第8課時  整百、整千數(shù)加減法學科：數(shù)學     年級：二年級    冊次：下      學校：           教師：課題整百、整千數(shù)加減法課型新授課計劃學時1教學內(nèi)容分析例11教學不進位、不退位的整千數(shù)的加減法。教材并呈現(xiàn)了兩種算法，體現(xiàn)了算法多樣化的思想。例12教學進位、退位的整百、整千數(shù)加減法，可以通過知識的遷移與類推化為20以內(nèi)的加減法。承前啟后20以內(nèi)的加減法→整百、整千數(shù)加減法→萬以內(nèi)的加減法教學目標1.讓學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。2.培養(yǎng)學生用獨立思考、合作交流等方式解決簡單實際問題的能力。3.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。重難點重點：掌握整百、整千數(shù)加減法的計算方法。難點：理解口算方法并口述其算理。化解措施創(chuàng)設(shè)情景、獨立思考、遷移類推、合作交流及歸納總結(jié)。教學設(shè)計思路復習鞏固，導入新課→合作交流，探究新知→鞏固應(yīng)用，提升能力→課堂小結(jié)，拓展延伸教學準備教具準備：多媒體課件教學過程教師活動學生活動同步檢測一、復習鞏固，導入新課。（5分鐘）1.口算。8＋7＝15                  12－5＝7                   40＋30＝7080－50＝30                  2.引入新課。1.學生獨立完成，說一說計算方法。   2.明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。1.填空。（1）13個十是（130）。（2）25個百是（2500）。（3）5個千是（5000）。（4）80里面有（8）個十。二、合作交流，探究新知。（20分鐘）1.教學整百、整千數(shù)不進（退）位加減法的口算。（1）課件出示教材P95例11情境圖，引導學生觀察，并說題意。 （2）組織學生根據(jù)第一個數(shù)學問題列出算式并嘗試口算。（3）組織學生交流口算方法。     （4）引導學生比較不同的口算方法，明確各種口算方法的優(yōu)劣。（5）組織學生獨立解決第二個問題，并引導學生總結(jié)口算方法。2.教學整百、整千數(shù)進（退）位加減法的口算。（1）組織學生討論：80＋50如何口算。   （2）組織學生口算130－50。（3）組織學生完成900＋600＝15001500－600＝9003.引導學生回顧總結(jié)整百、整千數(shù)加減法的口算方法。1.學習整百、整千數(shù)不進（退）位加減法的口算。 （1）學生觀察情境圖，交流數(shù)學信息，并提出數(shù)學問題。①買這兩樣電器一共花了多少錢？②冰箱比電視貴多少錢？（2）列出算式1000＋2019，并獨立思考1000＋2019的口算方法。（3）學生組內(nèi)討論，集體匯報口算方法。（預設(shè)）方法一：1個千加2個千是3個千，3個千是3000；方法二：從1＋2=3想出1000+2019=3000。（4）小組內(nèi)討論不同口算方法，匯報交流，選擇合適自己的方法進行計算。（5）學生先獨自列式計算，再交流匯報結(jié)果，最后總結(jié)口算方法。 2.學習整百、整千數(shù)進（退）位加減法的口算。 （1）討論家里并匯報口算方法。①由8＋5＝13想到80＋50＝130。②8個十加5個十是13個十，也就是130。（2）學生獨立完成，集體交流口算方法。（3）學生獨立完成后，匯報結(jié)果和計算方法。 3.學生歸納總結(jié)，明確：整百、整千數(shù)的加減法可以轉(zhuǎn)化為20以內(nèi)的加減法來口算。2.計算600＋700，可以這樣想：（6）＋（7）＝13，因此600＋700＝（1300）；也可以這樣想：（6）個百加（7）個百是（13）個百，（13）個百是（1300），因此600＋700＝（1300）。（見《倍速學習法》學生用書）        3.直接寫出得數(shù)。（見《倍速學習法》學生用書）6700－800＝5900700＋900＝1600500＋750＝12503600＋400＝40006500－600＝59005000－900＝4100800＋120＝9201200－500＝7006000＋200＝6200          三、鞏固應(yīng)用，提升能力。（10分鐘）1.學生完成教材P95“做一做”第1題。2.學生完成教材P96“做一做”第2題。3.指導學生完成教材P97練習十九第1題。1.學生獨立完成，集體交流訂正。2.學生組內(nèi)交流題意，獨立完成，集體匯報訂正。3.學生獨立完成，集體交流訂正。4.比較大小。3600－2019    1000 500＋600    1000  500－300    250 2019＋1800    8000  四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）1.這節(jié)課我們學習了什么？引導學生回顧總結(jié)。2.把整百、整千數(shù)分別看成幾個百、幾個千相加、減，也就是把整百、整千數(shù)加減法轉(zhuǎn)化成100以內(nèi)數(shù)的加減法。教師個人補充意見：板書設(shè)計整百、整千數(shù)加減法1000＋2019＝3000                  80＋50=1302019－1000＝1000                  130－50＝80培優(yōu)作業(yè)1.看誰算的又對又快。 400＋300＝700       700＋500＝1200       9000－3000＝6000900＋600＝1500      800＋600＝1400       300＋900＝12002800－900＝1900     6000－3000＝3000     300＋800＝11002.連一連。名師點睛先把整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)末尾相同個數(shù)的0。微課設(shè)計點教師可圍繞“探究百、整千數(shù)加減法的計算方法”設(shè)計微課。 

相關(guān)學案

人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認識整百、整千數(shù)加減法導學案：

這是一份人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認識整百、整千數(shù)加減法導學案，共3頁。學案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，自主學習，探究新知，鞏固練習，解決問題，課堂總結(jié)，教學板書，教學反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第5課時 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫_人教新課標：

這是一份二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第5課時 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫_人教新課標，共5頁。學案主要包含了復習鞏固，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應(yīng)用，提升能力，課堂小結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第3課時 認識算盤_人教新課標：

這是一份二年級下冊數(shù)學導學案第七單元 第3課時 認識算盤_人教新課標，共4頁。學案主要包含了創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，合作交流，探究新知，鞏固應(yīng)用，提升能力，課堂小結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學案 更多

小學數(shù)學人教版二年級下冊整百、整千數(shù)加減法優(yōu)秀第2課時學案及答案

小學數(shù)學人教版二年級下冊整百、整千數(shù)加減法優(yōu)秀第2課時學案及答案
人教版二年級下冊數(shù)學導學案第10課時 整百、整千數(shù)加減法

人教版二年級下冊數(shù)學導學案第10課時 整百、整千數(shù)加減法
數(shù)學人教版7 萬以內(nèi)數(shù)的認識整百、整千數(shù)加減法學案及答案

數(shù)學人教版7 萬以內(nèi)數(shù)的認識整百、整千數(shù)加減法學案及答案
小學數(shù)學人教版二年級下冊整百、整千數(shù)加減法學案設(shè)計

小學數(shù)學人教版二年級下冊整百、整千數(shù)加減法學案設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部