認(rèn)識米并測量教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識長度單位“米”，會用米作單位測量物體的長。 2、初步建立一米的長度概念。知道1米=100厘米。教學(xué)重難點(diǎn)：以米為單位測量物體的方法。教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo) 1、揭題：    談話引入：哪個同學(xué)能用尺子測量出黑板的長度？測量時(shí)你感到方便嗎？那么今天我們就來學(xué)習(xí)量比較長的物體或距離時(shí)通常用的單位“米”。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)我能認(rèn)識長度單位“米”，會用米作單位測量物體的長度。并知道1米=100厘米。（過渡語：孩子們你們有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能更好的完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)呢？下面請學(xué)習(xí)指導(dǎo)來幫助我們吧。）研探展評（一）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第7-8頁內(nèi)容，重點(diǎn)看書中的情境圖。思考并討論：1、量比較長的物體或距離時(shí)，通常用什么作單位？可以用字母什么來表示？記作什么？常見的尺子有哪些？2、 周圍哪些東西的長度大約是1米？米尺上有多少個1厘米的小格？1米等于多少厘米？（自學(xué)5分鐘后，小對子進(jìn)行交流，以小組為單位討論小對子解決不了的問題，師巡視、總結(jié)。）（二）自研共探1、生先自學(xué)：認(rèn)真看課本第7-8頁內(nèi)容，重點(diǎn)看書中的情境圖。（時(shí)間4分鐘，生認(rèn)真地看書自學(xué)，師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。）2、4分鐘后小對子交流下面的問題（1）量比較長的物體或距離時(shí)，通常用什么作單位？可以用字母什么來表示？記作什么？常見的尺子有哪些？（2）周圍哪些東西的長度大約是1米？米尺上有多少個1厘米的小格？1米等于多少厘米？（針對學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問題對子間進(jìn)行討論交流。教師在學(xué)生交流時(shí)巡視，觀察小對子交流情況，對合作不太好的小對子給以幫助和提醒。）3、匯報(bào)展示：（針對對子交流中的問題以小組匯報(bào)展示）。學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不足或不準(zhǔn)確的地方，老師或其他成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充，在展示完之后，給與評價(jià)或獎勵。知識歸納：測量比較長的物體的長度，可以用米作單位。米可以用字母“m”表示，1米記作1m。（過渡語：通過剛才的匯報(bào)，老師發(fā)現(xiàn)各個小對子的自學(xué)效果的確很好。到底同學(xué)們運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力怎么樣呢？下面請看我們今天的闖關(guān)題，比一比誰發(fā)言最積極，誰解決問題的能力最強(qiáng)！）三、學(xué)情展示：（時(shí)間預(yù)設(shè)8分鐘，以小組為單位派代表展示，其他同學(xué)臺下聽講，要求坐姿端正，認(rèn)真傾聽。隨時(shí)做好評價(jià)，質(zhì)疑和補(bǔ)充。師總結(jié)，評價(jià)做到加星及時(shí)。）第一關(guān)：做一做。1米= ( )厘米 100厘米= ( )米5米= ( )厘米 200厘米= ( )米第二關(guān)：填長度單位，米或厘米1.一棵大樹高約12( )。2.一支鉛筆長約18( )。教室長6( ) 黑板長3( )課桌長50( ) 小明身高124( )第三關(guān)：知識應(yīng)用寬60（ ） 長1（ ） 長28（ ）四、歸納總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、鞏固提升：一、填空2分米=（ ）厘米 1米40厘米=（ ）米（ ）分米50厘米=（ ）分米 2米5分米=（ ）米（ ）厘米

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