川教版小學英語六年級上冊第二單元Lesson 3 第三課時教學設計 課題 Lesson 3What a mess單元2學科英語年級六年級上冊學習目標1.知識與技能目標：①能聽、說、認讀單詞Cinderella        hurry up     ball     ②掌握句型How I wish I could go to the ball!2.過程與方法目標：了解并掌握故事情節(jié)并復述故事。3.情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣重點能聽、說、認讀單詞Cinderella        hurry up     ball     掌握句型How I wish I could go to the ball! 難點掌握句型How I wish I could go to the ball! 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一.   ReviewLook and sayPlease﹍. All right/OK.               會用所學句型表達請求做某事  在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。 講授新課一、Lead inRead , match and chant教師請學生聽音跟唱歌謠 Listen again and fill in the blanks. 二、Let’s learnT出示圖片，學習新單詞，跟著老師跟讀單詞Game time 三、Read and understand1. Before readingWas Cinderella happy?What did she do ? 2. 老師播放錄音，學生認真聽，并跟讀。3. Questions1. Where did they go? 2. Did Cinderella want to go to the ball? 3. 知識講解：  How I wish I could go to the ball! 小練習4． Finish the following tasks.教師帶著學生完成練習。Work in group of four and act out the story.角色扮演Follow the story and make up your own.If you are Cinderella, what will you do ? Have a try. 5. 總結重點句型:How I wish I could go to the ball! 四、Practice按要求改寫句子五、Summary1.單詞： Cinderella        hurry up     ball     2. 句型： How I wish I could go to the ball! 六、Homework1.將下列單詞抄寫五遍： Cinderella        hurry up     ball     2. 熟讀對話，并掌握句型： How I wish I could go to the ball! 能配合老師進行歌謠表達并跟唱歌謠，填寫空白處能配合老師學習新單詞Cinderella        hurry up     ball     能夠說出所學單詞的名稱，并會讀新單詞。設置導入問題，引導學生進入故事學習的情境。完成課文相關練習根據對話回答問題學生進行角色扮演掌握本課知識點掌握本課重點句型： How I wish I could go to the ball! 積極配合老師完成練習。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。 引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。提高學生英語口語表達的水平。  鞏固所學新句型。 讓學生能夠掌握本課重點句型。   鞏固本課所學新知識。 課堂小結本節(jié)課的教學任務是激發(fā)學生學習英語的興趣，通過英語故事，讓學生懂得互敬互愛有禮貌，寓教于樂，讓學生感受輕松愉悅的英語課堂。  板書Unit2 Visiting friendsLesson3 What a mess（3）1.單詞： Cinderella        hurry up     ball     2. 句型： How I wish I could go to the ball!           

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Lesson 3 What a mess!

版本： 川教版

年級： 六年級上冊

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