聆聽《口哨與小狗》。
二、教學(xué)目標：
1、通過聆聽《口哨與小狗》，能感受音樂所描繪的小主人與小狗散步的情景，體驗樂曲輕松愉快地的音樂情趣。
2、能模唱樂曲的音樂主題，能聽辨主題情趣、速度、力度等音樂要素的變化并初步了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)重難點：
感受與描述音樂情緒、力度、速度的變化并初步感受作品的曲式結(jié)構(gòu)。
四、教學(xué)準備:
多媒體課件，鋼琴，彩色粉筆，卡片。
五、教學(xué)過程:
導(dǎo)入課題
1、播放視頻《世界上最聰明的小狗》。
2、將學(xué)生引入情境。
3、完整聆聽《口哨與小狗》。
（二）分段聆聽
1、欣賞主題A段
（1）播放樂曲A段。（教師邊聽音樂邊畫圖形譜）
（2）師生交流感受。
（3）試著豎起小手指和老師畫一畫圖形譜。
（4）教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)哼唱主題旋律。
（5）嘗試表現(xiàn)出音樂中小主人走路的姿態(tài)，并隨樂參與表現(xiàn)。
2、聆聽插部B段
（1）聆聽B段（教師邊聽音樂邊畫圖形譜。）
（2）師生交流聽后感受。
（3）邊聽音樂邊模仿小狗的動作參與表現(xiàn)。
3、聆聽主部A′段
（1）聆聽A′段（教師邊聽邊畫圖形譜。）
（2）交流。
4、聆聽插部C段
（1）聆聽C段（教師邊聽邊畫圖形譜。）
（2）展開想象，誰來說說都有哪些動物？你能試著模仿嗎？
（3）請幾名學(xué)生上臺參與表現(xiàn)。。
5、聆聽主部A"段
（1）聆聽A"段（教師隨樂畫圖形譜。）
（2）再次引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想。師：你聽到了什么？
（3）完整聆聽
（4）了解曲式結(jié)構(gòu)。
（三）揭示課題并完整聆聽作品。
揭示課題
完整聆聽樂曲，隨樂分組表演。
（四）總結(jié)
1、動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護小動物。
2、師生再見。

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口哨與小狗

版本： 湘藝版

年級： 二年級下冊

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