%。（3）養(yǎng)的（???雞???）最多，養(yǎng)的（???鵝???）最少。（4）1200÷50%＝2400（只） 2400×（50%－15%）＝2400×0.35 ＝840（只）【點(diǎn)睛】掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征以及標(biāo)準(zhǔn)量和比較量的計(jì)算方法是解答題目的關(guān)鍵。 19．(1)扇形 (2)60 (3)15 【分析】（1）這個(gè)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)。所以這是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖；（2）喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%，已知總?cè)藬?shù)是200人，求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法即可得解；（3）分別用總?cè)藬?shù)乘喜歡跳繩和喜歡足球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，分別求出喜歡跳繩的人數(shù)和喜歡足球的人數(shù)，用喜歡足球的人數(shù)減去喜歡跳繩的人數(shù)即可得解。（1）這是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖。（2） 200×30%＝60（人）（3） 200×20%－200×12.5% ＝40－25 ＝15（人）【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題。 20．(1)書法 (2)600 (3)120 【分析】（1）把參加社團(tuán)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，參加哪個(gè)社團(tuán)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率多，則哪個(gè)社團(tuán)的人數(shù)最多；（2）先求出參加舞蹈社團(tuán)比參加繪畫社團(tuán)少百分之幾，然后根據(jù)除法的意義，用除法求出參加社團(tuán)的總?cè)藬?shù)即可；（3）根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法解答即可。（1） 35%＞25%＞20%＞15%＞5% 所以參加書法社團(tuán)的人數(shù)最多。（2） 30÷（20%－15%）＝30÷5% ＝600（人）（3） 600×20%＝120（人）【點(diǎn)睛】本題考查求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，明確用乘法是解題的關(guān)鍵。 21．???? 15???? 100???? 70???? 30 【分析】把種植總面積看作單位“1”，用“1”分別減去小麥、大麥種植面積占總面積的百分率就是油菜的種植面積占總面積的百分率；已知總面積是200公頃，用總面積分別乘小麥、大麥種植面積占總面積的百分率即可求出小麥、大麥的種植面積；求大麥比小麥少種了百分之幾，先用小麥的面積減去大麥的面積，再除以小麥的面積即可。【詳解】油菜的種植面積占總種植面積： 1－50%－35% ＝50%－35% ＝15% 小麥的種植面積： 200×50% ＝200×0.5 ＝100（公頃）大麥的種植面積： 200×35% ＝200×0.35 ＝70（公頃）大麥比小麥少種：（100－70）÷100 ＝30÷100 ＝0.3 ＝30% 【點(diǎn)睛】掌握從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題；明確已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算；求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少百分之幾，用兩者的差值除以另一個(gè)數(shù)。 22．???? 折線???? 扇形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此解答即可。【詳解】統(tǒng)計(jì)某地區(qū)一周氣溫的變化情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適；描述牛奶中各成分的組成情況，用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 23．???? 56???? 折線【分析】把端午假期3天銷售粽子的總數(shù)量看作單位“1”，根據(jù)肉粽的銷量和肉粽占銷售總量的百分率求出銷售粽子的總數(shù)量，再根據(jù)“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法”計(jì)算賣出豆沙粽子的數(shù)量；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況，所以選擇折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。【詳解】豆沙粽：320÷40%×7% ＝800×7% ＝56（個(gè)）如果要調(diào)查近五年來超市在端午節(jié)期間粽子銷量的整體趨勢(shì)，則應(yīng)該選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特征并根據(jù)“量÷對(duì)應(yīng)的百分率”求出銷售粽子的總數(shù)量是解答題目的關(guān)鍵。 24．折線【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。【詳解】根據(jù)分析得，要反映小紅小學(xué)六年來的身高變化情況，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖比較好。【點(diǎn)睛】此題根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)來判斷。 25．20.9 【分析】觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，氧氣含量＝1－氮?dú)夂浚渌镔|(zhì)含量，據(jù)此解答即可。【詳解】1－78.1%－1% ＝21.9%－1% ＝20.9% 【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖，解答本題的關(guān)鍵是掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征。 26．(1)蘋果 (2)85 (3)60 【分析】（1）把這個(gè)果園全部果樹種植的棵數(shù)看作單位“1”，比較各種果樹種植棵數(shù)占總棵數(shù)的百分比的大小，即可求出種植最多的樹是什么果樹；（2）桃樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的25%，桃樹50棵，已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法即可求出總棵數(shù)，再用總棵數(shù)乘蘋果樹占總棵數(shù)的百分比，即可求出蘋果樹的棵數(shù)；（3）用總棵數(shù)分別乘梨樹的棵數(shù)、橘子樹的棵數(shù)占總棵數(shù)的百分比，求出梨樹的棵數(shù)和橘子樹的棵數(shù)，用梨樹的棵數(shù)減去橘子樹的棵數(shù)，多的棵數(shù)除以橘子樹的棵數(shù)，即可得解。