【教學目標】
知識與技能目標：
1．學生能夠正確理解和朗讀課文。
2．學生能夠聽、說、讀、寫本課單詞。
3．學生能熟練掌握本單元詞匯、句型和語音練習。
過程與方法目標：
1．通過看圖觀察，聽錄音回答問題，模仿和pair wrk等形式，學生能夠正確理解課文內容，朗讀課文。
2．通過老師講解、舉例及學生造句等形式使學生能夠運用本單元話題。
3．通過關注語音操練單詞，掌握字母D的發(fā)音。
【教學重難點】
重點：
1．單詞的認讀。
2．功能句的理解。
難點：
1．掌握字母D的發(fā)音。
2．能詢問并表述身體的不適狀況。
【教學準備】
錄音機，磁帶，四會單詞卡，英語書，PPT
【教學過程】
Warming-up
活動一：我問你答
活動目標：通過師生問答，引出本課話題。
T: What wrds have yu learnt in this unit?
S1:...
S2:…
S3: ...
T: What sentence pattern have yu learnt?
S1:...
S2:…
S3: ...
Presentatin and practice
活動一：學習字母D的發(fā)音
學習目標：觀察，操練掌握字母D的發(fā)音。
實施方法：老師先讓學生觀察、跟讀，然后總結。
1．看一看，說一說
教師引導學生觀察紅色字體，學生試著回答問題。
2．聽一聽，說一說
教師播放錄音，學生認真聽，然后說說聽到的形同音，回答問題。
3．讀一讀，想一想，講一講
學生一邊讀句子一邊思考，然后教師講解。
活動二：我是復讀機
活動目標：通過聽錄音跟讀、分組讀、單獨讀的方法，使學生能當堂流利地操練D字母的發(fā)音。
實施方法：老師先讓學生齊讀，再分組讀，再個人讀的方法，給學生充分的時間和機會操練此音。
活動三：Nw I can read
活動目標：獨立閱讀，培養(yǎng)學生閱讀能力。
Read and answer.
Where’s the new library?
Where can the wman find the gas statin?
活動四：Nw I can write
活動目標：鞏固本單元生詞
1．Fill in the blanks.
2．Read.
Hmewrk
1．聽錄音跟讀單詞，鞏固本課字母的正確發(fā)音方法。
2．復習本單元，準備單元測試。

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