設(shè)計(jì)我們的校園1.教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”類型課，是第四單元《美麗的校園》,授課內(nèi)容為第一部分：《設(shè)計(jì)我們的校園》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過對(duì)校園環(huán)境、校園文化的了解，加深學(xué)生對(duì)校園學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、老師之間的和諧關(guān)系，潛移默化地影響學(xué)生的情感，態(tài)度價(jià)值觀，通過教師的講解、演示和引導(dǎo)使學(xué)生細(xì)致觀察，感受校園環(huán)境及建筑的美感并結(jié)合校園建筑物，為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)校園標(biāo)志。2.學(xué)情分析1.展示環(huán)藝雕塑、裝飾壁畫的圖象資料和校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品和裝飾壁畫小樣范作實(shí)物,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出思考問題校園里設(shè)置的藝術(shù)品應(yīng)該如何與校園環(huán)境相協(xié)調(diào)?在校園里設(shè)置藝術(shù)品應(yīng)該考慮選擇哪些內(nèi)容和形式?你認(rèn)為目前我們的校園環(huán)境應(yīng)作哪些改進(jìn)?何處應(yīng)增加何種壁畫或雕塑藝術(shù)品?2.考慮初中學(xué)生愛動(dòng)手的特點(diǎn),且具備一定的動(dòng)手能力,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)制作一件校園環(huán)境藝術(shù)雕塑小品。制作成小樣。3.教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)了解校園環(huán)境藝術(shù)的意義和作用;學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)壁畫、雕塑小品的設(shè)計(jì)制作過程。校園雕塑小品和壁畫的設(shè)計(jì)應(yīng)與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)符合審美要求。能初步提出校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的改進(jìn)建議。教學(xué)重點(diǎn)雕塑與建筑小品與環(huán)境協(xié)調(diào);紙雕塑紙建筑的立體構(gòu)成方式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生制作紙雕塑的技巧教學(xué)過程【導(dǎo)入】走進(jìn)校園雕塑，了解校園雕塑學(xué)生比較熟悉自己學(xué)校的校園雕塑,了解學(xué)校園文化,和其他地方的雕塑做比較,雕塑對(duì)校園文化塑造起到重要作用,關(guān)鍵考慮雕塑與環(huán)境相協(xié)調(diào)。【講授】?jī)?yōu)秀雕塑作品欣賞以優(yōu)秀的雕塑作品,帶學(xué)生走進(jìn)雕塑世界,領(lǐng)略雕塑魅力。【檢測(cè)】小練習(xí)，做一個(gè)小立體造型學(xué)生限時(shí)作業(yè)測(cè)試。嘗試在短短2分鐘內(nèi),把自己手中的紙條卷曲、折疊、卡接、切割、粘貼等。讓學(xué)生體驗(yàn)紙立體構(gòu)成的基本方式,為下面正式作業(yè)做出鋪墊。【講授】再欣賞優(yōu)秀校園雕塑作品鞏固知識(shí),校園雕塑和校園文化一致,與校園環(huán)境相協(xié)調(diào),簡(jiǎn)潔大方,體現(xiàn)朝氣蓬勃的學(xué)校特色。展示評(píng)價(jià)【練習(xí)】學(xué)生設(shè)計(jì)制作學(xué)生進(jìn)入設(shè)計(jì)制作過程,其間教師及時(shí)將有創(chuàng)意的作業(yè)向大家介紹,供大家借鑒。對(duì)創(chuàng)意構(gòu)思和制作有困難的同學(xué)給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助。【作業(yè)】作業(yè)展示作業(yè)展示,作為視覺藝術(shù)的美術(shù)作品,以白色紙張做成的雕塑和小品建建筑,很好的體現(xiàn)空間和體量的美術(shù)表現(xiàn)力。在作業(yè)展示中進(jìn)一步提高審美能力。【作業(yè)】課后拓展養(yǎng)成留心觀察周圍和美好環(huán)境建設(shè)的習(xí)慣,能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略優(yōu)秀雕塑作品,進(jìn)而關(guān)心校園和社區(qū)環(huán)境藝術(shù)建設(shè)的熱情。【課后小結(jié)】通過本課學(xué)習(xí)使每位學(xué)生都來關(guān)心自己的校園環(huán)境，用自己的智慧和雙手為校園添光彩。 板書設(shè)計(jì)：第四單元  美麗的校園 第2課     設(shè)計(jì)我們的校園切割與接合折疊與彎曲  課后反思：1．活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活。我把學(xué)生喜愛的課外活動(dòng) “搬”入課堂，讓學(xué)生在回憶自己活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)、思考。2．整節(jié)活動(dòng)注意了操作性、參與性、自主性、趣味性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮他們的聰明才智。3．注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課上我從不同側(cè)面、不同角度引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試、大膽猜測(cè)，提出合理問題，并進(jìn)行合理的解答，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也體現(xiàn)課堂教學(xué)的開放性。4．注意對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。在觀察活動(dòng)時(shí)允許學(xué)生通過自由討論解決問題，提出問題時(shí)采用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)與能力。課堂中的不足：1、由于我沒有叮囑清楚，學(xué)生上課時(shí)發(fā)出聲響太大.2、做小結(jié)的時(shí)候，應(yīng)該在畫龍點(diǎn)睛一些。     

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第2課 設(shè)計(jì)我們的校園

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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