一、單選題 （共14題，共28分）1. 《洛神賦圖》相傳為東晉大畫家 _____的作品。 【答案】 C 【解析】A.王羲之B.王羲之C.顧愷之D.張芝2. 梵高是 _____畫家。 【答案】 A 【解析】A.荷蘭B.法國C.英國D.丹麥3. 的《卡門》組曲是法國 19 世紀(jì)作曲家 _____的代表作。 【答案】 B 【解析】A.德彪西B.比才C.舒伯特D.帕格尼尼4. 作曲家劉天華《漢宮秋月》是 _____曲。 【答案】 D 【解析】A.古琴B.板胡C.絲竹D.二胡5. 《霓裳羽衣舞》是 _____代宮廷樂舞。 【答案】 B 【解析】A.漢B.唐C.宋D.元6. 《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》是 _____的代表作品。 【答案】 B 【解析】A.歐里庇得斯B.索?？死账?/span>C.阿里斯托芬D.埃斯庫羅斯7. 影片《遠(yuǎn)山的呼喚》是 _____的重要作品。 【答案】 C 【解析】A.美國B.法國C.日本D.蘇聯(lián)8. 我國影片《林則徐》、《在烈火中永生》、《聶耳》男主角的扮演者為 _____. 【答案】 B 【解析】A.謝添B.趙丹C.秦怡D.李默然9. 《草葉集》是美國作家 _____的作品。 【答案】 B 【解析】A.海明威B.惠特曼C.梁啟超D.德萊塞10. _____在文學(xué)上積極鼓吹 "小說界革命 "。 【答案】 C 【解析】A.蔡元培B.胡適C.梁啟超D.黃遵憲11. " 吳帶當(dāng)風(fēng) "是指_____的繪畫風(fēng)格。 【答案】 A 【解析】A.吳道子B.曹不興C.蘇軾D.吳鎮(zhèn)12. 唐代詩人李賀被稱為 _____。 【答案】 C 【解析】A.詩仙B.詩圣C.詩鬼D.詩佛13. " 美是生活 "是_____提出來的 【答案】 C 【解析】A.亞里士多德B.普洛丁C.車爾尼雪夫斯基D.列寧14. 《等待戈多》、《禿頭歌女》是 _____戲劇的代表作。 【答案】 D 【解析】A.古典主義B.浪漫主義C.批判現(xiàn)實(shí)主義D.荒誕派二、填空題 （共9題，共9分）15. 藝術(shù)傳播四要素是藝術(shù)信息、 _____、_____和_____。 【答案】 傳播主體、受傳者、傳播媒介 【解析】16. 根據(jù)審美需要，建筑能夠分為 _____、_____等。 【答案】 園林建筑、紀(jì)念性建筑 【解析】17. 魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家有哥倫比亞的 ，其代表作為 _____。 【答案】 馬爾克斯《百年孤獨(dú)》 【解析】18. 喜劇誕生于 ，法國劇作家 的作品有《偽君了》、《太太學(xué)堂》 等，喜劇作品《費(fèi)加羅的婚禮》是法國劇作家 _____的作品。  【答案】 古希臘、莫里衰、博馬舍 【解析】19. 在世界戲劇舞臺(tái)上，中國戲曲藝術(shù)最鮮明的特色為 _____和 _____。 【答案】 程式化、虛擬性 【解析】20. 泰納認(rèn)為，文藝創(chuàng)作及發(fā)展取決于三種力量，即 _____、_____和_____。 【答案】 時(shí)代、種族、環(huán)境 【解析】21. " 詩中有畫、畫中有詩 " 是北宋大文學(xué)家 _____對(duì)唐代作家 _____ 詩畫藝術(shù)特點(diǎn)的概括。 【答案】 蘇軾、王維 【解析】22. 《毛詩序》提到詩有 " 六義" ，分別是風(fēng)、雅、頌、 _____、_____、_____。 【答案】 賦、比、興 【解析】23. 藝術(shù)形象是 _____與_____的統(tǒng)一，感性與理性的統(tǒng)一，思想和情感的統(tǒng)一。 【答案】 個(gè)性、共性 【解析】三、問答題 （共7題，共100分）24. 簡述什么是審美期待 ? 【答案】 審美期待是指接受主體在欣賞之前或欣賞過程中，其于個(gè)人和社會(huì)的原因，心理上往往存有的一個(gè)既成結(jié)構(gòu)圖式，它使接受者具有了期待視野，并希望在欣賞藝術(shù)作品過程中得以滿足。期待視野可分為文體期待、意象期待和意蘊(yùn)期待三種。 【解析】25. 簡述藝術(shù)意蘊(yùn)的含義。 