（1）因?yàn)?2.5%＞25%＞20%＞12.5%，所以蘋果樹的棵數(shù)最多。（2） 50÷25%×42.5% ＝200×42.5% ＝85（棵）（3） 200×20%＝40（棵） 200×12.5%＝25（棵）（40－25）÷25 ＝15÷25 ＝0.6 ＝60% 【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題。 27．扇形【詳解】扇形統(tǒng)計(jì)圖清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間，部分與部分之間的關(guān)系。要反映各部分量同總量之間的關(guān)系，用扇形統(tǒng)計(jì)圖最合適。 28．???? 折線???? 扇形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。【詳解】要知道一位病人24小時(shí)內(nèi)的體溫變化情況，選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適：要統(tǒng)計(jì)一年內(nèi)各項(xiàng)收入占總收入的百分比，最好選用扇形統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】本題考查統(tǒng)計(jì)圖的選擇，根據(jù)各統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)即可解答。 29．300 【分析】把六年級(jí)總?cè)藬?shù)看作單位“1”，近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率＝1－視力正常人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率－假性近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分率，再根據(jù)“量÷對(duì)應(yīng)的百分率”求出六年級(jí)的總?cè)藬?shù)，據(jù)此解答。【詳解】90÷（1－38%－32%）＝90÷0.3 ＝300（人）所以，該校六年級(jí)一共有300人。【點(diǎn)睛】已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)用除法計(jì)算。 30．???? 扇形???? 住宿???? 6∶5∶9 【分析】（1）扇形統(tǒng)計(jì)圖是以一個(gè)圓的面積（看作單位“1”）表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個(gè)圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖。比較各部分所占區(qū)域的大小，哪種費(fèi)用所占區(qū)域最大，表示支出最多。（2）將總費(fèi)用看作單位“1”，1－住宿費(fèi)用對(duì)應(yīng)百分率－路費(fèi)對(duì)應(yīng)百分率＝購物費(fèi)用對(duì)應(yīng)百分率，用住宿費(fèi)用對(duì)應(yīng)百分率∶路費(fèi)對(duì)應(yīng)百分率∶購物費(fèi)用對(duì)應(yīng)百分率，化簡(jiǎn)即可。【詳解】（1）這是扇形統(tǒng)計(jì)圖，住宿支出最多。（2）1－30%－25%＝45% 30%∶25%∶45% ＝30∶25∶45 ＝6∶5∶9 【點(diǎn)睛】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。 31．折線【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。【詳解】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：統(tǒng)計(jì)某病人的體溫變化情況，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 32．35 【分析】把六年級(jí)學(xué)生的總數(shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用1減去已知的參加各項(xiàng)社團(tuán)的人數(shù)占總數(shù)的百分比之和，就是參加體育類課程的人數(shù)占總數(shù)的百分比。【詳解】1－（45%＋11%＋9%）＝1－65% ＝35% 【點(diǎn)睛】學(xué)會(huì)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中得到信息，對(duì)信息進(jìn)行整理、分析、計(jì)算，從而解決問題。 33．???? 航天工作者???? 30???? 48 【分析】（1）因?yàn)榱昙?jí)的總?cè)藬?shù)一定，所以占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的百分比最大的，這其中的人數(shù)是最多的。（2）求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法，算出結(jié)果。【詳解】（1）航天工作者，，所以未來想成為航天工作者的人數(shù)最多，占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的30%。（2）（人），即當(dāng)醫(yī)生的有48人。【點(diǎn)睛】此題的解題關(guān)鍵是利用扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，計(jì)算出航天工作者的百分比，通過求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的方法，解得最終的結(jié)果。 34．(1)50 (2)15 (3)20 【分析】（1）將總?cè)藬?shù)看作單位“1”，參加巴山舞的人數(shù)÷對(duì)應(yīng)百分率＝總?cè)藬?shù)；（2）總?cè)藬?shù)－參加巴山舞的人數(shù)－參加籃球的人數(shù)＝參加乒乓球活動(dòng)的人數(shù)；（3）參加籃球的人數(shù)÷總?cè)藬?shù)＝參加籃球的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。 (1) 25÷50%＝50（人） (2) 50－25－10＝15（人） (3) 10÷50＝20% 【點(diǎn)睛】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題，就是解決有關(guān)不同類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。 35．(1)160 (2)???? 40???? 