《口哨與小狗》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲《口哨與小狗》的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的課堂環(huán)境。2、通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受并分辨樂(lè)曲的情緒，并試用顏色來(lái)表示。3、學(xué)生通過(guò)對(duì)小主人和小狗動(dòng)作的模仿，表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受，發(fā)展了學(xué)生的想象力和觀察力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。2、小主人和小狗的動(dòng)作模仿，與他人合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、小主人、小狗頭飾、音樂(lè)教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們一起來(lái)玩一個(gè)拍手游戲，我要邀請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)做，你們也可以跟旁邊的小朋友一起來(lái)玩。1、你的好朋友是誰(shuí)？2、平時(shí)都愛(ài)跟你的好朋友玩什么游戲呢？師：生活中，還有一些特殊的朋友，它們雖然不會(huì)說(shuō)話，但是卻無(wú)時(shí)無(wú)刻給我們的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。二、新課教授。1、初聽(tīng)。師：今天，有一位小主人就帶著它的好朋友一起出去玩了，聽(tīng)！他們出發(fā)了。A、你聽(tīng)到了什么？B、你覺(jué)得他們的心情是怎么樣的？師：這首快樂(lè)的樂(lè)曲名字叫做《口哨與小狗》，是一首管弦樂(lè)曲，由美國(guó)的作曲家普萊亞創(chuàng)作出來(lái)的。2、復(fù)聽(tīng)。    師：這么一只可愛(ài)的小狗，你們用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首樂(lè)曲，聽(tīng)完之后告訴老師，你記住了哪一句？（帶上入小狗動(dòng)作，律動(dòng)）A、主題樂(lè)句。師：這個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的樂(lè)句就是樂(lè)曲的主題樂(lè)句，既然這一句在樂(lè)曲中這么重要，你們?cè)敢飧乙黄饋?lái)學(xué)一學(xué)嗎？B、運(yùn)用“lu”、“汪”來(lái)模唱小主人的口哨聲和小狗的聲音。[來(lái)源:ZXXK]3、再聽(tīng)。    師：音樂(lè)中，主題樂(lè)句出現(xiàn)了幾次呢？老師今天帶來(lái)了3種不同顏色的小圓，請(qǐng)你們用黃色表示主題樂(lè)句，紅色表示其他樂(lè)句，藍(lán)色表示結(jié)束，誰(shuí)愿意和你的好朋友一起在黑板上擺出來(lái)。[來(lái)源:ZXXK]A、不同場(chǎng)景的表演。師：小主人一吹口哨，小狗就緊緊跟在身后，可是當(dāng)他們停下口哨休息的時(shí)候，都去了哪些地方？干了些什么呢？師：現(xiàn)在老師給你們1分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們跟你的好朋友商量一下，一個(gè)來(lái)當(dāng)小主人，一個(gè)小狗，想想你們要去的地方，會(huì)干些什么？（請(qǐng)一對(duì)好朋友上臺(tái)表演。）B、公園、步行街兩個(gè)場(chǎng)景的表演。    師：你們倆真是不錯(cuò)的小演員！我們現(xiàn)在把第一個(gè)場(chǎng)景定在公園，第二個(gè)場(chǎng)景定在步行街，老師來(lái)當(dāng)當(dāng)這位小主人，你們是我可愛(ài)的小狗，全班起立，讓我們動(dòng)一動(dòng)。4、拓展學(xué)習(xí)。師：如果你是這只可愛(ài)的小狗，你會(huì)用一個(gè)什么走路姿勢(shì)？（歡快、神氣、悠閑。）A、模仿小狗走路。悠閑地：X - |X - ||歡快地：X X |X X ||[來(lái)源:ZXXK]B、回顧樂(lè)曲（播放課件：曲式圖）。    師：小主人帶著他的小狗悠閑地走出門(mén)，來(lái)到了一座美麗的花園，再用歡快地步子來(lái)到了步行街，最后，小主人的口哨聲呼喚小狗回到家中。[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)]C、分組表演。    師：老師把你們分為兩組，第一組來(lái)表現(xiàn)悠閑地走路姿勢(shì)來(lái)到了公園的場(chǎng)景，第二組來(lái)表現(xiàn)歡快地來(lái)到步行街，記得最后一定要回家。D、展示。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]師：老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演，誰(shuí)愿意邀請(qǐng)你的好朋友一起來(lái)（一對(duì)悠閑、一對(duì)歡快），其他的同學(xué)用“lu”來(lái)模唱小主人的口哨聲。5、小結(jié)。今天，老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家感覺(jué)開(kāi)心嗎？朋友是我們生命中最大的財(cái)富，希望同學(xué)們能夠珍惜身邊的每一位朋友，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！今天的課到這就結(jié)束了，謝謝大家！

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口哨與小狗

版本： 湘藝版

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