課   題第二章第7節(jié)《有理數(shù)的乘法》課 型新授課執(zhí)筆人 審核人 級部審核 講課時間 教師寄語世界上沒有什么地方是科學(xué)不能到達的學(xué)習(xí)目標知識與技能：了解有理數(shù)乘法的意義，學(xué)會有理數(shù)乘法的運算及認識倒數(shù)的概念；數(shù)學(xué)思考：通過探究式的教學(xué)，探索有理數(shù)的乘法法則及符號的確定；情感與態(tài)度：讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生與形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的精神。學(xué)習(xí)過程學(xué)生自主活動材料一、復(fù)習(xí)回顧 （1）（）－15+（－）      （2）（－12）－（）+（－8）－  二、合作探究1.甲水庫的水位每天升高3cm,乙水庫的水位每天下降3cm，如果用正號表示水位上升，用負號表示水位下降，升高3cm記作______,下降3cm記作______;那么4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少？（1）4天后甲水庫的水位變化量算式：__3+3+3+3__  =  ____________ =    （2）4天后乙水庫的水位變化量算式：____________________=____________ =    2.由上面的算式我們得到：（－3）×4＝     ，那么下列一組算式的結(jié)果應(yīng)該如何計算？請同學(xué)們思考：　　　　　　　　   （－3）×3＝_________;（－3）×2＝_________;（－3）×1＝_________;（－3）×0＝_________.3.觀察上面這組算式變化規(guī)律（因數(shù)的變化與積的變化），猜想下面這組算式的結(jié)果： 　　?。ǎ?/span>3）×（－1）＝_________;　　?。ǎ?/span>3）×（－2）＝_________;　　?。ǎ?/span>3）×（－3）＝_________;　　?。ǎ?/span>3）×（－4）＝_________. 4.我們觀察上面兩組算式，歸納出有理數(shù)的乘法法則：兩數(shù)相乘，同號____ ，異號     ，并把絕對值      任何數(shù)與0相乘，積為         。三．例題講解例：（1）                    （2）          =                                 ==                                 =    （3）                  （4）   歸納：如果兩個數(shù)的乘積為     ，那么稱其中的一個數(shù)是另一個的       ，也稱為這兩個有理數(shù)        .計算：（－1）×2×3×4＝________;（－1）×（－2）×3×4＝________;（－1）×（－2）×（－3）×4＝________;（－1）×（－2）×（－3）×（－4）＝________;（－1）×（－2）×（－3）×（－4）×0＝________.觀察并歸納：多個數(shù)相乘，積的符號由        的個數(shù)決定，當                  時，積的符號為     ；當                  時，積的符號為     .只要有一個因數(shù)為零 ，積就為            .有理數(shù)相乘，一般先確定         ，再                 。四、鞏固練習(xí)1. 計算下列各式                                   （1）9(-5)                    （2）(－4）(－8)       （3）(－2)×4×(－1)×(－3)  五、暢談收獲六、布置作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：課本隨堂練習(xí)第1題.                     彈性作業(yè)：課本習(xí)題第3題.評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)【自我評價專欄】合作與交流：                書寫：                 綜合：               【組員評價專欄】合作與交流：                書寫：                 綜合：         

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初中數(shù)學(xué)魯教版 (五四制)六年級上冊電子課本 舊教材

7 有理數(shù)的乘法

版本： 魯教版 (五四制)

年級： 六年級上冊

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