64 (3)16 【分析】（1）根據(jù)題意，把六年級(jí)參加課外小組的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，可先計(jì)算出書法小組占單位“1”的百分?jǐn)?shù)，然后再用8除以書法小組占單位“1”的百分?jǐn)?shù)即可；（2）根據(jù)題意，可用參加課外小組的總?cè)藬?shù)乘參加科技組占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)，用參加課外小組的總?cè)藬?shù)乘參加歌詠組占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)即可；（3）先用參加課外小組的總?cè)藬?shù)乘參加美術(shù)組占總?cè)藬?shù)的百分?jǐn)?shù)，求出參加美術(shù)組的人數(shù)，再用參加歌詠組的人數(shù)減去參加美術(shù)組的人數(shù)即可。（1） 1－40%－30%－25% ＝60%－30%－25% ＝30%－25% ＝5% 8÷5%＝160（人）（2） 160×25%＝40（人） 160×40%＝64（人）（3） 160×30%＝48（人） 64－48＝16（人）【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，以及百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。 36．???? 50???? 6 【詳解】20÷40%＝50（人） 50×（1﹣28%﹣40%﹣20%）＝50×12% ＝6（人）答：這個(gè)班一共有50人，打乒乓球的有6人．故答案為：50，6． 37．20.4% 【分析】把獎(jiǎng)牌總數(shù)量看作單位“1”，銅牌的數(shù)量占獎(jiǎng)牌總數(shù)量的百分率＝1－金牌數(shù)量占獎(jiǎng)牌總數(shù)量的百分率－銀牌數(shù)量占獎(jiǎng)牌總數(shù)量的百分率，據(jù)此解答。【詳解】1－43.2%－36.4% ＝56.8%－36.4% ＝20.4% 所以，我國獲銅牌的數(shù)量約占總獎(jiǎng)牌數(shù)的20.4%。【點(diǎn)睛】扇形統(tǒng)計(jì)圖中用整個(gè)圓表示總數(shù)量，圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。 38．???? 折線???? 扇形【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)是用不同位置的點(diǎn)表示數(shù)量的多少，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來。不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)是以一個(gè)圓的面積表示物體的總數(shù)量，以相應(yīng)的扇形面積占整個(gè)圓面積的百分?jǐn)?shù)表示各有關(guān)部分占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)。清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。【詳解】醫(yī)院要了解某位新冠肺炎患者的血氧飽和度變化情況，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適，如果要反映各種類型患者占確診患者總數(shù)的百分比，繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 39．???? 16???? 50???? 30???? 4 【分析】（1）用單位“1”減去舞蹈小組和體育小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比之和即可；（2）用繪畫小組的人數(shù)除以繪畫小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比即可；（3）用總?cè)藬?shù)乘體育小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比即可；（4）用總?cè)藬?shù)乘舞蹈小組的人數(shù)與繪畫小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比之差即可。【詳解】（1）1－（24%＋60%）＝1－84% ＝16%；（2）8÷16%＝50（人）；（3）50×60%＝30（人）；（4）50×（24%－16%）＝50×8% ＝4（人）【點(diǎn)睛】讀懂統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)學(xué)信息，熟練掌握百分?jǐn)?shù)乘除法的意義是解答本題的關(guān)鍵。 40．各部分【詳解】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分與整體的關(guān)系。因此，扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀、清楚地表示出各部分占總體的百分之多少。 41．???? 條形???? 折線【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此解答即可。【詳解】要反映浙江省各地市2022年新冠感染患者的人數(shù)最好選擇條形統(tǒng)計(jì)圖；如果要反映一位新冠感染患者體溫變化情況最好選用折線統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 42．???? 折線???? 條形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此求解。【詳解】由分析可得：折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況；只需看出各種數(shù)量的多少，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 43．???? 折線???? 條形【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。【詳解】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：要表示一個(gè)城市一個(gè)月內(nèi)氣溫變化的情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適；要反映某校六年級(jí)各班級(jí)的人數(shù)，用條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。 44．(1)18 (2)200 【分析】（1）把四年級(jí)學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用減法解答；（2）把四年級(jí)學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法解答。（1） 1－20%－28%－34%＝18% 所以，參加美術(shù)組的人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的18%。（2） 36÷18% ＝36÷0.18 ＝200（人）所以，參加學(xué)校興趣小組的四年級(jí)學(xué)生一共有200人。【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問題。

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