【答案】 藝術(shù)意蘊(yùn)是指在藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的深層人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術(shù)主體對(duì)于藝術(shù)典型或意境深刻領(lǐng)悟和創(chuàng)造的結(jié)果。 【解析】26. 簡述美育活動(dòng)的內(nèi)涵和途徑。 【答案】 美育即審美教育，它是指使用審美方式實(shí)施教育，旨在提升人們的審美感受水平、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促動(dòng)人格完善及全民整體素質(zhì)的提升。藝術(shù)教育是美育的核心，也是實(shí)施美育的重要途徑。 【解析】27. 簡述三種主要的藝術(shù)作品分類方法及內(nèi)容 【答案】 ( 能夠選擇其中三種回答 ) (1) 根據(jù)作品存有方式可分為：時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù)。 (2) 根據(jù)對(duì)作品感知方式可分為：聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、視聽藝術(shù)。 (3) 根據(jù)作品對(duì)客觀世界反映方式可分為：再現(xiàn)藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)、再現(xiàn)表現(xiàn)藝術(shù)。 (4) 根據(jù)藝術(shù)作品物化形態(tài)可分為：靜態(tài)藝術(shù)、動(dòng)態(tài)藝術(shù)。 (5) 從本質(zhì)上講，根據(jù)藝術(shù)形態(tài)的物質(zhì)存有方式與審美意識(shí)物態(tài)化的內(nèi)容特征，能夠分為五種：造型藝術(shù)、實(shí)用藝術(shù)、表情藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、綜合藝術(shù)。 【解析】28. 簡述繪畫藝術(shù)的基本特征。 【答案】 (1) 形式的變幻 ; (2) 瞬間的凝固 ; (3) 豐富的意味。 【解析】29. 結(jié)合某部作品，試分析藝術(shù)與哲學(xué)之間的關(guān)系。 【答案】 (1) 這個(gè)題目應(yīng)結(jié)合歌德的《浮士德》、曹雪芹的《紅樓夢》等一些具有深刻意蘊(yùn)的作品來分析。 (2) 哲學(xué)主要從事自然界、人類社會(huì)和人的思維領(lǐng)域中帶有普遍性的根本規(guī)律的研究，主要通過其內(nèi)在的分支——美學(xué)作為中介對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生影響，作者的世界觀、人生觀等哲學(xué)思想直接作用于文藝作品，促動(dòng)某些藝術(shù)流派形成，并直接產(chǎn)生某些哲理性作品。 (3) 藝術(shù)反過來也能夠通過審美創(chuàng)造對(duì)哲學(xué)家思維及其思想產(chǎn)生啟迪，藝術(shù)作品能夠傳播特定的哲學(xué)思想，尤其是哲學(xué)家的藝術(shù)思考往往會(huì)成為其哲學(xué)體系的重要組成部分。 【解析】30. 就某一門類藝術(shù)來分析形象思維與抽象思維之間的關(guān)系。 【答案】 (1) 形象思維是藝術(shù)家在創(chuàng)造活動(dòng)中，從發(fā)現(xiàn)和體現(xiàn)生活，到實(shí)行藝術(shù)構(gòu)思，形成藝術(shù)意象，并將其物化為藝術(shù)形象或藝術(shù)情境的整個(gè)過程中所采用的一種主要的思維方式。 (2) 抽象思維是人類最普遍的思維形式，是使用概念來實(shí)行判斷、揄和論證的思維方法。 (3) 形象思維與抽象思維可能在藝術(shù)家創(chuàng)作過程中相互交叉和轉(zhuǎn)化。  

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