部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析《田忌賽馬》主要寫戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌，在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說(shuō)明不論做什么事情都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋佟?/span>教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)感悟人物的情感及性格特點(diǎn)，了解人物的思維過(guò)程，體會(huì)孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思想方法。2.分角色朗讀課文，注意“得意揚(yáng)揚(yáng)、輕蔑”等詞語(yǔ)，讀出人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。3.理解田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因，懂得無(wú)論勝利還是失敗都應(yīng)冷靜仔細(xì)地分析局面，把握時(shí)機(jī)，找到解決問(wèn)題的好方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.默讀課文，把齊威王和田忌賽馬的對(duì)陣圖畫出來(lái)，借助思維工具推想孫臏制定計(jì)劃過(guò)程，并把思維過(guò)程說(shuō)清楚。2.用自己的話講講田忌賽馬的故事。教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)回顧通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在孫臏的出謀劃策下，田忌在賽馬時(shí)贏了齊威王，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、精讀細(xì)研，品讀詳寫部分內(nèi)容研讀“孫臏戰(zhàn)略”部分教師提出問(wèn)題：孫臏?zhǔn)鞘固锛稍谶@場(chǎng)比賽中獲勝的關(guān)鍵，當(dāng)孫臏觀察了幾場(chǎng)比賽后，得到了哪些信息？學(xué)生匯報(bào)交流。1.賽馬常規(guī)的出場(chǎng)方式是什么樣的呢？預(yù)設(shè)：首先：上等馬對(duì)上等馬接著：中等馬對(duì)中等馬接著：下等馬對(duì)下等馬2.思考：正常的出場(chǎng)順序勝負(fù)難料，改變出場(chǎng)順序?yàn)槭裁此_定一定能贏，孫臏?zhǔn)窃鯓铀伎嫉哪兀?/span>預(yù)設(shè)：孫臏想雖然每個(gè)等級(jí)的馬腳力相差不多，但是不同等級(jí)的馬之間的腳力是有很大差距的。上等馬對(duì)陣中等馬一定贏，中等馬對(duì)下等馬也一定贏。比賽三局兩勝，只要其中兩局獲勝就可贏得比賽。所以只要合理安排出場(chǎng)順序，肯定能勝利。3、談人物：孫臏給你留下了怎樣的印象？預(yù)設(shè)：觀察仔細(xì)、分析細(xì)致合理4、孫臏?zhǔn)且粋€(gè)足智多謀的人，田忌在賽馬時(shí)泰然自若，是因?yàn)樗凑諏O臏的策略安排了馬的出場(chǎng)順序，認(rèn)為自己能穩(wěn)操勝券，所以即使輸了第一場(chǎng)也不急躁。5、總結(jié)：歷史上有許多運(yùn)用謀略取得勝利的故事，課下大家可以找一找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。一些講孫子兵法、三十六計(jì)的書籍較多地記載了運(yùn)用謀略取勝的故事。有興趣的同學(xué)課下可以去找相關(guān)資料讀一讀。三、講故事，分析情節(jié)1、上節(jié)課簡(jiǎn)單地講了田忌賽馬的故事，這節(jié)課再用自己的話創(chuàng)造性地講講這個(gè)故事。（提示：在適當(dāng)?shù)牡胤胶侠碡S富情節(jié)，如孫臏在觀察眾人賽馬時(shí)的所思所想、田忌和齊威王賽馬時(shí)現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛、每一輪賽馬后齊威王和觀眾的反應(yīng)。）學(xué)生自主交流2、主題概括、結(jié)構(gòu)梳理。四、課堂演練，布置作業(yè)1、課堂演練。2、布置作業(yè)：給家人講一講《田忌賽馬》的故事，說(shuō)出你明白的道理。板書設(shè)計(jì) 田忌賽馬觀察、分析勝負(fù)難料    必勝制定計(jì)策教學(xué)反思《田忌賽馬》講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。說(shuō)明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苋佟?/span>首先理清人物關(guān)系，了解故事內(nèi)容。課堂上，先從整篇課文入手，引導(dǎo)學(xué)生找到故事的主要人物，在理清人物關(guān)系的基礎(chǔ)上了解故事內(nèi)容，弄清田忌賽馬勝利的原因，為推想孫臏的思維過(guò)程做鋪墊。其次抓重點(diǎn)詞句，訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性。所謂思維的深刻性是指善于透過(guò)表面現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，就要引導(dǎo)學(xué)生深入地思考問(wèn)題，正確地找出解決問(wèn)題的突破口。因此，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課后問(wèn)題，借助對(duì)陣圖，深入理解課文，從逆向和正向分別進(jìn)行思考，真正走進(jìn)孫臏內(nèi)心，探究他調(diào)換馬的出場(chǎng)順序的思維過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、思考一步步探明人物的思索過(guò)程，明白孫臏能想出這樣的好主意，乃是仔細(xì)觀察、周密分析，認(rèn)真推斷的結(jié)果。 

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小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)下冊(cè)電子課本

16 田忌賽馬

版本： 人教部編版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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